用athletics造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【athletics造句】内容，供您参考。

1、On-the-field success and high participation in sports is not random—it requires focus and dedication to athletics.(场上的成功和对运动的高度参与并不是随机的——它需要对运动的专注和奉献。)

2、Livingston faces a four-year disqualification from athletics.(利文斯顿面临着为期4年的体育禁赛。)

3、A Yes， I think I prefer gymnastics to athletics.(A是的，跟田径比起来，我更喜欢体操。)

4、I hate people who are treated nicely for athletics.(我讨厌那些因为体育活动而被谨慎对待的人。)

5、He worries about a time when college athletics become even more elitist than they are now.(他担心有一天大学体育运动会变得比现在更加精英主义化。)

6、Actually， when I think about the Olympic， I like all the athletics events.(事实上，当我想到奥运会的时候，我喜欢所有的田径项目。)

7、Yes， I prefer gymnastics to athletics or swimming.(是的，跟田径或者游泳比起来我更喜欢体操。)

8、I prefer the athletics at the Olympics.(我更喜欢奥运会的田径项目。)

9、Speed is the essential ingredient of all athletics.(速度是所有体育运动的基本要素。)

10、Robb is torn between becoming a doctor and a career in athletics.(罗布在成为医生和从事体育运动之间犹豫不决。)

11、If it is true that sports undermine the academic mission of American schools， we would expect to see a negative relationship between the commitment to athletics and academic achievement.(如果体育运动真的破坏了美国学校的学术使命，我们就会看到体育运动和学术成就之间的负相关关系。)

12、My school did nothing whatsoever in the way of athletics.(我的学校就体育运动而言没有任何作为。)

13、But our reading of international test scores finds no support for the argument against school athletics.(但是，我们对国际考试成绩进行解读后，发现它并不支持对于学校体育运动的反对论点。)

14、athletics is not cricket.(田径比赛不是贵族的板球。)

15、It would mirror the fate of athletics， in which disproportionate energies and resources—not least medical ones， like illegal steroids—are now invested to shave records by milliseconds.(这将反映出田径运动员的命运，如今，为了把记录缩短几毫秒，运动员们投入了过多的精力和资源，尤其是非法使用类固醇等医疗方面的资源。)

16、He is a staunch supporter of amateurism in intercollegiate athletics.(他坚决支持把学院之间的体育活动业余化。)

17、Coleman in his early work held athletics in contempt， arguing that they crowded out schools' academic missions.(科尔曼在他早期的著作中对体育运动嗤之以鼻，他认为体育运动排挤了学校的学术使命。)

18、My dream was athletics.(我的梦想是体育运动。)

19、she writes that， unlike most countries that outperform the united states on international assessments， american schools put too much of an emphasis on athletics.(她写道，与大多数在国际评估中超过美国的国家不同，美国学校过于强调体育运动。)

20、What about the other athletics events?(其他的田径项目怎么样？)

21、Your dad tells me you love athletics.(你爸爸告诉我你很喜欢体育运动。)

22、How are we ever going to win anything at the Inter School athletics without proper training?(如果没有适当的训练，我们怎么能在校际田径比赛中获胜呢？)

23、A: Yes， I prefer gymnastics to athletics.(是的，跟田径项目比起来我更喜欢体操。)

24、You've given a lifetime of service to athletics.(你一生致力于体育事业。)

25、B I prefer the athletics.(B我更喜欢田径。)

26、Kenya's long distance runners have taken the athletics world by storm.(肯尼亚的长跑运动员在田径界大获成功。)

27、athletics South Africa was formed by an amalgamation of two organizations.(南非体育委员会是由两个组织的合并形成的。)

28、Birmingham has bid to stage the next national athletics championships.(伯明翰申办下届全国田径锦标赛。)

29、We already do hours of sport， including athletics.(我们已经做了几个小时的运动，包括田径运动。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。