批判性造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、马克思生产是关乎世界之改变，生产的深刻性和批判性都体现于此。

2、由此，要从根本上克服这些危害，小班化教学应该遵循关系性原则、批判性原则和整体性原则。

3、由于缺乏清醒的总体认识和有效的理论甄别，辩证的批判性研究不够，其中的消极性和破坏性因素被有意无意地忽略，历史文化语境的差异也同样被无视。

4、耶利内克获奖归功于其小说和戏剧深刻的社会批判性。

5、第四章通过对当代中国民众现实需要及其实现路径的考察，进一步揭示批判性反思波德里亚需要理论的现实意义。

6、在这些从抽象到具体的层次上，哈贝马斯都对从皮尔士经过杜威一直到普特南和罗蒂的美国实用主义哲学家所提供的思想材料作了批判性借鉴。

7、质疑的过程闪烁着理性的光辉、探索的欲望、无穷的勇气和批判性，闪烁着追求真理的可贵精神。

8、通过学习和实践，几乎任何人都能以不同的熟练程度来掌握它，但是大多数人都不会去学习如何进行批判性或分析性思维，或者说，他们根本意识不到其价值。

9、本学年，清华开设了一门称作“批判性思考与道德推理”的课程，以桑代尔为样板。

10、第二，阐释马克思关于“人是历史性存在”的思想，说明马克思“人是历史性存在”思想的深刻性和批判性。

11、但指望普通人能进行逻辑性思维和批判性思维，就像指望普通人能弹钢琴或能写书一样。

12、他说艺术和人文能够鼓励批判性思维，培养团体凝聚力和共同文化感，有助于维持“健康自由的民主”。

13、托洛茨基文艺思想的核心是创建社会主义新文艺，具有批判性、性和科学性特点。

14、本课程为三年制建筑硕士生必修课，对二战结束馀波影响下的建筑作品、理论与相关议论提供一个批判性的回顾。

15、你可以用批判性的眼光看待中国的各个方面，但如果只关注消极的一面，就会一味地猛批下去。

16、与竞争或个体学习策略相比，合作学习能更好地利用高水平推理策略、道德推理策略、培养洞察力和批判性思考的能力。

17、批判性思维对问题表征、问题空间搜索以及发现新问题都有着举足轻重的作用，而问题解决过程也恰是训练批判性思维的有效途径。

18、贯穿这么多的主题，写作作业经常要求发掘革新通信科技的创新思想或者批判性地审视现存的技术。

19、考试是我们对自身能力的一种判断。所以，梦到毫无准备去考试就说明在现实生活中，你正在对自己的表现进行批判性的省视。

20、通过对隐喻在科学中的中心作用的论述以及对科学实在论解释的批判性分析，布雷德力图获得时真理概念和实在概念的重建。

21、德国人的反省本身也是一个层次复杂的东西。当一个德国人对自己的过去毫不留情地大加鞭挞时，他可能是一个最具自我批判性、最清醒的。

22、利用时间学习或是重新学习怎么样的，带有批判性的思考。

23、美术院校在培养学生的过程中，应在技术学习中突出实验性，在现实体验中培养学生的敏感性，在文化思考中强调美术创作的批判性。

24、第二章是金庸小说的批判精神，分为金庸笔下的英雄形象、反英雄形象、批判性的根源三个部分。

25、研究高校护理专业教师批判性思维的能力倾向，找出差距，为师资培训课程提供依据。

26、我经常以批判性的目光，围观这世上的各种奸情。

27、也有的认为批判性思维就是提出质问、弄清问题、进行分析。

28、以反传统姿态的活跃于“五四”文坛的作家，其创作的文化心理定势仍基于传统，这是鲁迅创作的“乡土情结”的内在根据，其独特的批判性也源于此。

29、批判性教学具有合理性、社会性、去蔽性和真实性特点。

30、大学生批判性思维能力的下降部分归咎于学术严谨性的放松。

31、在对现行审判运行机制存在的缺陷进行批判性分析的基础上，对合议庭存在的制度基础和价值进行重新认识，并提出改革完善的若干意见。

32、宗白华数十年如一日，坚持从艺术意境的求索中对传统文化作批判性反思。

33、文化工业化使文化丧失了其批判性和否定性的向度，使文化商品化、文化消费平均化，使文化中理想与现实的差距消失了。

34、鲁迅对上海文化的建构主要以批判性、否定性姿态作出。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。