第二单元 篇9

　　初一语文第二单元

　　“金色年华”专题探究学习方案

　　一、??? 探究学习的意义：

　　每一个人都有自己的金色年华。然而，这一时期的记忆却永远埋藏在我们的潜意识里，只有在痛苦、孤独的时候，才有可能将它记起。通过本单元的探究、学习，以自主、合作的方式

　　二、??? 学习目标：

　　1、认识青春年华的宝贵。

　　2、大量阅读名人的著作，体会他们的成长过程。

　　3、进一步激发学生读书的兴趣爱好。

　　4、根据自己所喜欢的作家、作品确定好角度，形成自己的观点。

　　三、??? 专题探究参考内容：

　　1、从作品中看田晓菲

　　2、? 读何其芳的诗歌

　　3、? 保尔的成长历程

　　4、? 从《童年》中看高尔基

　　5、? 当代青少年人生观、价值观的调查

　　四、??? 学习方法：

　　选择或自定一个探究课题，在的基础上，先进行广泛阅读，再进行小组合作，在图书馆或网络上查找相关资料，最后选中角度切入，形成自己的观点。

　　五、参考资料提供：

　　参考图书：

　　《男生贾里》、《女生贾梅》、《十六岁少女》、《四弟的绿庄园》、《孤女俱乐部》（秦文君）

　　《哈得逊河上的落日》（田晓菲）

　　《草莽集》（朱湘）

　　《钢铁是怎样炼成的》（高尔基）

　　《花季.雨季》（郁秀）

　　《何其芳文集》（人民文学出版社）

　　推荐网址：

　　影视资料：

　　《小兵张嘎》??? 《十六岁的花季》??? 《少年》??? 《棒球少年》??? 《灌蓝高手》 《特工小子》 《少年英雄》 《天才小子吉米》 《哈利波特》 《男生贾里》

　　六、成果展示：

　　以小论文或调查报告的形式在小组内交流、展出。

　　七、学习计划：

　　主 要

　　阶 段

　　学?? 习?? 内? 容

　　时 间

　　安 排

　　预 期 成 果

　　第一阶段

　　大量阅读作者及相关作品，了解其内容，自己计划探究方向。

　　3课时

　　对作家或作品有较深入的了解。

　　拟订题目，自由组合，设计研究方案，拟定研究计划。

　　1课时

　　完成《选题登记表》，为研究做好准备。

　　第二阶段

　　小组合作，分配任务，在图书馆或网上搜集资料，然后整理，去粗取精，由表及里对材料进行加工。

　　3课时

　　有目的地完成各自的任务。作好材料搜集，初步形成自己的观点。

　　小组内进行合作、交流。

　　1课时

　　明白各人观点，讨论确定一致的论点和分论点。

　　根据统一的观点，各自完成小论文，组长吸取其精华，拟成一篇论文。｀

　　2课时

　　完成小论文。

　　第三阶段

　　小组间交流各自的成果。

　　1课时

　　丰富知识，提高能力，共同学习。

　　“金色年华”专题探究学习选题登记表

　　选题名称

　　探究组

　　成? 员

　　组长：

　　主要观点

　　探究目标

　　探

　　究

　　计

　　划

　　成? 果

　　展 示

　　指导老师

　　意??? 见