第二单元 篇12

　　百分数的应用（一）

　　【教学内容】

　　小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元p23-24内容

　　【教学目标】

　　1、?在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

　　2、?能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。

　　【教学重点】

　　理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。

　　【教具准备】

　　多媒体课件。

　　【学具准备】

　　【教学设计】??

　　教 学 过 程??教 学 过 程 说 明

　　一、?准备

　　线段图是把握数量关系的重要方法之一

　　你能用线段图表示下面的数量关系吗？

　　在学校开展的第二课堂活动中，参加围棋班的有32人，参加航模班的人数比参加围棋班的多25%?

　　1.?学生完成线段图

　　2.?展示学生成果

　　3、教师对学生的作品进行评价

　　25% = 1/4?32人

　　围棋班?? ? 比围棋班25%

　　航模班??

　　二、?百分数的应用

　　1、?出示教科书p23上面的问题

　　2、?思考：“增产百分之几”是什么意思？

　　※?学生自由发表自己的见解

　　※?教师评价

　　杂交水稻比普通水稻增加的产量是普通水稻产量的百分之几

　　3、?学生解答问题

　　4、?班内交流

　　方法一：??? 7 － 5.6 = 1.4（吨）

　　1.4 ÷ 5.6

　　= 0.25

　　= 25%

　　方法二：??? 7 ÷ 5.6

　　= 1.25

　　= 125%

　　125% － 100% = 25%

　　三、?试一试

　　1、出示教科书p23下面的问题

　　2、“几成”是什么意思？

　　※? 成数主要用于农业收成

　　※? 几成就是十分之几。

　　※? 一成就是1/10 ，也就是10%

　　二成五就是2.5%，也就是25%

　　3、学生解决问题

　　※?? （2.61 － 2.25） ÷ 2.25

　　= 0.36 ÷ 2.25

　　= 0.16

　　= 16%

　　四、?练一练

　　1.?教科书p24练一练第1题

　　2.?科书p24练一练第2题

　　3.?教科书p24练一练第3题

　　五、课堂总结

　　通过今天的学习你有什么收获？

　　从复习中引导学生分析数量关系。

　　通过介绍某实验田普通水稻与杂交的产量，引出“增产百分之几”的实际问题。

　　引导学生分析数量关系，再一次体会百分数的意义。

　　引导学生用两种不同的方法解答，开拓学生的思路，发展学生思维的灵活性。

　　重点理解“几成”的意思。让学生完成再交流，发展学生的思维。

　　【教学反思】