四年级语文下册《将心比心》教学设计 篇13

　　学习指导：

　　生命的精彩和动人全靠你有一颗真诚的心，当你能对别人体谅关心，将心比心地生活，你就会发现，我们原来很幸福。本文通过发生在日常生活中两个小故事，揭示了这个令人深思的人生哲理。这是我们学习的重点和难点。

　　那么，什么是“将心比心”呢？这个词语的意思是：拿自己的心去衡量别人的心,形容做事应该替别人学习的时候。但更重要的是，我们要通过来联系实际来理解 “将心比心”的真正含义，内化于心，才能付诸行动，待人真诚，宽容。而这样的故事很多，首先是课文中给我们提供的两个“将心比心”的小故事，其次是从自己的生活中寻找“将心比心”的事例，比如公共汽车上给老人让座的红领巾，闯祸之后别人对自己的宽容等，同学们还可以联系自己读过的其他“将心比心”的文章。总之，我们只有善于思考和脸型，通过一个个具体生动的事例中才能让我们真正领悟到：要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。

　　复习指导：

　　1、查字典弄清两个多音字“重”和“扎”，不仅要知道这两个字在本课读什么音，还要知道其他的读音，并分别组词；

　　2、理解“将心比心”这个词语的意思，并试着造句；

　　3、给爸爸妈妈讲几个“将心比心”的故事，也可以和他们比赛看谁讲的故事，讲的故事感人。

　　听写训练：（一边写一边体会它们的意思与关系）

　　不禁? 抱怨? 果然??? 将心比心??? 理解与宽容

　　尊重与关爱??? 紧张与鼓励?? 温暖与幸福?????

　　习题讲析：

　　课文前的阅读提示，有这样一个问题母亲是怎么对待别人的？回答这个问题时，我们应该读一读第二自然段，特别是母亲对护士说的话，从母亲的话中体会到：要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人，以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。母亲正是这么做的，善待别人，就是善待自己。

　　阅读提示中还有一个问题就是结合实际交流对最后一个自然段的理解。回答这个问题我们首先要反复读读最后一个自然段，想一想在生活中，你有没有站在别人的角度考虑问题的事情，或者别人理解你的事情，从而理解：这段话总结全文，点明中心。告诉我们人与人之间就多一些宽容和理解，世界就会变成美好的人间。

　　拓展资料

　　一、“将心比心”解析：

　　【释义】 拿自己的心去衡量别人的心,形容做事应该替别人设想 。

　　【出处】宋·朱熹《朱子语类·大学三》：“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。”

　　《万善集》中有云“物我一体，将心比心”。

　　【示例】明·汤显祖《紫钗记》第三十八出：“太尉不将心比心，小子待将计就计。”

　　【近义词】:推己及人、设身处地 【反义词】:恩将仇报

　　二、“将心比心”小故事、小品《将心比心》

　　一条小面包

　　基础知识题：

　　一、给下列词语中加横线的字选择正确的读音。

　　（1）扎针?????? 1、zhā? 2、zhá?? 3、zā??? 答案：1

　　（2）包扎?????? 1、zhā? 2、zhá?? 3、zā??? 答案：3

　　（3）挣扎?????? 1、zhā? 2、zhá?? 3、zā??? 答案：2

　　（4）捆扎?????? 1、zhā? 2、zhá?? 3、zā??? 答案：3

　　1、zhā?? 刺：扎花；钻：扎猛子；驻扎：扎营；???

　　2、zhá?? 勉强支持：挣扎

　　3、zā??? 捆缠，束：扎辫子

　　（5）禁止???? 1、jīn? 2、jìn????????? 答案：2

　　（6）不禁???? 1、jīn? 2、jìn????????? 答案：1

　　（7）情不自禁? 1、jīn? 2、jìn???????? 答案：1

　　（8）禁闭???? 1、jīn? 2、jìn????????? 答案：2

　　（9）紫禁城?? 1、jīn? 2、jìn????????? 答案：2

　　1、jīn??? 禁受，受得住：禁得起考验；忍耐：不禁

　　2、jìn??? 不许，制止：禁止；皇帝居住的地方；拘押；

　　二、多选题：下列各组词语中有错别字的是（??? ）组。答案：1、4

　　1、心甘情愿???????? 心满义足????

　　2、心领神会???????? 心直口快?????

　　3、心血来潮???????? 心悦诚服??

　　4、新花怒放???????? 心心相印

　　心花怒放? 心满意足

　　三、把下列有关联的词语用直线连接起来。??

　　（一）???

　　0、理解　?? 1、关爱　　??????????????

　　2、温暖　?? 3、鼓励　　　　　　　

　　4、尊重???? 5、幸福

　　6、紧张???? 7、宽容

　　答案：0、7；2、5；4、1；6、3；

　　（二）

　　0、年轻的?????? 1、人们

　　2、淡淡的?????? 3、护士

　　4、朴实的?????? 5、体会

　　6、深刻的?????? 7、 痕迹

　　答案：0、3，2、7， 4、1， 6、5

　　巩固提高题

　　一、把下列词语和意思连接起来。

　　0、宽容????? 1、心中不满，数说别人不对。

　　2、鼓励????? 3、宽大有气量。

　　4、抱怨????? 5、激发；勉励。

　　答案：0、3；2、5；4、1

　　二、判断题

　　对下面各句所用的修辞手法的说明是否正确？

　　（1）许多天就好像一天，许多月就像一个月。（比喻）（　 ）

　　1、对???? 2、错

　　（2）只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了在天空中闪烁的

　　星星。（比喻）（√）

　　1、对???? 2、错

　　（3）一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。（拟人）（　 ）

　　1、对???? 2、错

　　（4）张老师好像是出去开会了。（比喻）（）　

　　1、对???? 2、错

　　能力拓展题

　　一、选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组。（答案2）

　　（1）烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

　　（2）黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。

　　（3）鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

　　（4）他在呼唤什么？在呼唤和平。

　　（5）下课了，操场上难道不热闹吗？

　　1、（1）比喻（2）拟人（3）比喻（4）设问（5）反问

　　2、（1）拟人（2）比喻（3）比喻（4）设问（5）反问

　　3、（1）拟人（2）比喻（3）比喻（4）反问（5）设问

　　二.把下面排列错乱的句子整理通顺。

　　（1） 在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。

　　（2） 因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。

　　（3） 一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢！”接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。

　　（4） 然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。这些训练有素的“服务员”不收小费不偷吃菜肴。

　　（5） 这里招待顾客的都是动物。客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。

　　1、（5）（1）（3）（4）（2）

　　2、（1）（5）（3）（4）（2）

　　3、（1）（5）（4）（3）（2）

　　答案：2