一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
增强意识，树立利益高于一切的观念，自觉维护。
【能力目标】
在平时生活中，努力维护利益。
【知识目标】
知道维护是我们的共同责任以及如何维护。
二、教学重难点
【重点】
维护，人人可为。
【难点】
如何维护。
三、教学过程
环节一：课堂导入
通过PPT展示中国在战争中维护我全的图片、驻防在边疆维护的图片、文艺工作者依靠艺术作品维护的图片、普通市民在日常生活中维护的图片等。
学生观看完图片展示后进行思考：通过观看不同人群在不同领域维护的图片，带给你怎样的感受与体验?
学生回答，教师总结：同学们都看出了，尽管职业不同，所在的领域不同，对作出的贡献大小的不同，但都在通过自己的努力以不同的方式维护国家的安全与利益。国家的安全需要我们维护，国家的安全我们每个个人都可以维护。那么今天就让我们去简单的了解一下我们应该和怎样维护我国的。现在开始我们今天的课程《人人都是维护的主角》。
环节二：新课讲授
1.维护需要我们每个人做出贡献
通过PPT展示在日本侵犯我国的事件的图片等。
同学们观看图片，思考一个问题：通过观看遭受侵害的图片，带给你什么感受?
学生思考回答，教师总结：维护需要我们每个人做出贡献。维护是我们的共同责任，我们要增强意识，树立利益高于一切的观念，自觉维护。只有人人为积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害的行为无法得逞。
2.维护，人人可为
过度：明白了维护需要我们每个人做出贡献的情况下，我们还需要知道，维护，我们普通人可以做什么。
通过PPT展示我国和国民严正维护国家主权的图片、我国公民捕鱼过程中捕获大型水下机器人维护的图片。
观察图片，请同学们思考：遇到图片中类似的状况，你会怎么做?
学生回答，教师总结：维护，人人可为。我们可以通过各种方式为维护贡献智慧和力量，既可以为维护工作提供便利和协助，也可以为维护积极建言献策;既可以检举、制止危害的行为，也可以监督和维护工作的开展。
环节三：巩固提高
在课程结束之前，请同学们结合本节课的题目思考一个问题：并不仅仅是关系国家生死存亡的大事，还包括许多存在于我们生活中危及我们正常生活的小事件，比如，我国水资源的匮乏正在严重影响着我们每一位国民的生活，面对这样的安全威胁，我们应该并且能为祖国做些什么呢?
学生回答，教师总结：节约用水，人人有责。面对我国水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等安全威胁，我们每个人都应该加强自己的节水意识，处处节约用水，为保护水资源尽自己的一份力，为维护贡献自己的一份力量。
环节四：小结作业
通过本节课的学习，我们了解了关于维护的相关的重要知识，包括维护需要我们每个人做出贡献和我们能够做什么等。课下请同学们完成一份关于自己在平时生活中是如何维护利益的，列举5个例子，以加深自己对这一知识点的掌握。
