品管员工作心态培训内容
一、 名词定义认识与自身职责定位：
质量（QUALITY）：一组固有特性满足要求的程度。
产品：过程（一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动）的结果。产品可指服务、软件、硬件、流程性材料或其相关的组合。
QC：品质控制（Quality control ）（品质检验 Quality check）。
IQC：来料品质控制（Incoming quality control ）。
IPQC：制程品质控制（In-process quality control ）。
OQC：出货品质控制（out-put quality control ）。
QA：品质保证（Quality Assurance）。
质量检验：通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的质量符合性评价。 质量控制：质量管理的一部分，致力于满足质量要求。
通过以上名词的了解，明确作为一个品管员与作为一个检验员的本质区别，一个重点在于品质问题的发现，同时要兼顾品质的管理控制；另一个则只主要在于品质问题的发现与总结。
二、 品质重要性的认识：
1、当今社会的两大质量管理模式：
A、美国式管理模式经历的三个阶段：
a、 依靠操作者的技术确保品质；
b、 依靠事后检验来确保品质；
c、 以预防为主来确保品质。
2、 日本式质量管理模式的心态观念：
a、 无“次品”的质量管理观念，追求“0”缺点；
b、 每个废品都是宝的观念；
c、 面向消费者；
d、 “百分之一”的次品对顾客来说就是“百分之百”的次品；
e、 强调、重视全员参与质量管理。
二战前，日本生产的产品品质是很差的，当时在全球有这样的说法：“东洋货即劣质货”；二战后，日本人将质量看成是“企业的生命，国家兴衰的大事”，全员参与质量管理，注重细节，坚持不懈，追求“零缺点”，才得于实现现在品质大哥地位。
三、 作为一个品管员的基本要求：
1、 具有良好的工作心态：
A、 以客观事实说话，不捏造，不虚报详情，对品质判定做到公平公正公开，问心
无愧。
B、 不吹毛求疵，要主次分明；
C、 不受个人情绪与外观条件干扰；
D、 不能因个人的一点蝇头小利而牺牲公司的整体利益；
E、 作为一个品质管理人员，在公司内外都要起到一个很好的表帅作用。
2、 具有良好的'工作技能：
A、 有丰富的品管相关知识；
B、 对产品品质判定标准，使用性能深入了解；
C、 对各种检测设备的使用需完全掌握；
D、 善于对日常工作经验及时总结与消化；
E、 熟悉品管相关工作流程;
F、 熟悉产品生产流程，品质控制重点要了如指掌;
3、保持良好的做事风格：
A、要做到胆大、细心、认真、负责、勤劳、耐心、不怕做错事、就怕作坏事、拿出勇气大胆承认错误，对工作才有进步。
B、对待问题保持冷静、客观、谦虚、谨慎的职业化工作作风、坚持的公正的工作立场。
C、创造密切，融洽的工作环境，恰当使用沟通技巧，了解实际情况，收集证据，提交检验结果。
D、与生产管理人员建立融洽的关系，争取对方的合作，消除心理障碍。
E、及时反馈信息，作出恰当反应，努力防止冲突，准确表达问题。
F、尽量采用开放式的工作态度，以便获得全面的答案。
G、以良好的工作态度与争取全体员工的信任。
4、品管员造成“失信”的几个原因：
一、1.对产品结构、功能性能不十分了解。
2.对产品的质量要求尺度把握不准。
3.对生产过程中的突发现象，不能给出明确的结论。
二、不客观、不公正
1. 客观、公正是审核的基本原则。
2. 个人偏见或个人情绪是造成不客观的主要原因（对事不对人）。
3. 客观证据不足的判断会使相关部门怀疑品质保证部的权威性（以数据说话）。
三、不好的工作习惯
1. 吹毛求疵
不恰当地突出最细小的缺陷和喜欢深入无关紧要的细节。
2. 傲慢
试图表明水平很高、胜过一切人员，会给品质保证工作带来很烦。
3.“逮住你了”。
非要找出问题不可，一但找到了问题便兴高采烈，不可一世。
3. 冲突
什么事情都必须弄个你输我赢。
四、其它
1. 不恰当的面谈，过多地发表个人意见（吹嘘）。
2. 不按时进行检验，影响正常转序（投诉）。
3. 不能面对现实，担当责任，不敢勇于承认，检讨自身的过错。
如何做好一名品管员？
1、具有责任心，领导能力，执行力，较好的人际关系
2、了解加工工艺，对车间加工流程要了如指掌，要在车间有威信，要灵活处理车间与品管以及上下级之间以及和同事之间的关系
3、有较多的工作经验和实践经验。有处理质量问题的技巧。
4、有高超的实践技术水平，能做到发现问题和解决问题，把问题解决在萌芽状态。
5、能良好处理各个部门之间的相互协作
6、人、机、料、法、环,一切与质量有关的,都要知道，并适当的参与管理
7、作为品管必须要从源头上去找问题，从源头去管理和降低产品的质量危险
8、要树立全局的观点，搞好质量，不仅仅是品管部门的事，与生产部门、供应部门、工程部门等部门的密切配合分不开；
9、工作开展要有系统性，要能前后紧密，自成系统；
10、要有信息共享、良好沟通的能力，将发现的不足，及时与有关部门沟通；
11、要有良好的总结及知识指导能力，对所从事的工作，技术上具备专家形；
