二年级有学生423人，21名教师。本学年，我们每位教师能立足本职工作，齐心协力，同舟共济，为这个学期的工作划上了一个较为的句号。
一、教育教学。
教学是学校教育的主要工作，我们二年级的21位老师认真负责，从课堂教学入手，备好课，上好课，做到教学“五认真”。低年级是学生学习兴趣的形成期，我们老师重视培养学生良好的学习习惯，采用多种形式提高学生的学习兴趣，从改变学生的不良学习习惯开始，教育后进生方面，从教学生学会写除号开始，从教育学生认真完成作业开始，每天对学生严格要求，在老师耐心辅导下，后进学生的学习成绩渐渐有了提高，在期末考试中，二年级的十个班语文、数学的成绩差距不大，这与每位老师的尽职尽责是分不开的。
二、班级管理。
教育以德为首。德育工作是搞好其他工作的重要基础。我们二年级的十位班主任老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们能根据学校德育处的要求，切实做好班级管理工作，早读课、大课间活动、上学、放学都能做到整齐有序，通过加强巡课、交流班级管理经验，以及全年级老师不计个人得失的付出，二年级组学生逐渐形成了良好的行为习惯。
三、注重学生素质发展。
低年级学生活泼可爱，在做好教育教学工作的同时，我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的课外活动，提高了学生的综合素质。妇女节到了，组织孩子们为妈妈、奶奶做一件事，送上一份真诚的祝福；5月份，我们结合“母亲节”开展了感恩教育活动，让学生学会感谢父母，孝敬长辈，感谢师长，努力学习，感谢社会，从小学好本领，长大回报社会；“六一”儿童节到了，我们组的老师团结一心，排练了歌伴舞《千字文》，十位班主任老师认真选择队员，组织排练，在老师的共同努力下，我们二年级的节目获得了三等奖，更重要的是让学生得到了展示，让他们更爱自己的学校，更尊重自己的老师，更享受在这里的学习生活。
四、工作亮点和成绩
1、年级管理制度逐步健全，积极培养学生参与管理，如：学生检查公区卫生，发现问题能学会如何处理，培养学生管理能力、责任感，虽然最开始出现了一些问题，但在后阶段年级公区的卫生搞的很好，这与学生管理能力、责任感提高有直接关系。
2、在二年级师生的共同努力下取得了很多成绩。跳绳比赛小学组第一名；国学经典节目表演三等奖；以二年级教练、学生为主的学校健美操队多次在省、市比赛中获第一名，为学校增光。
五、存在的问题及努力方向
“金无足赤，人无完人”，我们在工作中难免有缺憾，也发现了一些问题，例如在活动中如何发挥全组老师的力量，群策群力，让每个老师都感受到自己是集体的一份子；如本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，制定了切实可行的.教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容，有中心发言人。
1、良好学习习惯的`培养
开学初，全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全年的教学计划，保证了教学的顺利进行。在教研活动中，大家还提出了教学中出现的困惑进行探讨，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们结合各班的奖励制度细心发现每一个孩子的优点和点滴的进步，及时给予肯定和奖励，激发孩子的学习兴趣。如：平时课上奖励笑脸贴，集满10个可以换一个奖，集满5个奖可以换表扬信或喜报等，一个慈爱的眼神，一次轻轻的抚摸，一份小小的礼物，都使学生如临春风，如沐时雨，有效地激发了孩子的学习热情，培养他们良好的学习习惯。
2、语、数老师注重基础能力的培养。
语文老师注重学生识字能力的强化，集体备课，找到最好的学习方法；数学老师注重口算的训练，为了提高兴趣，奠定坚实的基础，我们开展了多种形式的口算训练，每节课始3分钟口算小火车比赛，周末你报我算游戏，并且举行班级5分钟口算比赛和过关，评出口算小能手和口算之星，提高了口算兴趣，培养了良好的口算能力。平时我们还注意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更漂亮，评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写规范也得到进一步加强。
3、认真听评课。
尺有所短，寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长，补己之短。只要一有空闲，我们就进行组内相互听课评课，有时我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，并认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。有时大家在办公室里，针对x个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果也很好！同时，大家注意运用多媒体教学，每位教师都认真学习了班班通的使用方法，有力地配合了教学。
本学年，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取做出更好的成绩。
