老师年度考核总结范文
转眼间,我已经走上这个新的教师工作岗位近一年时间了,在逝去的岁月中,有得也有失;有过成功,也有过失败;有过辛酸，也有过欢笑;现将半年来的学习、工作情况总结如下，以便于总结经验教训，反思不足之处，不断完善自我。
一、德方面
老师们在站上这三尺讲台时想着教会自己的学生，传授给他们自己所学，让学生们身心健康，再远一些希望学生们以后考一个好大学找个好工作。觉得这样自己的任务就算完成了。以前的我也是这么想的，直到开学第一课上兰提到国家情怀的教育情怀。让身为政治老师的我深受触动，古语有云：师之者，教之以事而喻诸德也。每一个老师都应怀着家国情怀，心怀国家，带着这样的初衷和格局去育人。身为政治老师的我更应该做到去培养学生的国家情怀。首先，在平时上课过程中不论语言还是行为做到为表率，坚定政治立场。其次紧跟时事政治在课堂中给学生提供资料视频，提升学生的爱国情怀，如戍边英雄，中国情，借由棉花事件给学生播放反恐记录片。教材引发的动荡，让学生再也不排斥政治这门课，再也不说政治就是给我了。一年时间下来，在潜移默化中我能感受到学生的价值观端正了，再没有当初的偏激和反感。这是这一年里让我最有成就感的事了。在私下里做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。
二、能方面
教好书是教师的基本职责之一，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。争取做到上课不看课本，把教材装进脑子里。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
三、勤方面
本学期，在教学方面，我担任了高一年级五个班的政治教学工作。为了让学生在高一打下好基础，除非特殊情况，所有班级的作业全部做到全批全改，发现抄袭现象及时处理，一年下来，效果非常好。我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中，坚持总结与反思，在每一个方面都写有工作心得，不断改进，提高工作效率。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、绩方面
在教学方面：开了两次公开课，得到了教研组内其他老师的一致认可。在教学成绩方面，我所带的五个班级每次考试班级平均分名列前茅，其中在普通班8班全体同学的努力下，期末考试成绩超过了两个重点班。在开学初的县高中教师教学能力测试中得到A等，在校演讲比赛中获得一等奖，板书设计大赛二等奖。
反思
一、面对新课改对新教材的把握还不够。以后在积极学习新教材培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新课程标准、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
二、业务能力还不够。在教学之余，积极学习，不断充实自己。未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为教育事业贡献自己的力量。
三、上面的这两件事情虽然小，但却让我有很大的触动，我问自己为什么会出现这样的情况。为什么自己会从最开始的那个知心姐姐变成现那种在课堂上会让学生压迫感的老师？为什么我没有在那个女生进教室的时候像以前一样多问一句：“你为什么迟到。是生病了么？”我问自己最初那个耐心温暖的我去哪了？反思后，我知道了答案，最初的我在最近这三四年一轮又一轮的学考选考中消逝了，最初的我在一轮又一轮的评优排名竞争中随波逐流了。岁月不单单把自己从幼稚变成熟，从冲动变沉着；也把当初的纯粹染上了一丝瑕疵。现在站在这里我只能庆幸的说还好。亡羊补牢，尚未晚，因为我的教育生涯还还有漫长的几十年。来到二高，新的开始，新的起点，未来的日子里，我要努力找回最初的自己，少一些浮躁和功利，多一些存粹和激情，还自己教育生命的旅程一片朗朗晴空。
以后坚持做到：
第一,“理念有多高,行动就会有多远.”
通过学习发现了自身最大的缺点，几年的私立学校教学了，使我的教学活动刻板化，更加注重结果，忽视了教学过程中的乐趣，成绩有了，但是这只能勉强称之为‘教学’而不能称之为‘教育’，因为这样的教学是没有温度的，全是冷冰冰的分数。通过学习，我明白这个问题不能再拖下去，我需要去不断尝试，不断改变原有的教学方式，学会尝试更多的用“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”新这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,提高学生学习的积极性和主动性,培养了学生的思维能力、创新能力和合作能力,为课堂注入了新的生机与活力,体现“以学生为主体”的理念.
第二,“师之者，教之以事而喻诸德也”
“师之者，教之以事而喻诸德也”，这是我从当老师那天为自己找的座右铭，但是回顾几年的教学生涯了，我似乎把它抛掷脑后了，弄丢了自己的本心。忘记了第一天时自己的初衷，不忘初心，是如此的不易。在培训期间,我学到了新时期对教师职业道德提出的新要求.更加，明白了德高为师，身正为范。自己做好学生的榜样，公平，公正的对待每一个学生，真心成为他们的朋友，这样我相信，是建立好良好师生关系的最大法宝。
第三，且行且思
“教师是天底下最光辉的职业”这次培训,让我深深地认识到教育教学是一门技术,更是一门艺术.今后的教育生涯，我会尽自己所能，不忘初心，更努力的去学习专业知识，更努力去提升自己的教学能力、教育理念，且行且思，及时反思，创造属于自己的特色课堂，使教育更加有温度。不求成为名师，但求问心无愧！
老师年度考核总结范文
一、不断学习进取，总结工作经验，干好自己的保教工作
社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、用自己的爱去关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大班的`保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、工作时手脚要勤快、经常反思自己
虽然我加入保育员岗位时间不长，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是大班的孩子，他们即将踏入小学的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的能力，以及为他人服务的能力，学会自己整理着装、书包、玩具、学具等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这一年来，我取得了成绩，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起幼儿园对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
五、多与家长密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。
老师年度考核总结范文
高中语文组现有教师3人，男教师1人，女教师2人。本学期以来，在学校和学部的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们坚持全面实施素质教育，以《纲要》为指导思想，努力让语文教学充满动感，充满活力，取得了一些可喜的成绩，下面将语文教研组的工作汇报
一、认真钻研业务，努力提高教师素质。
敬业是做教师的根本素质，青年教育家魏书生说：“一位教师，要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要。”“育人是语文教师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理。要做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高。在语文教学上，既控制宏观框架，又进行微观运作。我们组教师认真学大纲，学《高考语文说明》，按框架要求进行教学，不做无用功。高中语文的宏观框架，具体分解来讲，包括知、情、能。按魏书生的思路，既要控制宏观框架，又要进行微观运行，这是素质教育的目标，我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现。由于我组教师的素质好，业务能力强，方法得当，因此我校学生的语文成绩大面积提高。
二、加强教学基本训练，搞好常规教学
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。
1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上，每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备知识的同时，还要备人，因为备人是至关重要的，这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平，了解每个学生的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断增强备课力度。
2、课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则，尤其重视训练为主线这一环节，采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。
为了提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。本学期以来，我们组进行单元教学的尝试，教师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元定向起始课(2)预习自读课(3)导入讲读课(4)迁移自读课(5)总结反馈课五种类型。在教学中我们坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。
树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的一年级、二年级的老师坚持每周批改一次作业。批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。
辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决，另外也可以通过辅导融洽师生关系，“亲其师才能信其道”，营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会，我们组的教师辅导认真负责，除了正常的辅导外，还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导，或在办公室中为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。
三、积极开展教研活动，推动教学改革向深层次发展。
教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高，所以我们十分重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：
1、学习外地的经验，取人之长，补已之短。每当市县举行公开课，我们都参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先进经验，以便改进自己的教学。
2、坚持教学评估制度。
每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、研究课。每次搞完必组织评估。我们认为这是总结的机会，当然也是对上课教师劳动的尊重。本学年我们组搞了“一条龙”研究课，即上课——评课。教师个人备，组内教师协助备，上课教师说课、上课、组内评课，我们这样做受益非浅，每次都能解决一些实际问题，由于经常做公开课、评课，组内教师的授课水平大有提高。
3、在教学实践中不断总结经验，积极撰写论文。
每个学期，在个人教研的基础上，全组要选定一个课题作为全组集体科研项目。在教学实践的基础上，大家随时记录，随时总结，并写出科研论文。
