七年级语文教学工作总结
王战龙 本学期我担任七年级的语文教学工作，经过一个学期的辛苦努力，这个学期的教学工作终于结束了。刚刚过去的这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我完成了学校安排的教育教学工作。为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：
一、抓好生字词的积累和精美课文以及课外古诗文的背诵。 生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背的内容。
二、抓好讲读课文的示范作用，引领学生自主学习。
“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述，也是我们校实行“321”课改的前提条件，利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。
教学中还有许多不足之处：作文教学缺乏有效地方法，作文训练的量也不足，学生作文水平难以提高。再者就是由于学生的基础不牢固，底子薄弱，所以教学起来确实有些难度，由于时间紧迫，期末也只有一个星期的时间来进行复习，但是我相信他们在这一次考试中一定能够进步。
以上是我本学期教学思路的一个小结，当然还存在像日记的写作缺乏指导等问题，在以后的教学中我一定要积极进取，多向有经验的中青年教师请教，以提高个人的教学水平。
2013.1.5
