小朋友园小班教案《小熊睡不着》三篇
小班教案《小熊睡不着》三篇适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友喜爱阅读活动，学习在老师的指导下正确翻书阅读，初步理解画面的内容，依故事情节进展挨次读懂故事表达的意思，知道怎样才可以睡个平稳觉，快来看看小朋友园小班《小熊睡不着》三篇教案吧。
教案一 教学目标：
1、初步理解画面的内容，依故事情节进展挨次读懂故事表达的意思。
2、喜爱阅读活动，学习在老师的指导下正确翻书阅读。 3、知道怎样才可以睡个平稳觉。 4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。 活动预备：
玩偶小熊、预备小朋友用书人手一套、投影仪 活动过程：
(一)制造宁静阅读的氛围，老师与小朋友一起表演《睡吧，小珍宝》引入活动。
(二)出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导小朋友完整倾听一遍故事。
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提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛? (三)出示小朋友用书，老师运用投影仪与小朋友观看图书，初步理解画面内容，引导小朋友依据故事情节进展挨次读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导小朋友争论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着美丽的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最终小熊睡着了吗?怎样才能睡个平稳觉?
(四)小朋友人手一本小朋友用书，在老师指导下用正确的阅读方法完整观赏一遍故事。
教案二 设计意图：
小班小朋友喜爱看书，但未把握正确的阅读方法，因此，我盼望通过这一活动，可以让小朋友正确地认读图书内容，初步培育小朋友良好的阅读习惯和爱惜图书意识。活动中我将重点定位于关心小朋友初步理解故事画面的内容，难点定位在引导小朋友把握正确的阅读方法上，活动前我通过与小朋友演唱《睡吧，小珍宝》力求营造宁静阅读的氛围，在此基础上将引导小朋友正确阅读的方法这一目的贯穿在整个活动中，力求通过本次活动，培育孩子们爱阅读，能用正确方法阅读的力量。
活动目的：
1、初步理解画面的内容，依故事情节进展挨次读懂故事表达的意思。
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2、喜爱阅读活动，学习在老师的指导下正确翻书阅读。 3、知道怎样才可以睡个平稳觉。 活动预备： 1、玩偶小熊
2、预备小朋友用书人手一套、投影仪 活动过程：
1、制造宁静阅读的氛围，老师与小朋友一起表演《睡吧，小珍宝》引入活动。
2、出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导小朋友完整倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛? 3、出示小朋友用书，老师运用投影仪与小朋友观看图书，初步理解画面内容，引导小朋友依据故事情节进展挨次读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。
引导小朋友争论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着美丽的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最终小熊睡着了吗?怎样才能睡个平稳觉?
4、小朋友人手一本小朋友用书，在老师指导下用正确的阅读方法完整观赏一遍故事。
语言组点评：
活动中老师能仔细讨论教材、教法，充分发挥语言领域的教育功能，既让小朋友在理解故事内容的基础上又能注意小朋友阅读力量的培育，老师能深化挖掘故事，能创设一个
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宁静、温馨的环境，以亲切的教态、温顺的语气与小班孩子沟通，并且将引导小朋友正确阅读的方法这一目的贯穿在整个活动中，较好的达到了活动目标。
教案三 活动目标：
1、喜爱阅读活动，学习在老师的指导下翻书阅读。 2、初步理解画面内容，依故事情节进展挨次读懂故事表达的意思。
3、知道怎样才能睡一个平稳觉。 活动预备：
教育挂图《小熊睡不着》 学习包《语言-小熊睡不着》 活动过程：
出示挂图，提问这是什么呀?(书)恩，那老师的这本书里面藏了一个小故事，小朋友们想不想听?(想)。
与小朋友共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容，并完整的讲故事叙述一遍。
争论：小熊为什么睡不着?小熊睡不着觉想到了什么小动物?几只穿着美丽绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么?两只猫头鹰对小熊说了什么?最终小熊睡着了吗?要怎么样才可以睡一个平稳觉呢?
那现在小朋友们看，老师的手上还有好多好多的书本，这些书本里也藏着我们刚才看的故事，等一下呢，老师就把这些书本发给小朋友们，小朋友们可以自己看看我们刚才将
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的那个故事，好吗?
那谁知道应当怎么样看书呢?(轻轻翻，从左到右的翻，一页一页的渐渐翻，只看自己的书本。)
将学习包发给每位小朋友，让小朋友在自己的座位上宁静的看书。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温柔，但是受到挑衅或遇到危急时，简单暴怒，打斗起来特别凶狠。
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