幼儿园学科计划
孩子们经过中班的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。
此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
二、学期总目标：
三、各领域发展目标：
（一)健康领域
1、能愉快地参加幼儿园的各项活动。
2、养成良好的生活习惯，适当地满足自
我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
3、具有保持个人卫生和环境整洁的良好
司惯，参与周围生活场所中的整洁活动。
4、进一步认识身体的主要器官及其主要
功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能
力。
5、懂得一些常见疾病的预防知识，初步
懂得环境和气候的变化与健康的关系，增强自
我保护意识和适应能力。
6、了解粗浅的安全知识，学习避免和处
理日常生活中可能出现的各类不安全因素。
7、养成主动参与体育运动的司惯，喜欢
到大自然中去锻炼身体。
8、能较熟练地利用幼儿园多种运动器械
锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。在
进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协
调，具有一定的控制力。
9、在运动中自觉遵守规则，具有合作，
公平竞争和创新精神。
（二)语言领域
1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交
谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进
行语言交往的积极性。
2、能集中精力注意地、耐心地倾听他人
讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。
3、能用完整连贯的语言表达自己的想法
和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握
运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，
如介词、连接词。
4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的
过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，
并用语言进行描述。
5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，
感受文学作品的美，能地朗读儿歌和复述
故事，学习创编和表演文学作品。
6、学会看图书，较准确有序地讲述图书
内容，养成正确的阅读习惯。
7、对周围生活中常见的简单标记、文字
符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读司
惯。
8、坚持在日常生活中说普通话，做到发
音和声调基本准确。
(三)社会领域
1、能主动参与各项活动，有自信心。
2、能主动和同伴进行交流、合作、分
享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的
集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意
识。
3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会
行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方
法协调与同伴的关系。
4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾
听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳
动。
5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和
有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。
6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、
爱家乡、爱祖国。
（四)科学领域
1、能积极主动、较长时间地参加科学活
动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探
索周围事物并能发现，提出问题，寻求答案。
2、会关心、爱护、照料自然角和小园地
的动植物。
3、初步了解有关人类、动植物、环境的
相互关系，知道要保护生态环境。
4、能积极探索周围生活中常见的自然现
象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关
系的感性经验，会记观察记录。
5、了解现代生活中的科技产品及其对人
类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行
制作活动。
6、会使用多种工具、材料进行操作、实
验、制作，体验成功、创造的乐趣。
7、能主动运用多种器官、多种观察方法
观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观
察的能力。
8、能用适当的方式表达、交流自己的发
现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己
的问题、设想、实验和操作情况。
(五)艺术领域
1、能愉快地参加音乐活动，积极体验参与
音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2、用正确的姿势、自然好听的声音唱
歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同
的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风
格。
3、大胆、地在集体面前唱歌、表
演，并尝试用不同的合作形式演唱。
4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做
各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟
悉一些民族民间舞蹈。
7、在音乐伴奏下，注意听。听辨2/4、
3/4拍的歌曲和附点音特组成的简单节奏，具
有较好的节奏感。
8、用打击乐器敲打简单的乐曲、歌曲(合
奏）。
9、对美术活动有较持久的兴趣，能完
整、、富有创造性地完成自己的作品，体
验创造的乐趣。
10、学会利用多种绘画工具和材料，尝试
运用不同技法表现物体的结构和简单的情节，
注意物体的整体性和动态感，并具有创新意
识。
11、喜欢在游戏中自制玩具或参加节月的
环境布置。
12、在绘画中能表现物体的某些细节、人
物的不同姿势和故事情节。
13、学习用图形、花纹在中心、边缘、四
角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用
各种辅助材料表现物体。
四、实施措施：
(一)游戏
1、提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游
戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会观
察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多
种途径来地发现问题和解决问题。
2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的
氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。
3、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通
过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验
人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的
游戏情节充实游戏内容。
4、让幼儿尝试自己分配游戏角色，游戏
中相互协商，解决一些小问题。
5、给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿
根据自己的速度探索解决问题的方法。鼓励幼
儿大胆想象，给予他们尝试“错误”的机会。
6、继续做好游戏观察，了解幼儿的动
作、语言、态度、情感及角色间的交往。
7、分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮
助。帮助幼儿逐步制定和遵守简单的规
（二)教育教学活动
1、开展“不一样的我”、“走近小
学”、“大自然的语言”、“从头到
脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想
飞”、“离园倒计时”等丰富多彩的主题教学
活动，扩大幼儿的知识面，提高幼儿的综合素
质，为幼儿进入一年级的学习打下基础。
2、注意观察幼儿感兴趣的事物，用生成
课的形式，及时加以引导，从而让幼儿掌握更
多的知识。
3、运用多种多样的教学手段，如：多媒
体等直观的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
4、邀请家长参与教学活动，为幼儿提供
各种突践、学习的机会。
5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的
作用，尽可能创造机会让幼儿走出校门，接触
自然和社会。
6、活动区域，发挥活动区域及环境的辅
助教学作用。
7、注意个别差异，因地制宜，因材袍
教。
(三)日常活动
1、通过听故事、看录象，培养幼儿良好的
卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸
屑。
2、学习简单的卫生知识，爱护五官，不
揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。
3、指导幼儿有秩序的穿脱衣服，并
叠好放在指定的地方，学习整理床铺。
4、抓住日常生活中的每一个时机(盟洗、
入厕等)对幼儿进行恰如其分的教育，使幼儿
养成良好的生活常规。
5、坚持说普通话，互相提醒、督促，营
造良好的学习氛围。
(四)环境创设
1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展
情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等
学习材料。
2、根据主题要求，师生共同设计和制作
墙饰，丰富学习环境。
3、根据季节增添自然角内容，收集、饲
4、在活动区布置语言学习的环境，结合
各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴
趣。
5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿
团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适
应性，加速其向“社会人”的转疫。
(五)劳动
1、引导幼儿观察成人的各项活动，如清理
环境及照顾自然角等。
2、培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去
做力所能及的事情。
3、教师、家长要以自己积极有兴趣的态
度感染幼儿。
4、进一步帮助督促，让幼儿提高自我服
务的能力，学叠被子，学系鞋带等。
5、重视良好劳动习惯的培养。如爱护公
物、不随意乱扔物品、愿意为他人服务，学会
做值日生等，在劳动中学会一些初步的劳动技
能，体验劳动艰辛和为大家服务的快乐。
6、培养幼儿的责任心，能有始有终的干
6、培养幼儿的责任心，能有始有终的干
完一件事。能尊重他人劳动的成果(如：父母
的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动
等)。
(六)家长工作
1、通过家长座谈会，与家长在教育思想和
教育行为上达成共识。
2、继续开展家长委员会的工作，家委会
的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼
儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。
3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿
之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教
育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，
才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
4、让家园一同为孩子入小学做好准备作
为老师应做好以下几方面亲职工作：
(1)在家长会上，向家长介绍幼小街接方面
的文章。
(2)以寻找孩子的闪光点为家园共同关心
的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对
幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动.
(t）保育工作
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一
切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下
才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，
我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，
保证每天2小时的户外活动时间。
2、努力创造条件，利用社区及家长资
源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰
富多彩的户外体育游戏活动。如：跳绳、传统
民间游戏等活动。
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，
与家长一同商讨有效措施。
4、根据幼儿席要完善科学的生活常规，
鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教
具，保护室内外环境的清洁。
6、幼儿对天气的爱化有初步的感受，并
学会主动增减衣物，照顾自己。
7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼
7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒动
儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进
行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意
识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护
牙齿的秘密。
8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知
识，家园共同做好卫生保健工作。_
