人教版中考语文根据语境补写句子题及答案

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子

1．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。

在人类文明的进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①________，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②________。从防御趋向流通，反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济、文化为主的城市的发展走向。 【答案】 城的主要功能防御；开放是其主要特征

【解析】【分析】第①句的分号表示的是两个并列的分析，后半句说明的是“市的主要功能”，由①前“句子城的发展往往早于市”及“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”可知，①后应填“城的主要功能是防御”。结合以上内容分析，再结合“封闭是其主要特征”，可知②后应填“开放是其主要特征”。 故答案为：城的主要功能防御；开放是其主要特征

【点评】本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

2．仿写句子。

生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。 生命像________，又像________。

【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝 【解析】【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。

【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E

3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。①________？天然气水合物是一种含有大量甲醛气体的水合物，大量存在于陆地上的冻土带和大洋海底。在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，②________，所以俗称“可燃冰”。如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。

【答案】什么是天然气水合物呢；一点火却可以烧起来

【解析】【分析】属于补写。补写句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在开头和中间，开头一句应当有总起全文的作用。中间一句应该起承上启下的作用。

故答案为：什么是天然气水合物呢；一点火却可以烧起来。

【点评】此题考查句子的衔接能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。

4．五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。

灯谜题

谜面：天女织彩霞 （打南京一特产） 谜底：_______

对联题

上联：乌衣巷 下联：______________

诗词题

春风知别苦，不追_______青。 ——李白《劳劳亭》 A．松枝 B．柳条

（1）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；________，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。 （2）完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。 ①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：________ ②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：________ ③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：________

（3）轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50字） 【答案】 （1）彩霞似锦

（2）意思相关，上下联都是地名。；词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。；平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。

（3）三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。 【解析】【分析】（1）本题要求用一个主谓短语补全小可的话。 天女纺织，用的是云，织出来的是彩霞，彩霞怎么样呢，联想到南京的纺织品特产“云锦”，因此彩霞似锦。 （2）对联要求上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关，平则相对。“乌衣巷”是一个地名，这是一个偏正短语，“巷”是仄声，据此与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在 意思相关，上下联都是地名； 与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在： 词性相

对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切； 与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。

（3）本题要求写一段留言，只要能用在这两句诗，文从字顺即可。如： 三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。 故答案为：（1）彩霞似锦；

（2）①意思相关，上下联都是地名。②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。

（3） 三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。 【点评】（1）本题考查根据语境补写短语的能力。答题时要结合谜面、语境进行考虑，还要根据主谓短语的特点进行答题。

（2）本题考查补写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

（3）本题考查写留言的能力。答题时只要能用上所给的诗句，语句准确、连贯，符合意境即可。

5．在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关、句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花，________，却不见萍的结果？这是因为________，________，而萍却居无定所，随波逐流。

【答案】结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地

【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”；后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所，随波逐流”来写，从上下文来看，莲与萍的表现应该是相反的。据此可以解答。 故答案为：结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地。

【点评】本题考查句式衔接的能力。答题时应注意，仔细斟酌上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

6．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

①________。与中国传统建筑形式相比，它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，让人们在视觉与心理上都感到很新奇，这就很有戏剧那营造冲突的重要特征；它的屋面前后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”，引发出人们想要一探究竟的好奇心，②________；它四周环绕人工湖，其倒影与湖水的波光交相辉映，湖下有一条80米长的水下通道连接演出大厅，这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点，这些独特的设计创意让国家大剧院显得“浑身是戏”。

【答案】 北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求；这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点

【解析】【分析】本题考查句子的衔接和续写。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。根据“它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，有戏剧那营造冲突的重要特征，犹抱琵琶半遮面”归纳为“北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求”。根据“这些独特的设计创意让国家大剧院显得浑身是戏”归纳为：“这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点”。

故答案为：①北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求；②这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点。

【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。

7．阅读下面文字，补写两个句式一致、语意连贯的句子。

校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台的有序上下车，________，表现在公共场所中的轻言细语……

【答案】 表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏 【解析】【分析】此题考查的是仿写句子。仿写时注意从形式和内容两方面去把握即可。示例：表现在同学有困难时你的伸手援助。表现在帮助陌生人时的真诚耐心。据此理解作答。

故答案为：表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。 【点评】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。最后要给仿写的句子“体检”，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。

8．语言运用

根据下面对话，补全书信内容，100字左右。

爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。 妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！ 女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？ 妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。

女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！

爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。 女儿：那我们以幸福新村居民的名义给写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。

妈妈：这办法可以试试。

敬爱的先生： 您好！ 为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。理由如下： ①________ 我们期待您的答复。 ②________ 2019年4月20日 ③________ 【答案】 示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。；此致 敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）；幸福新村居民

【解析】【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的能力以及对书信格式的掌握。①补齐的书信内容，应包括以下几项：当前小区内存在的停车难问题，建立共享车位的可能性和必要性。这几点从材料中提取即可，语言要简洁。②作答时注意“此致”“敬礼”的位置。③从“那我们以幸福新村居民的名义给写封信吧”可知，落款应为“幸福新村居民”。

故答案为：①示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。 ②此致 敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格） ③幸福新村居民

【点评】标题考查考生提取信息的能力和书信写作的掌握。要求考生熟读材料，结合题干的提示，找准关键语，提取相关的信息，注意书信的格式要求，准确运用。

9．阅读下列文字，按要求作答。

对于身价高达7 600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他：“现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？”姚明：“我们已经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”记者又问：“如果是正在举行一个重要的比赛呢？”姚明说：“我依然捐献，因为________。”请你设想姚明回答的内容，把它填在横线上。

【答案】没有什么东西比生命更重要；生命高于一切；奉献爱心是至高无上的 【解析】 【分析】本题是考查学生续写句子的能力。续写句子首先要结合上下文的内容来进行，这里是在讲姚明在面对一场比赛和一个人的性命哪个更重要的问题的回答。根据

姚明之前对于加入志愿者坚决与真诚态度可以得出正确的答案。生命比比赛要重要的意思。

【点评】语句补写题语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。

10．按要求完成下面的对联题。

（1）假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。 有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联： 下联：________

（2）上联：今日称雄考场，谁拔头筹？ 下联：________

【答案】 （1）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。 （2）他年尽忠华夏，我绘宏图。

【解析】【分析】（1）仔细阅读上联可知，抓住了所写事物为“岛”，以及岛的颜色为“碧”，为山增绿的是“树”，下联就要围绕“山”来写，山的颜色为“白”，白的原因是“雪”。找到这些规律结合词性就很容易对出下联。

（2）上联是一个问句，问的考场中谁会取胜，下联应该考虑我为什么考试，所以理所当然是为国家做贡献。明确所写内容后结合词性完成对联即可。 故答案为：⑴ 白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。 ⑵ 他年尽忠华夏，我绘宏图。

【点评】⑴本题考查拟写补写对联。答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。

⑵本题考查拟写补写对联。答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

11．习作修改。

诱人的美食

听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。

来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。

________________________。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地回家了。

（1）请在文中空缺处补写一个过渡句。

（2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。

【答案】 （1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。 （2）应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。

【解析】【分析】（1）结合语境分析，习作第二段写机器人的服务非常的热情、周到，而横线后写的是机器人秋秋的厨艺好。据此可知横线上应该补写的是一个过渡句：餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。意对即可。

（2）根据题目及习作内容分析，这篇习作的题目是“诱人的美食”，重点应该是写美食，而习作却用大部分的内容写机器人的服务，只在结尾一段用简洁的语言交代美食。据此可知改写的建议是：应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。

故答案为：⑴ 餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。 ⑵ 应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。

【点评】⑴本题考查根据语境补写句子的能力。答题的关键是要理解上下文内容，然后再根据上下文内容不补写出合适的语句即可。

⑵本题考查从详略的角度修改习作的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。

12．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 在我们的心理习惯当中，与创新意识最有抵触的是什么呢？是“无争议陷阱”。中国民众长期以来愿意接受一种“无争议”的成果，一有“争议”，①________。这一点，正好与创新意识水火不容。大家知道任何创新，必然是对既有成果的挑战，必然是对过往信条的否定，必然是对公众公认秩序的撼动，也必然是对原定规则的触犯。因此，也必然会引来一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄。可以肯定地说，②________。

【答案】 就皱眉存疑（或“想着否定”）；没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）

【解析】【分析】第①处，根据上下文可知横线处应填写有争议后人们的表现，且这一表现是与创新意识水火不容的。第②处，是对上文内容的总结，根据上文“必然会引来一大堆争议”可知横线处应填体现创新和争议关系的句子，“没有争议的创新不叫创新”。 故答案为：就皱眉存疑（或“想着否定”） 没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来

争议”）

【点评】本题主要考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

13．某校九年级（3）班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。请你积极参与，完成下面的题目。 （1）请你代表全班同学邀请语文老师张翔来做评委。 （2）请你为正方和反方补上各自的理由。 正方观点：逆境有利于成长 理由：________

反方观点：逆境不利于成长 理由：________

【答案】 （1）示例：张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？ （2）略；略

【解析】【分析】⑴本题考查考生语言表达能力。邀请类试题要注意称呼、活动主题、时间、地点等注意语言要客气、得体。如： 张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？

⑵本题考查考生综合表达能力。逆境是否有利于成长，关键看怎样面对它。正面、反面作答都要求有理有据。

故答案为：⑴ 张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？

⑵1、逆境可以增长你的见识，可以丰富你的阅历，可以增长你的智慧。2、顺境有利于成长，一个家庭优越的人家，可以为人的身心健康提供有力的保障，为人的成长提供充分的源泉。

【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力。源泉考生注意此类题型的基本要求和活动主题，注意语言的简洁清楚，得体。

⑵本题考查学生的实践能力、思辨和语言表达能力。表述时用词要精当、到位、逻辑严密。

14．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，①________，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，②________，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。 【答案】 芳香油不同；颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓

【解析】【分析】结合下句“所以香味不同”可知第一个横线上应该补写的句子是“香味不同的原因”，由上句“花朵里面藏着芳香油 ”，可知这个原因是“花朵里含有的芳香油

不同”。由“反之”可知第二个横线上应该补写的句子要和“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓”相反，据此可知这个横线上应该补写的句子是：颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓。

故答案为：芳香油不同；颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓

【点评】本题考查句子的衔接与连贯能力。答这样的题，首先要认真阅读语段，理解语段中心内容，然后再结合语境补写出与上下句连贯的内容。

15．语文实践活动。

①正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。

②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。古运河像________________，_____________________。” ③一位来自外地的大学生说：“古人说，智者乐水。我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。”

④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水上游游览线做足了‘水’的文章，突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色，使游客感受到‘水’的经济、‘水’的文化、‘水’的生活方式。”

⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！”

（1）根据第②段的内容，将导游未说完的话补充完整。

（2）请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。

（3）第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。

上联：保护扬城运河 下联：________

【答案】 （1）一位慈祥的母亲 用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。

（2）①营造了扬州（扬州古运河两岸）的迷人风光。②引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。③有利于发展扬州段古运河水上旅游（或：促进了扬州旅游业发展）。④酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。

（3）搜集文物（文化）遗存；再现漕运文化；再现昔日辉煌；挖掘文化内涵；开发（打

造）水上旅游（风景）；奉献青春汗水

【解析】【分析】（1）此题原文有一个“像”，也就提示我们此处应用比喻句，根据“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机”，我们可以把它比作母亲的乳汁，滋养着这片土地。

（2）根据大学生的话，可概括出营造了扬州的迷人风光，引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。根据老教授的话，可概括出有利于发展扬州段古运河水上旅游，同时也酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。

（3）对联要注意内容的体现，要和保护古运河有关，最好是保护古运河的意义和价值，在形式上，下联要和上联在结构上一致，即动宾的关系。

16．今年是农历“猴年”。阅读下面的文字，完成小题。

生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。 （1）文中划线字的注音全都正确的一项是（ ）

A.生肖（xiāo） 记载（zǎi） B.生肖（xiào） 记载（zǎi） C.生肖（xiāo） 记载（zài） D.生肖（xiào） 记载（zài）

（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）

A.“与”字的笔顺是： B.“与”字的笔顺是： C.“与”字的笔顺是： D.“与”字的笔顺是：

；“出”字的笔顺是： ；“出”字的笔顺是： ；“出”字的笔顺是： ；“出”字的笔顺是：

（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是________

【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴 【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴 【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴

【答案】 （1）B （2）C （3）甲

【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握。作答时，可根据自己日常的积累，也可查字典。生肖的“肖”是四声，记载的“载”是三声。

（2）本题考查学生对字形的掌握。与的笔顺是竖，竖弯钩，横。出的笔顺是竖折，竖，竖，竖折，竖。据此可作答。

（3）本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。横线前有“文学作品”一词，所以后一句开头就要是神话小说《西游记》。据此可作答。 答案：（1）B（2）C（3）甲

【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第三小题考查学生根据语境选择合适语句的能力。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。

17．阅读下面一段文字，完成下列各题。

生命之美源于自然，自然之美焕发àngrán生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；língtīng一声鸟鸣，你会领略生命的qièyì；____________ ， ____________。与自然亲近，你会A（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

àngrán

língtīng qièyì

________ ________ ________ （2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。

A处的成语是________。

（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。

（4）江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动，请你参加。

①八年级将举行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。

②《汤姆•索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。

③请你以学校文学社的名义，为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。（80字左右） 【答案】 （1）盎然

；聆听

；惬意

（2）心旷神怡

（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。

（4）①示例一：爱护自然，就是爱护我们人类自己。示例二：我们不当大自然的统治者，大自然是我们的朋友。

②在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。 ③示例

“生命与自然相爱”征文启示

生命之美源于自然。闻着浓郁的花香，欣赏着马儿的奔腾，聆听着百灵的歌唱，你会发现生命是如此的灿烂。让生命与自然相约，让生命尽情的绽放，今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。

学校文学社 5月23日

【解析】【分析】（1）此题考查拼音拼写以及汉字书写，完成时，注意不要将“盎”误写成“昂”；不要将“聆”误写成“领”，不要将“惬”误写成“怯”。（2）此题考查对成语含义的理解。“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。根据语境，应该是与自然亲近，内心会感到心情舒畅，所以用“心旷神怡”。

（3）此题考查学生仿写的能力，注意句式相同。

（4）①此题考查对广告专题知识的把握，内容围绕爱护自然即可。②此题考查对文学名著的把握。比较简单。③此题考查综合表述，考查对启事这一应用文的把握，完成时注意格式和内容即可。

【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法，不写错别字。选词填空题，要结合语境去选择。要明确仿写的要求，掌握启事的写法。本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。要明确每种题

型的特点，扣问而答。

18．我们正值朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了的国防科研事业。 （1）请你依据上面一段文字，补写青春座右铭。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________。

（2）青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。请你设计第三项。 活动一：讲“励志的青春”故事。 活动二：宣“拼搏的青春”誓言。 活动三：________。

（3）“孝”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。 孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

【答案】 （1）让中国变强盛毕生奉献

（2）看“奉献的青春”影片

（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养

【解析】【分析】（1）补写青春座右铭。上半句“以天下为己任发奋苦读”是从自己的角度来写的，那么下半句应该从国家或民族角度来作答。

（2）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。句子结构要抓住前例句“宣‘拼搏的青春’誓言”。句子内容应该是围绕“奉献”一词。

（3）同样是仿句。句子结构要抓住前例句“就是真诚回馈双亲长辈的恩泽”，是一个暗喻句。句子内容应该是围绕“孝亲敬长”这一短语来表达。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：（1）让中国变强盛毕生奉献（2）看“奉献的青春”影片（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养

【点评】第二题活动设计：最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。

19．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。

《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现： 一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是

在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。

二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意为①________________这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。 （1）在横线处填上你的理解。

（2）“箸”和“筷”都属于哪种造字法？（ ） A.会意 B.象形 C.指事 D.形声

（3）对“箸”到“筷”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？ 【答案】 （1）示例一：人有七情六欲。 示例二：做事要有分寸。

（2）D

（3）“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。

【解析】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。“七寸六分长”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。

（2）“箸”和“筷”都是上形下声，属于“形声字”，选D。

（3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。

故答案为：⑴ 示例一：人有七情六欲。 示例二：做事要有分寸。 ⑵D ⑶ “箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。

【点评】⑴本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意蕴，结合相关的文化进行分析回答。

⑵本题考查考生对汉字的认识和理解。解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知识要掌握，并且能够运用。

⑶本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。要求考生结合文本的内容进行分析理解。

20．根据下文的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。 人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如一首诗，________，________；人生如一幅画，________，________。

【答案】 应该多一些高雅；少一些庸俗；应该多一些色彩；少一些苍白

【解析】【分析】仿写句子前，首先要认真观察例句的结构特点。例句是一个比喻句，

“就应”后面是“多一些昂扬，少一些萎靡”，这是由一组反义短语组成的两个分句，仿写的时候也要根据喻体“诗、画”的特点，运用反义短语构造句子。 故答案为：应该多一些高雅、少一些庸俗、应该多一些色彩、少一些苍白

【点评】本题考查语言表达能力。读句子可知，语句包含排比与比喻两种修辞手法的运用。注意反义词的对称关系，字数也要保证一致才行。