图书室管理计划
一、 指导思想： 指导思想：
以理论和“三个代表”的重要思想为指导，结合贯彻《公 民道德建设实施纲要》和总提出的“把勤奋学习的风气推 广到广大青少年当中去”的重要指示精神，切实抓好图书室的“建、 配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校 教育教学中的特殊育人功效， 为培养创新意识和创新能力的高素质人 才发挥起重要的作用。
二、目标和任务：、 目标和任务：
1、图书老师要加强自身建设，增强信息管理意识,掌握服务手段由传 统向现代化、网络化过度，尽快完成自身角色转换。不断学习、钻研 各类新知识、新技术、新技能，努力以新的姿态切实担负起培养新一 代的重任。使学校图书室更好的为广大师生服务。
2、建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派 2 名品质优秀，热 心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图 书。并教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，使 他们在实践中增加才干。从而保证图书借阅工作的顺利进行。
3、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借 有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，对文献资 料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
4、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体 借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多 方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
5、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊， 对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助， 以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
6、各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以 在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织 红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如： 名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分 体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”，“知识园 地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意 的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。
7、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比 例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图 书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉” 的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。
8、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开 展课外阅读。
三、具体工作安排: 具体工作安排: 九月份：
1、认真做好图书的编目上架工作。
1、做好图书清点、剔旧与破损图书的工作。
2、开展图书室常规工作。
3、培养小图书管理员,培养提高他们的服务与责任意识。
4、开展图书借阅：
（1）每班选两名图书管理员负责借书、还书，每学期不少于 10 次； 班主任可帮助选择合适的书籍，并负责保管好。
（2）欢迎各班主任在活动课或语文兴趣课来图书室看书、借书。 十月份： 各班开展各种读书教育活动：（10—11 月）
1、午休时间、谈话课或班队课开展读书读报，做好摘录（可以是好 词佳句、知识要点、心得体会等。）
2、召开班级图书交流活动，向同学们推荐一本好书。
3、出一期读书活动的墙报。
4、召开一次读书活动主题队会。（或读报知识竞赛）
十一月份：
1、在中高年级中开展读书心得的交流评比活动。
2、继续开展各种益智读书活动。
十二月份：
1、学期读书活动启动。
（1）评选读书活动积极分子；
（2）校评选读书活动先进班级。
2、总结校读书活动开展情况。
一月份：
1、 图书工作交流总结。
2010.09.01
