四年级语文上册教学工作计划
拟定者：一、教学目的和任务
《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：
(一)认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。 (二)能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 (三)体会课文中关键词句表达情意的作用。
(四)能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
(五)在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
(六)留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 二、本册教材教学重点和难点
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。这学期的教学任务应该是比较艰巨的，因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分学
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生的成绩都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。
三、各单元教学目标重点和难点 单元名称 教学目标 教学重点 教学难点 1.边读边想像画面感受自然之美。2.时应通过反复在阅读文章的过有感情的朗读，使程中，要注意培养学生置身其中，感边读边提出问题第一单元 受大自然的神奇。的习惯和能力，这学习并运用联想样有助于我们归1.本单元主题为自然和想象来写景状纳文章的主要内景观。 物，抒发观赏景物容。 2.课文内容大都感受时的感受。 大自然的美。 1、 学会用查字典、借助注释、联1.阅读时尝试从不同系上下文等多种角度去思考，提出自己方法理解难懂词在阅读文章的过的问题。2.在阅读文章程中，要注意培养第二单元 语。 的过程中，要注意培养边读边提出问题边读边提出问题的习2、 体会作者丰富的习惯和能力，这惯和能力，这样有助于的想象和独特的样有助于我们归我们归纳文章的主要感受。 纳文章的主要内内容。 容。 1. 能引导学生根据细教学时应通过反通过不同形式的第三单元 致观察，感受作者对大复有感情的朗读，读与作者的思想自然无限热爱的生活使学生置身其中，感情产生共鸣。同
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情趣。 感受大自然的美时培养学生的朗2.通过阅读，感受古诗丽。学习并运用观读能力，赏析诗歌三首的自然美和语言察方法描写事物，的能力和想象能美。在理解课文内容的表达自己的感受 力。 同时，感受植物的无穷 魅力，增加热爱大自然的情趣。 能引导学生根据想象教学时应通过反1.运用故事激发描写人物，感受神话故复有感情地朗读，使学生感受神话学生的学习兴第四单元 事中人物的神奇.教学的神奇。学习并运趣。。2. 学生边时注意引导学生发现用想象来写故事，读课文边想，初步神话故事的特点，感受同时抒发自己的培养学生的良好神话的神奇。。 感受。 读书习惯。 1.让学生在读通、1.运用故事激发学生1.运用故事激发熟读的基础上感学生的学习兴知文本的内容。 的学习兴趣。。 2. 学生边读课文边想，初趣。。 2. 学生2.扣紧语言文字第五单元 步培养学生的良好读边读课文边想，初指导阅读，对学生书习惯。 步培养学生的良理解运用语言都好读书习惯。 是必要的，同时受到情感的熏陶 1.通过品读重点1. 能引导学生根据情教学时注意引导语句，既释放了情感变化描写，体会故事学生体验童年的第六单元 感，又让学生在自蕴涵的道理。 乐趣，懂得一些道主学习中找到体2.教学时注意引导学理，培养学生热爱会情感的突破。 生体验童年的乐趣，懂生活的情感 2. 学生自由朗 3
得一些道理，培养学生读，讨论，合作学 热爱生活的情感 1. 通过品读重点语句，既释放了情感，又让学1. 引导学生通过生在自主学习中找到读书来感受成长体会情感的突破。 的快乐，激发学生对成长的认识，从教学时注意引导 而得到启发。 学生在学习课文2. 学生自由朗读，时一定要分配充2.是在阅读中体第七单元 讨论. 裕的时间进行多会文章的表达的种形式的朗读。理3. 课文选材精炼，含义思想感情，学习体解诗句内容，了深刻，让学生在阅读成会课文中含义深解、懂得发扬延安长的故事中体验成长刻的词句的意思，精神的重要 的快乐，思考自己成长并引导学生不断中的问题。 积累语言，增强语感。。 教学中要抓住课1.体会作者丰富文重点，引导学生的想象和独特的在学习过程中获教学时注意引导学生感受。每篇课文中得真实的体验和第八单元 在学习课文时一定要作者在描写人物感受，还要充分利分配充裕的时间进行形象，运用不同的用多媒体教育资多种形式的朗读。理解表现手法，写出了源，用声音和光影诗句内容，了解、懂得独特感受。 把学生带入到课发扬延安精神的重要 文描述的情境中.
四、教材浅析
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本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑，疑则有进。处处留心皆学问。神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。天下兴亡，匹夫有责。时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 五、教学中要注意的一些问题
(一)准确把握课标，不随意拔高或降低。
(二)扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮忙他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
(三)注意听说读写的联系。要让学生透过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达潜力。 (四)落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从资料分析导向支训练目标上来
(五)做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推进优生工作。建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排资料对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习牢固状况全面登记，每一天清查，及时补救。
六、教学中德育思想的渗透方法
开展形式多样的语文活动，使对于文课堂教学的补充，是学生增强素质的另一途径。可以利用课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗诵比赛，成语比赛，收集简报，做手抄报，开讨论会、讲演等。这些活动丰富学生德语文知识、技能，提高学生的素质，这使学生在潜移默化中得到思想熏陶，激发他们积极向上的情感。例如语文活动的比赛，既能激发培养学生的竞争意识，也能让学生感受到集体协作的重要性。诗歌朗
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诵、讲成语故事，让学生们能掌握朗读、讲演的技巧，又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象，祖国灿烂文化的源远流长，从而激发他们的爱国情感。 七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段
(一)严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 (二)注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 (三)注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
(四)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
(五)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
(六)重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
八、教学中需要准备的教具和学具 教学参考书、课文挂图、课件、光盘 九、教学进度安排表 周次 第一周 单元（内容） 课时 备注 开学教育 1.观潮 2.走月亮 4 第一次月考 第二
3.现代诗二首 4.繁星 口语交9 6
周 际与习作一 语文园地一 5.一个豆荚里的五 第三周 粒豆 6.蝙蝠和雷达 6 7.呼风唤雨的世纪 8.蝴蝶的家 第四周 习作二 9 第二次月考 第五周 十一假期 国庆放假一周 语文园地二 9.古诗三首 10.第六周 爬山虎的脚 9 11 蟋蟀的住宅 口语交际与习第七周 作三 9 第八周 12.盘古开天地 13.精卫填海 6 14.普罗米修斯 15. 女娲补天 9 第九周 习作四 第十周 语文园地四16.麻雀 6 期中复习 9 期中考 第十一周 期中检测 17.爬天都峰 语文园地五 第十二周 习作例文 习作五 9 第十18.牛和鹅 19.一只窝囊的大老三周 虎 20.陀螺 9 第十口语交际与习作六 语文园9
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四周 地六21.古诗三首 22. 为中华之崛起而读书 23.梅兰芳蓄须 24.延安，我把你9 第三次月考 第十五周 追寻 习作七 语文园地七 25.王戎不第十六周 取道旁 9 第十七周 26.西门豹治邺 27.故事二则 9 口语交际与习作八 语文园第十八周 地八 9 第十九周 期末复习 9 第二十周 期末检测 8 期末考
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