青少年心理问题与心理健康教育
认清青少年心理问题的复杂性
发展性——障碍的？ 心理的——生理的？ 心理的——德育的？
轻性的——重性的？ 个别的——普遍的？
分析影响青少年心理健康的因素
脑——遗传基因；产前、中、后不良因素
心理功能倾向性——思维情绪行为
家庭环境——学习经验，情绪经验
影响因素之一：母孕期发育 影响因素之四：情绪 影响因素之七：伙伴关系
影响因素之二：睡眠 影响因素之五：运动 影响因素之八：师生关系
影响因素之三：营养 影响因素之六：家庭环境和亲子关系
影响青少年心理健康的因素（小结）
生物学因素 教育因素——社会 学校 家庭 环境因素——社会 学校 家庭
明确心理辅导的种类和特点：
发展性
（1）对象：全体学生
（2）特点：
①、为全体服务的，将学生的心理发展作为辅导的中心目标，是朝着高级的心理健康教育目标努力，解决共性的问题
②、常用团体的心理辅导方法。
1）学科渗透 2）心理活动辅导课
③、全体老师
④、通过家长学校，宣传心理辅导的内容、途径和方法
预防性：
（1）对象：心理适应不良者，个别或部分学生
（2）特点：
①、常用个别心理辅导和小团体心理辅导结合的形式
②、经过中级以上培训的学校心理服务中心的人员可以解决这类问题
③、与班主任共同帮助做心理辅导
④、与家长的联系，可以个别的联系，也可以通过家长学校团体的辅导
治疗性：
（1）对象：有心理障碍者
（2）特点：
①、个别心理辅导时常见
②、学校心理辅导中心受过中级以上培训的老师鉴别后转介
③、经常使用心理测量工具来帮助你评价
④、注意和家长的联系，以家长监护为主
有针对性地进行发展性心理辅导：
适应环境能力的培养；学习心理品质的培养和训练；良好的心境及情绪协调能力的培养；意志力的培养；塑造健全的人格；学会人际交往；学会生活及良好行为习惯的养成；性心理指导；生涯心理指导。
在主动参与中，促进青少年心理健康发展
在生活体验中，增强自信心和成就感
了解常见的障碍性心理卫生问题：
精神发育迟滞；广泛性发育障碍；言语和语言发育障碍；学习困难与学习技能发育障碍； 情绪障碍；多动性障碍；进食障碍；品行障碍及青少年违法；排泄障碍；睡眠障碍；抽动障碍；心身障碍；器质性精神障碍；自杀和家庭暴力；性心理障碍；精神症及情感性精神病。
常见障碍性心理问题的应对策略：
尽早发现；及时转介；危机干预；家长监护
