高三政治组集体备课记录 （第一周）
备课时间 召集人 参与人员 9月12日晚自习 备课地点 刘桃红 主讲人 刘桃红 高三政治备课室 记录 刘德安 刘桃红、刘德安、夏娟、 研究课题 探讨高三政治第一轮复习策略，制定本期高三复习计划。 备 课 记 录 ●目标：认真学习《新课程标准》和《考试说明》，进一步领悟新课程的核心理论, 探讨新教材复习策略，制定本期复习计划，切实提高教学质量。 ●重点：探讨新教材复习策略 （一）教学难点： 《经济生活》、《哲学与生活》 （二）教学重点： 1、《政治生活》第1、2单元。 2、《经济生活》第1、4单元 3、《哲学与生活》中的第2、3单元。 ●复习安排： 1、加强教学研究，把准高考方向和要求。 首先，研究高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究2010年高考文综试题全国一卷，明确考点，准确把握高考方向。认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 其次，研究学生。依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。 再次，研究教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。 2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。 以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。 首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对 备 课 记 录 课本基础知识的掌握情况。 其次，突出重点和主干知识。主干知识（略）是教学和考试的重点。 再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识和文化生活的联系和综合。 做到“精细备考，精心设计”， “注重基础，深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。“讲练结合，提高能力”。 3、坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培养能力。 （1）精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。 （2）认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。 （3）每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关、坚持一周一次小题训练。 （4）精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。 （5）加强和落实“培优”。 作业单独批改，要求她们准备错题集，即把平时考试中常出错的问题编辑成册并经常温习。同时，生活上给予的帮助，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。 （6）在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点： 第一、读题、审题要仔细、慎重。 对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。 第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。 第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。 （7）在高考最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。 备 课 记 录 4、加强协作，共同关注时政热点。 （1）校内交流。政治课的本质是学以致用，考查国内外时事，宣传贯彻党的路线、方针、，一直是政治学科高考的特色，政治高考的社会职能是引导考生理解、支持党和的和主张。根据高考改革的有关精神，高考综合能力测试强调理论联系实际，注重考查考生分析、解决问题的能力，命题取材更加注重联系我国和世界经济、科技、社会的发展，综合多科知识分析和解决与社会、生产、生活有关的问题。政治科的高考不可能不涉及重大的社会热点、重点问题。但在教学中不要出现时政化的倾向，只需在练习中逐步渗透相关热点内容，让学生带着政治学科的知识来看这些问题。从时事材料出发，就时事热点去联系教材知识，多角度、多侧面去分析实际问题，这样可以将“死”知识学“活”，做到“死”去“活”来，提高综合分析的能力。政史地三科教师要集体备课和共同探讨问题，营造协作氛围，避免各自为政。寻找政史地三科在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的和谐渗透。 （2）校外交流。创造条件走出去，进行校际交流，广泛收集高考信息，实现资源共享。 时间 2010年7月9日 —7月底 2010年8月9日—9月8日 2010年9月9日—9月底 2010年10月4日—8日 2010年10月9日—10月底 2010年11月1日—11月8日 2010年11月9日—11月底 2010年12月1日—12月8日 2010年12月9日—12月底 2011年1月3日—1月31日 2011年2月中旬—2月底 教学任务及内容 完成政治选修Ⅲ《国家与国际组织》常识新授 第一轮复习：《经济生活》1-2单元、迎接高三第一次月考 第一轮复习：《经济生活》3-4单元 第一轮复习：《经济生活》、迎接高三第二次月考 第一轮复习：《政治生活》1-2单元 第一轮复习：《政治生活》第3单元、迎接高三第三次月考 第一轮复习：《政治生活》第4单元、《文化生活》第1单元 第一轮复习：《文化生活》第1单元、迎接高三第四次月考 第一轮复习《文化生活》第2、4单元 第一轮复习：《生活与哲学》1-3单元、迎接高三市统考 第一轮复习：《生活与哲学》4单元及模块训练 2011年3月1日—3月中旬 2011年3月17日—3月底 2011年4月1日—4月8日 2011年4月9日—4月底 2011年5月3日—5月中旬 2011年5月中旬—5月底 2011年6月1日—高考前
第二轮专题复习：《经济生活》、迎接高三协作考 试 第二轮专题复习：《政治生活》 第二轮专题复习：《文化生活》、迎接高三第七次月考 第二轮专题复习：《生活与哲学》 第二轮复习：《题型训练及解题方法指导》、迎接高三第八次月考 第二轮专题复习：《时政热点透析》 回归教材，查漏补缺, 重做错题、重点题、综合模拟训练及心理辅导
