《满井游记》
学习目标：1、积累文言词语，确切理解其含义。
2、让学生领略满井一带早春清新的景色，体会作者“若脱笼之鹄”的欢快心情，培养学生热爱大自然的思想情趣。 3、理清课文的写景层次。 第一课时
流程一 自学指导（3分钟） 1、用最快的速度识记文学常识。
2、有感情的朗读课文，要求字音正确，句读正确。 平行训练（2分钟） 1、本文选自《 》，作者是（ ）代文学家（ ），字中郎，为“ ”的创始者。代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，提倡“独抒性灵，不拘俗套”，反对仿古，追求自然。 2、注音。
鹄（ ） 泠（ ） 髻鬟（ ） 掠（ ） 浅鬣（ ） 茗（ ） 堕（ ） 飞沙走砾（ ） 廿（ ）二日 鲜妍（ ） 偕（ ）数友
流程二 自学指导 再读课文，根据课下注释，疏通文意。 自行
背诵本课的词语解释。
平行训练 1．下列句子中加粗词解释有误的一项是（ ） A．冰皮始解，波色乍明。（初、始）B．髻鬟之始掠。（梳、掠） C．曝沙之鸟，呷浪之鳞。（吸而饮）D．红装而蹇者。（跛足）
流程三 自学指导 1. 请同学们速度课文，思考课文的三个自然段分别写了什么内容？（5分钟） 第一段： 第二段： 第三段：
2.体现 “燕地寒”特征的句子：
3.写城中余寒景象，表达了作者怎样的心情？第一段在文中的作用？
4.用文中原话答题。
比喻自己愉快欢畅之情的句子是：
比喻春水清澈晶莹、水波闪烁发光的句子是： 比喻春山鲜艳明媚的句子是： 比喻寸把长的麦苗的句子是： 作者移情入境的神来之笔是： 5、 作者通过描写那些景物来表现初春的景象？这些景物表现了作者怎样的思想感情？
这段文字通过描写_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________等景物来写满井春色的。表现出了作者_______________________________________ 达标测评
1、翻译下列句子，并指出所用修辞，仔细体会起作用。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。（ ）
晶晶然如镜之新开而泠光之乍出于匣也。（ ）
如倩女之 而髻鬟之始掠也。（ ）
麦田浅鬣寸许。（ ） 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞_，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。（ ）
作用：
2、读课文完成下列问题。
时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 参考译文：
北京地区气候寒冷，花朝节以后，冬天留下的寒气还很厉害。冷风经常刮起来，一刮起来时就飞沙走石。。我躲在一间屋子里面，想出去却不能。每次顶着寒风快步走出去，总是不到百步就返回来。
二月二十二日,天气略微暖和，我同几个朋友出了东直门，到了满井。高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。这时，薄冰开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的，水清澈看到河底，清洁明亮，好像镜子刚打开清冷的光突然从镜匣子里闪射出来一样。山峦被溶化的雪水洗过后，姿态秀美，好像擦过一样，鲜明美好而又明媚，好像美丽的少女洗过脸刚刚梳好环形的发髻一样。柳条将要舒展没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，边喝酒边唱歌的，骑着驴的青年女子，也经常有.风力虽然还很猛，但是走路就汗流浃背。所有在沙滩上晒太阳的鸟，小口喝水的鱼儿，都悠闲自在，羽毛鳞鬣中间，都充满了欢乐气氛.我才知道城郊田野外面未尝没有春天,可是住在城里的人却不知道它啊。 能够不至于因为游玩而耽误公事的，自由自在的遨游于山石草木之间的，只有我这个啊。这个地方刚好离我的住处接近，我的游览将从这次开始，怎么能不记下这美好的印象呢？万历二十七年二月。
第1段：写城中早春“余寒犹厉”、“冻风时作”的景象。 第2段：写郊游所见满井春色。
第3段：交代写作本文的用意和写作时间。 时间：花朝节后廿二日 地点：满井
人物：我与数友 起因：局促一室之内，欲出不得。廿二日天稍和。 经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。 结果：感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。
第一段内容是什么？有什么作用？——城中飞沙走砾，为下文正面记游作准备，有对比的作用。
3） 这篇文章除了写满井早春景物之外，还写了些什么内容呢？分析他们在表达文章主题上的作用。
讨论明确：首段写燕地早春之特征。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈和渴望出游的心情。为后文出游做铺垫。 尾段则表述了作者将以这次游览为起点，在公事之余继续出游的愿望。并表达了作者不同于一般俗人“以游堕事”
