【专题研讨】 羽毛球单打战术之运用 （武汉纺织大学杨立春 体育课部，湖北武汉４３００７３） 摘要：在实战中，战术是决定比赛胜负的基础条件之一，本文对羽毛球单打战术进行了全面的分析和阐述，提 出了一些战术的运用。为羽毛球运动的训练提供理论依据。 关键词：羽毛球；单打；战术 中图分类号：Ｇ８４７ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７４－一９３２４（２０１２）０１—０１１３—０３ 羽毛球是一项在室内外均可进行的小型球类运 弱环节，有目的地选择。发球抢攻还应注意争取前三拍 动，是一项深受广大群众喜爱的体育运动项目。它具有 球小、速度快、变化多等特点，运动量可大可小，不同年 龄、性别和身体条件的人都可以参加。在实战中，战术 是根据双方的打法和场上的具体情况而定的，“以己之 长，攻彼之短”是一大原则，羽毛球单打战术主要有发 球、接发球等基本战术。 发球战术 １．发球抢攻战术。发球必须是在对手不能干扰的情 况下，而发球者必须在发球规则的内，自由地以采 一的主动进攻：发各种球的准备姿势和动作要注意一致 性，给对方的判断带来困难，使之处于消极等待状态； 发球后应立即做好接球的准备姿势，注意身体重心不 要站死，要眼睛盯住对方，观察、判断对方的任何变化， 积极准备还击。 ２．发后场高远球战术。此战术主要在单打比赛中应 用，发球者须把球发到对手的接发球的两个底线位置 或端线处，对手必须后退才能够还击，才能都给对方的 进攻造成难度。由于发高远球球的弧线较高，球飞行的 时间较长，离网的距离较远，因此导致球直接从高点垂 直下落。对于那些后退步法慢、后场进攻威胁小的对手 很难直接进行进攻，尤其是球能够发到对手的左或右 的发球区底线的外角位置，更能很好的调动对手，有利 于下一拍打对方的对角线的网前位置，特别是发到对 于有专项经费支持的教材建设项目，高职院校要确保 经费的即时到位和正常使用，并落实项目的过程管理 和最终的验收等。同时，对列入省、部级的项目，院校要 有配套的奖励，提高教师参与教材建设的主动性 和积极Ｉ生。对院级教材建设项目，要认真审核项目的立 项、人员的组成和编写计划的制订等方面，一旦立项， 定要确保经费的正常使用。 ５．加强建设规划，努力打造精品教材。要结合教学 改革、课程改革和建设的目标，制订符合学院自身发展 一、用方式将球发到对手的接球区里的随意一点。灵活地 运用发球战术，可以起到先发制人、争取主动进攻的作 用。因此，发球是在比赛中占有绝对重要的地位。发球 抢攻战术一般分为发高远球、平高球、平快球、网前球 等战术。采用何种战术应根据对方的具体情况，找出薄 去、请进来的办法，整合专业资源。公共课、专业基础课 及主干专业课的教材，不少高职高专院校都已经立项、 出书，但从出精品、出效益的角度来看，为避免大家都 编同一类教材的混乱局面，建议由省、部级教育主管部 门立项，整合全省高校专业优势和教材资源，统筹规划 高水平教材建设体系。 ３．力Ⅱ强推荐工作，制订高职高专教材的评价标准和 评价体系，积极做好高职高专教材的推荐工作。目前， 教育系统还没有完全建立高职高专教材的评比的标准 和评价体系，缺乏评比的标准。建议由教育部或省级教 育主管部门进一步规划教材评价选用机制，如隔年进 行一次省级精品教材的遴选就是一个很好的办法，同 时应考虑精品教材选用的落实问题，确保高质量教材 进课堂。积极开发多媒体立体化教材，构建高起点、高 质量、高效益的精品教材网络平台，实现精品教材资源 共知、共建、共享。 的具有专业特色的教材建设规划，努力打造精品教材， 逐步形成以建设省、部级精品教材为导向的教材建设 体系。在制订教材规划前，学院要组织广大教师认真学 习相关方针和，促使参与教材建设的教师和同行 专家转变理念，加深对高职高专培养目标的认识，只有 这样才能制订出科学有效的、符合高职高专特点的高 职教材建设规划。 ’ 参考文献： ４．设立教材基金，为教材建设提供资金资助。要想 提高高职高专教材的编写质量，要有足够的经费来提 供支持，只有这样才能确保调研和论证的正常运作。教 材建设的研究要分级进行，在做好配合省、部级教材精 品建设工作的同时，高职高专院校要结合自身办学特 点和实际，以及地区经济发展的实际，有针对性地开展 院级教材建设方面的研究。这就要求各高职院校要设 立教材建设基金来支持院内教材建设的正常运作。对 一［１］涂明，李卫芬，董大奎．高等职业技术教育教材建设的组织 与管理实践【Ｉ１．辽宁高职学报，２０００，（６）． ［２】张海燕，史贵全，王江．高职教材与普通高校教材的比较［『１＿ 河南职业技术师范学院学报（职业教育版），２００２，（３）． ［３］蒋大平．高职教材建设的几点原则［『１＿职业技术教育，２００２， （２２）． 【４】陈家颐．高职教材建设的若干思考［Ｉ１＿中国大学教学，２００２， （１２）． １１３— 【专题研讨】 手场地的左区的底线外角位置，那是对手的反手区，更 球给以还击。当对方发球过网很高时，必须第一时间上 是主要进攻的目标。如果发对手右区的底线外角位置 网扑杀。此战术的击球点应尽量在最高点。 时必须要防对方以直线平高球攻击自己的后场反手区 ３．接平快球战术。接发球者要注意力集中，第一时 的位置，最好是将球发到对手接发球的左或右半区的 间作出判断，给以还击。如对方发球质量不好时，应进 内角处，能够很好地避免对方以快速的直线球来攻击 行快杀，采用追身下压战术，也可借助反弹力拦吊对角 自己的左或右区。 网前，以形成接发球强攻，压制对手。 ３．发平高球战术。此战术是球的飞行弧线低，且对 三、攻前场战术 手还是必须退到后场区的位置才能够给以还击，但由 对网前技术较差的对手，可运用此战术，先将对手 于球的飞行速度快，对方完全没有过多的时问考虑攻 吸引到网前，然后再攻击其后场，采用此战术，自己首 击对策，因此，回球质量便不是特别的好，便于下一拍 先要有较好的网前击球技术。 ． 进攻。采用此战术时，应根据对方站位的前后和身体的 四、攻后场战术 高矮及弹跳能力而定，对站位稍前，身材偏矮，弹跳力 此战术是经常采用快速、准确的高远球和平高球 一般的对手适合发平高球抢攻。为避免对方半途拦截， 重复打对手底端的两个角，迫使对方被动，寻找进攻的 要注意发球动作的隐蔽性、一致性，球飞行速度快，使 时机。如对方回球是半场高球时，就可以直接扣杀进 对方跳起拦不到，而落点在对方端线变最为适宜。 攻。在使用平高球压底线时，一般要和劈吊、劈杀战术 ４．发平球的战术。无论是发平球还是发平高球都必 配合，这样效果会更好。用它来对付后场还击能力较 须要和网前球配合，目的是能够制造第三拍的主动进 差，或后退步子较慢以急于上网的对手很有效。 攻的机会，这就是发球的抢攻战术。此战术属于发球进 五、逼反手战术 攻性的，因此球的飞行速度很快，作为偷袭战术如运用 一般说来，后场的反手击球的进攻性总是或多或 合理、得当，往往效果很好。如果当接球者准备充分时， 少地弱于正手击球，球路也较简单，一般人不能在后场 这种发球易被对方拦截，以快制快，如球处理不当，则 用反手把球打到对方端线，在羽毛球比赛中对于后场 导致发球者处于不利。发此球时，一般情况是将球落在 反手较差的对手要毫不放松地加以攻击。首先要拉开 对方的反手区域，或采用直接发追身球，使对方措手不 对方的击球位置，迫使对方的反手位置露出空当，然后 及。发平快球也应注意发球动作的隐蔽性、一致性，发 将球打到对方的反手区内。例如，接对手发来的高球 力要突然，球飞行速度要快。 时，先吊对方正手网前，对方挑高球，便以平高球攻击 ５．发网前球的战术。此战术能较少地给对方将球往 对方反击区。重复攻击对方反手区，使其身体重心、位 下压的机会，避免接发球强攻的局面。但要使球能发到 置偏向左场区边线，而远离中心位置，这时右前场出现 对手前发球线内角位置，由于球的飞行路线较短，能够 空当，突然吊对角网前。这种战术对于反手较差，步子 很好地将球封住。如球能发到前发球线外角的位置能 移动慢的对手尤其奏效。 够很好地调动对方，造成对方斜线出现大片空当。但需 六、打四点球战术 提防对方接发球平推直线后场，尤其是发球者的反手 此战术是通过将球准确地打到对方场区的四个角 区。发网前球也可以发追身球，迫使对方还击困难。发 上，让对方跑来跑去。运用此战术时，要根据对手的特 网前球与发底线球结合效果最好。 点灵活地运用各种拉、吊战术。若对步子慢、体力差、灵 二、接发球战术 活性差、技术不全面的对手，可以多打前、后场，多拍 在羽毛球比赛中接发球能处理好，也可争取主动。 拉、吊，也可使用重复球、假动作、回攻反手、打对角线 接发球虽处于被动、等待状态，但只要接发球者精力集 来消耗其体力，抓住空当和弱点进行突击。 中，判断准确，回击球落点到位，破坏对手的发球战术， 七、杀吊上网战术 也能使对手处于被动。因发球规则的，发球者不能 如果对方的回球是后场高球时，要采用杀球配合 更多地给对手更大的威胁，发球者必须将球发到对方 吊球的战术将球下压，最好的落点是在比赛场区的两 对角线的接发球区里面，但接发球者可以回击到对方 条边线的附近，迫使对手回球的质量下降。如果对方的 的整个场区，所以在羽毛球比赛中接发球战术也是比 回球是网前球时，一定要迅速上网采用贴网搓球，或勾 较重要的技术之一。 对角线球，或采用快速平推，为下一拍的中场大力扣杀 １．接发高远球和平高球战术。此战术是在自己的后 创造机会；如果对方采用网前起高球时，可直接采用杀 场接球时，要采用平高球、吊球或杀球给以还击。如果 身战术。这种战术必须很好控制杀、吊球的落点，使对 对手发球质量较高，就不要盲目给以杀球，可以采用高 方被动回到网前，才能主动迅速上网。 远球、平高球过渡，寻机再攻，或先采用劈杀、点杀、劈 八、过渡球战术 吊下压方式来抑制对方；如果对方发球后的站位很好， 过渡球是为了摆脱被动，为下一拍的积极创 这就要求自己的进攻要控制好球的落点；若对手采用 造条件。常用回击后场高远球来作为调整被动的手段。 杀球、吊球还击时，注意调整好自己步法，避免被动。 无论是接网前球或后场底线被动球，回击高远球能争 ２．接发网前球战术。必须要看对方发球的质量，要 取时间，调整重 ｔ２，位置。首先争取时间，调整好自己的 根据球距网的高度、球的飞行速度和方向快速地给以 位置并控制住身体重心。采用灵活多变的球打乱对方 合理的还击。经常采用放网前、平推球、勾对角或挑高 的进攻节奏。尽可能地将球回击到对方的远端处，尽量 －１１４— 【专题研讨】 提高金融学讲课质量的若干因素探讨 王欣 （陕西青年职业学院财经系，陕西西安７１００６８） 摘要：提高金融学的授课质量的根本目的，在于提高人才的培养质量。面对当今社会的快速发展，尤其在我国 社会主义市场经济建设发展的高速期，对于大学生的培养应更加注重其实用性的培养。实用型金融人才的培养是 一项复杂的教学形式，其中课堂讲授占据了重要位置。 关键词：金融学；授课；质量 中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７４—９３２４（２０１２）０１—０１１５—０２ 对于提高金融专业学生的综合素质每位教师应做 到心中有数。在授课前首先应明确本堂课讲课的目的 是什么？学生必须掌握什么？应把主要精力放在学生陌 生的概念、知识点上。这就要求教师在授课过程中注意 自己的授课方式是否符合经济现象的讲解，并通过自 础知识模块是针对初中级财会人员的初级课程，分为 “金融市场、金融工具和金融机构”三个子模块；金融专 题知识模块为提高课程，由系列相对，但以金融基 础知识模块为基础的专题子模块组成，包括资本市场、 外汇市场、金融衍生品、金融风险管理、国际货币体系 与改革、人民币国际化等课程；金融热点问题模块为拓 展课程，以分析财经领域热点问题、专家访谈和论坛视 频等为主。 二、突出的培养是高质量授课的前提 以往老师在授课中往往将考点作为授课的重点， 身的言传身教、潜移默化，使学生的综合能力不断的提 高。作为教师要从多个方面提高授课质量。 金融学的授课要紧跟时代思路是提高授课质 一、量的保证 时代与社会的发展变化异常迅速，一成不变的事 物是不存在的，学生是我国社会主义事业的人，我 们培养的人才必须经得起时代和社会发展的检验。因 此，金融学课程授课思路也不能一成不变，而是要紧抓 围绕考点来培养学生往往培养的是知识性、考试性人 才，尤其是金融类专业在经济高速发展的过程中出现 知识结果脱节的现象，这些学生往往考试能力强而实 际动手分析、操作能力不强。而学生综合能力培养的提 升，除了要将最新、最具代表的案例进行讲解外，还应 该让学生掌握老师如何对案例进行分析、如何对知识 点进行拆解的。而这个过程是学生向老师学习的重点， 所以老师应当更加突出教育过程对学生的影响力。教 师授课时的语言表达能力、板书的书写、多媒体的制 作、对于问题的思考、分析和解决的能力等都应该为学 生树立榜样，学生通过对榜样的学习，潜移默化地培养 与锻炼了自己的多种能力。值得注意的是，随着经济的 发展，科技的进步，尤其是经济类专业的学生在校对于 知识的学生远远不能适应未来工作岗位的需求，这就 需要学生通过自身的努力不断提高自学能力。而自学 能力的提高除了学生自身外，老师也充当着重要角色。 教师则通过经验、知识进行引导，一些简单问题让学生 时代发展的脉搏，依据社会需求来进行，在外部环境发 生变化后，还要不断进行调整。随着时代的进步，金融 知识的更新越来越快，如果还是按照以往的授课思路 进行授课，教师和学生的积极性会受到很大影响。一方 面，教师可能备课不再认真积极，而是敷衍了事，用上 年现成的东西从而降低了授课质量；另一方面，学生 知识与时代脱钩，没有实用性而降低的听课质量。因此 一教师授课思路也要与时俱进符合大多数学生的实际情 况。面对各种新型金融机构的出现，未来金融类的学生 就业也不再局限于传统意义上的商业银行等金融机 构。所以在课堂授课时，老师就要对授课思路有个明确 的认识。通过以学生就业为导向，来明确授课思路。金 融基础知识、金融专题知识、金融热点问题等几个模块 提高了学生分析问题与解决问题的能力。其中，金融基 破坏对方连续快速的进攻。在比赛中从被动变为主动， 过渡球是不可缺少的重要环节。 九、防守反击战术 此战术主要是针对那些盲目进攻且体力较差的对 手。比赛时先采用高球诱使对方给以进攻，如对方只想 进攻而疏忽防守时，便采用连续地突击进攻；或者是在 想意识等因素所采取的争取比赛胜利的一种对策。广 大讽毛球爱好者在掌握了一定的基本技术之后，就应 了解一些羽毛球的简单的战术，找出一些适合自己特 点的打法，才能有效地控制比赛。 参考文献： 【１］彭美丽．羽毛球技术图解【Ｍ］．北京：北京体育大学出版社， ２００１． 对方的体力下降或击球速度较慢时快速发动进攻。此 种战术的效果也很好。 羽毛球的战术是根据对手的技术、打法、体力和思 —［２］肖洁．羽毛球技术讲解２．１单一步法训练方法阻Ｂ／ｏＬ］． ［３１彭美丽，候正庆．羽毛球ｆＭ１．北京：北京体育大学出版社， １９９８ １１５—
