演讲比赛总结报告10篇

　　20xx年x⽉x⽇星期⽇晚7：00，由电信学院学⽣会主办、三⼈⾏协会及软件学⽣党⽀部承办的“⼤学⽣学习⽣涯规划”主题演讲⽐赛决赛在开元校区教学区3区112教室隆重举⾏。与会评委有：电信学院副⾼宏伟⽼师，电信学院分团委副李莲⽼师、郭青青同学，社联公关部付锐、电信学院学⽣会科技创新部冯艳晓，三⼈⾏协会会长张俊芳。

　　本次演讲⽐赛决赛共有11名同学参赛。在⽐赛过程中，各位选⼿显得⾃信从容，慷慨激昂，声情并茂，纷纷⽤⽣动详细的语⾔向到场的同学⽼师会描绘了⾃⼰未来的学习⽣涯规划，有的质朴实在，有的激动⼈⼼，有的深情婉转，有的妙语连珠，赢得了现场⼀⽚⽚⿎掌喝彩之声。

　　经过激烈的⾓逐，最终共有六名选⼿获得了⼤赛的⼀⼆三得奖，他们分别是：　　⼀等奖——⾃动化102班王德保；

　　⼆等奖——计科101班王倩、护理102班杨等等；

　　三等奖——电信103班晋亚静、电⽓101班焦珊珊、护理102班郑瑞娟。

　　通过这次演讲⽐赛，同学们都意识到对未来规划的重要性和必须性，更好的促进了同学们的发展。2.演讲⽐赛总结报告

　　我们都知道，普通话作为⼀种交流⼿段，其作⽤在现代社会中越来越重要，⼀个国家语⾔⽂字的普及程度和社会应⽤的规范⽔平是⼀个国家社会⽂明程度的重要标志之⼀。特别是我们做教师的，你的普通话⽔平的⾼低更具有特殊意义。它不仅仅是个⼈交流的问题，⽽且会在你讲课过程中潜移默化地影响学⽣普通话⽔平。所以说，教师⽤好普通话责任重⼤。

　　为此，本学期学校在第xx届推普周期间以“快乐教育”为理念开展了“快乐教育”教师普通话演讲⽐赛活动，在全校范围内进⾏普通话知识测试等。这个活动，⼀是为了贯彻落实第xx届推普周活动，丰富我校教职⼯的⽣活；⼆是为了提⾼我校教师的普通话⽔平及语⾔表达能⼒，展⽰我校教职⼯的精神风貌。

　　本次活动由教科室主办，⼯会、信息办公室等部门对此项活动给予了有⼒⽀持。同时，此项活动也受到了⼴⼤教师的⼤⼒⽀持。⾃活动通知下发后，各年级教师踊跃报名参赛，他们认真准备、精⼼撰写演讲稿，各位演讲都很精彩，普通话⽔平也都⽐较⾼，达到了⽐赛的预期⽬的。

　　推⼴普通话活动是⼀项持续、长期的⼯作，通过这次演讲⽐赛，希望各位⽼师在⽇常⼯作和⽣活中以“说普通话、写规范字、⽤⽂明语、做⽂明⼈”为⽬标，持之以恒地开展好这项⼯作，不断提⾼学校的语⾔⽂字⼯作⽔平，为打造⾼效的课堂教学做出⾃⼰的贡献。3.演讲⽐赛总结报告

　　为了庆祝教师节，提倡尊师重教师，给⼴⼤学⽣提供⼀个展⽰⾃我，提⾼⾃我的机会，xx学院于20xx年x⽉x⽇到x⽉x⽇举⾏了⼀次以“⽼师，我想对你说”为主题的第xx届⼤型演讲⽐赛。本次活动分个阶段：初赛，复赛，决赛。经过上学期的学习，吸取经验以及在⼤家的努⼒下使得本次活动最终结束，并且得到⼤家的⼀致好评。　　筹备⽅⾯：

　　为了办好今次演讲⽐赛，们可谓绞尽脑汁，别出⼼匠。

　　（1）在分配⼈员⽅⾯，她们利⽤我们学习部⼈多的优势，把整个部们分成两⼩组，并设⽴四位⼩组长。

　　（2）在⼯作分配⽅⾯，每⼩组按照⼩组长的安排各执⾏活动中的任务，例如，会场布置，材料购买，嘉宾邀请等。　　（3）在⼯作进程中，为了确保各项⼯作的顺利进⾏，每组的组长都有规律地组织⾃⼰⼩组的成员进⾏商讨，并询问⼯作进展。

　　（4）在整个活动进展中，不管是还是⼲事都做到认真负责，积极投⼊。在每个赛事前，组织部员开会，来安排⼯作。　　成效：

　　由于在赛前的筹备⼯作中我们都做得⽐较充分，⽽且加⼊有⼝难⾔的游戏，使得场上⽓氛活跃了不少，并且得到⼤家的⼀直好评。使得今次⼤赛结束　　不⾜：

　　虽然本次活动总体上来说是成功的，但这其中难免会存在⼀些不⾜的地⽅。

　　（1）会场布置材料时，由于我们的考虑不充分，导致我们需要花费额外的时间布置会场。　　（2）在遇到特发事件如流程表新增⼀个项⽬，我们缺乏经验处理，即随机应变能⼒不够。

　　（3）在⽐赛的最后阶段——颁奖时，我们没有合理安排获奖选⼿上台，导致在领导颁发礼品和证书时出现发错的现象。　　⽇后打算：

　　总结这次活动，我们是成功的。所以，在今后，我们要继续地，谦虚地吸取经验，做到办事考虑周到，认真负责。除此之外，我们也要学会与⼈相处，这不但有利于我们往后的⼯作，还有利于我们⽇后⾃⾝的发展。4.演讲⽐赛总结报告

　　根据本校年度⼯作计划，为深⼊学习贯彻党的xx⼤精神，进⼀步加强教师职业道德建设，充分展⽰⼴⼤教师爱岗敬业、⽆私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育⼈、为⼈师表的职业情操，我校组织青年教师师德演讲⽐赛。

　　以“⽴德树⼈，做⼈民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展⽰了⼴⼤教师忠诚党的教育事业，办⼈民满意的教育、做⼈民满意的教师，积极投⾝教育教学改⾰的先进事迹，展现⼈民教师爱岗敬业、⽆私奉献、开拓创新、为⼈师表的师德风范，阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。

　　参赛⽼师紧紧围绕师德这⼀主题，结合⼯作中的的感想、体会、以及⾝边感⼈的事迹，以充实的内容、真挚的感情、⽣动形象的语⾔，讲述了⾃⼰对师德的感悟；参赛教师的演讲以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同⾓度、不同⽅⾯展⽰了我校教师爱与责任贯穿教育⼯作始终，把爱的阳光播洒给每⼀个学⽣，真正体现“捧着⼀颗⼼来，不带⼀根草去”的奉献精神和师德风貌。他们⽤⾃⼰的热情和思考诠释了作为⼀名教师的精彩，⽤发⾃内⼼的快乐，感悟着教育的魅⼒，⽤他们不为⼈知的点滴事迹借演讲⽐赛这个平台感染了在场的每⼀位听众。整场⽐赛时⽽理性，时⽽感性，时⽽奔放，时⽽隽永；激动处声⾳⾼昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。

　　在⼏位评委公平公正的评选，精⼼的计算下，最终确定李悦⽼师和刘萌萌⽼师代表镇到县⾥参加⽐赛。杨校长精彩的点评总结，为这次师德讲演满⽐赛划上了个的句号。5.演讲⽐赛总结报告

　　学会感恩是⼀个⼈的综合素质的体现形式之⼀，是现在学校教育必不可少的⼀课。⼈只有学会了感恩，才能真正感受到快乐，才能感受到这个世界的美好，才能对未来充满希望。这也是我们课题研究的⼀个重要⽅向。

　　为了帮助同学们建⽴和谐的师⽣关系，树⽴正确、积极、健康的⽣活态度，使同学们认识到感恩不仅是⼀种⼼态、更是⼀种道德和品质，做⼀名知恩图报、有修养的现代学⽣，学校举⾏《我为⽼师献爱⼼》主题演讲⽐赛活动。

　　这次活动得到了校领导的⾼度重视和⽀持。全校领导和⽼师都到⽐赛现场。本次⽐赛以“感恩⽗母，感恩⽼师，感恩他⼈”为主要内容，参赛选⼿在学校操场上演了⼀场丰富多彩、激情飞扬的演讲。同学们在⽼师的指导下，作了充分的准备。通过这次演讲，激发了学⽣的青春激情，唤起了学⽣感恩的热潮。在演讲中，学⽣们从感恩的认识升华到了感恩的意识，纷纷表⽩⼼迹，都要以⼀颗感恩的⼼来⾯对⽣活，对待⽗母、⽼师、朋友，活动现场呈现在⼀⽚温暖和谐的⽓氛之中。此次演讲活动也展现了学⽣们的创作空间，⽂采飞扬的演讲稿，⼝齿清晰、声情并茂的舞台表现⽆不显⽰出学⽣们素养。

　　这次活动犹如⼀堂⽣动的感恩教育课，每个⼈在活动中都得到深刻的感悟，使⼈深深感动；既在全校学⽣中弘扬了中华民族的传统美德，也为学⽣提供了⼀个展⽰⾃⼰语⾔表达和提⾼普通话⽔平的舞台，是我校“感恩教育”系列活动中之⼀。学校将把感恩教育作为思想教育的内容长期开展下去。

　　活动结束以后，师⽣关系有了明显变化，在校园⾥到处都能听到“⽼师好”、“⽼师⾟苦了”的问候，少了⽼师与学⽣的争吵，教学管理秩序井然有序。

　　由此我们也深刻感受到我的学⽣还是可爱的，他们需要我们⽼师去引导，给他们⼀个科学合理的⽣活环境，他们需要尊重，需要理解，更需要了解他们⾝边的⼈，让他们有⽤⼼去感受他们⾝边的⼈对他们的爱，让他们感受到他们并不孤独，他们时刻都在被别⼈爱着，他们是最幸福的，他们也要⽤同样的⽅式去爱⾝边的⼈。6.演讲⽐赛总结报告

　　中华经典诗⽂是我国民族⽂化的精髓，也是中华⽂化艺术宝库中的⼀颗灿烂的明珠。经典古诗⽂作为民族智慧与民族精神的载体，是⼈类⽂明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校⼀直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬⼴⼤，取得了不错的成绩，现将我校诵读活动总结如下：　　⼀、明确活动⽬标

　　通过开展经典诵读活动，培养学⽣良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智⼒，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀⽂化，传承中华美德，促进学校⼈⽂化发展，提⾼办学品位和办学特⾊。　　⼆、落实活动⽅案

　　与⽇常教学相结合。除安排的校本课外，每周四下午开展中华经典诵读活动。师⽣集体共读经典，共赏美⽂，共写佳句，进⾏经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写⽐赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

　　与学校养成教育活动相结合。每节语⽂课前准备2分钟，开展“课前⼀吟”活动，做到读⽽常吟之，学⽣全员参与。选⼀名普通话及朗诵较好的学⽣做带读的⼩⽼师。每周末语⽂教师将本周所吟诵的古诗⽂进⾏简单的讲解赏析，或进⾏诵读指导。　　与班队活动相结合，每⽉可抽出⼀⾄两节班队课作为经典诵读活动课，将本⽉所吟诵的古诗⽂全⾯复习，或在班级内举⾏吟诵表演。举⾏古诗⽂默写或经典⽂化⼿抄报、书画展览、凡⼈凡⾔征集等活动。

　　与学⽣良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗⼝，学校橱窗每周推荐⼀⾸古诗，供学⽣诵读赏析，感悟。

　　与亲⼦活动相结合。⿎励、倡导学⽣家长参与经典诵读，督促学⽣每天回家进⾏10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩⼦⼀起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

　　注重校内向校外延伸，激励学⽣利⽤节假⽇开展多种形式的读书活动，多读多背从⽽多⽤，不增加负担，不断地激发学⽣的阅读兴趣。开展“优秀诗⽂朗诵会”、“读书⼤王”等评选活动。　　三、活动收获与体会　　1、丰富了学校的德育内涵。

　　诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德建设和德育⼯作的发展。师⽣的精神⾯貌得到极⼤的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学⽣养成教育的全⾯实施。　　2、提⾼了学⽣思想道德品质。

　　经典诗⽂不仅语⾔精炼优美，⽽且意蕴深刻，境界动⼈，是进⾏爱国主义教育，培养学⽣树⽴正确的⼈⽣观和道德情操，陶冶⾼尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国⼤好河⼭和美丽风光的古诗，使学⽣充分感受到我们祖国江⼭如画，从⽽激发他们作为中华⼉⼥的⾃豪感，培养他们⾼远的志向和博⼤的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学⽣爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。　　3、全⾯提升了学⽣的综合素质。

　　通过⼤量诵读中华经典诗⽂，⼀是激发了学⽣诵读经典诗⽂的兴趣，形成了诵读的良好氛围。⼆是开拓了学⽣的视野，学⽣知道了“诗前幕后故事”、“⽂坛轶事”，他们了解、知道诗⼈多了，了解的历史事件多了。三是学⽣初步掌握了诵读的⽅法，并能运⽤，部分学⽣还能把学到的经典语句运⽤于作⽂之中。四是锻炼了学⽣各⽅⾯的能⼒，学⽣通过⾃编⾃演节⽬、办⼿抄报，动⼿能⼒，思维能⼒，协调能⼒，艺术鉴赏⼒等等都得到了极好的锤炼。　　4、提⾼了教师的⽂化底蕴。

　　开展经典诵读活动，学校教师主动参与，⼴泛融⼊，他们和学⽣⼀起学习、讨论、背诵，探讨经典的⼈多了，查阅资料的⼈多了，吟颂的多了，运⽤道经典语句的多了，我校⼴⼤教师在活动中极⼤的丰富了⾃⾝的⽂化底蕴。

　　经典浸润⼈⽣，书⾹伴我成长。作家余秋⾬说过：“在孩⼦们还不具备对古诗⽂经典的充分理解⼒的时候，就把经典交给他们，乍⼀看莽撞，实际上是⽂明传承的措施。幼⼩的⼼灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们⼀⽣的⽂化向往。”　　经典诵读犹如⼀道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学⽣的视野，锻炼了学⽣各⽅⾯的能⼒，让孩⼦在读经典中养德⾏、学做⼈，引领他们⾛进⽂化经典的圣殿，汲取丰富的精神⾷粮，有效地促进了学⽣的全⾯发展。7.演讲⽐赛总结报告

　　为深⼊推进“⽂明校园、和谐校园”建设，丰富校园⽂化⽣活，扎实推进我校精神⽂明建设，提⾼全体学⽣的⽂明素养，12⽉7⽇下午2：20，列⼦⼩学“爱校园·讲⽂明·树新风”主题演讲⽐赛在我校前操场拉开帷幕。

　　⽐赛过程中，选⼿们紧紧围绕此次活动主题，他们或讲述幸福烂漫的校园⽣活，或讲述阳光校园的每个⾓落；或讲述同学间互相关⼼、互帮互助的点点滴滴；或讲述爱⽗母、爱校园，常怀感恩之⼼的美德；或讲述勤奋刻苦，努⼒学习的励志精神……演讲各具特⾊，有的慷慨激昂，铿锵有⼒；有的低沉温婉，感⼈肺腑。演讲过程⾼ 潮迭起，精彩纷呈，通过⼩选⼿们紧张⽽激烈的⾓逐以及评委⽼师们公正认真的评分，最终按低、中、⾼年级组各评出了年级组的前三名以及班级团体奖。　　此次活动的开展不仅给热爱演讲的同学提供了展⽰⾃⼰的平台，让同学们更好地感受演讲的魅⼒，激发同学们对演讲的兴趣，还能同学们进⼀步深⼊理解⽂明的重要性，相信通过此次⽐赛，⽂明的种⼦已经撒遍⽣活的每⼀个⾓落，⽂明之花将会开遍我们的校园。8.演讲⽐赛总结报告

　　今天班会课上按照学校要求举⾏了《⼼中最美的⼈》的演讲⽐赛。⼤部分家长也⽐较重视。在家准备⽐较充分，写了稿。下⾯进⾏简要总结：

　　由于时间关系，不能全班每⼈都上台演讲。演讲的孩⼦准备充分，认真的写了稿，背了稿，部分学⽣的富含感情。在这次演讲中我也感受到不⾜，和以后教学需要注意的地⽅。

　　1、学⽣的声⾳普遍偏⼩。孩⼦们上台的机会少。有可能是紧张导致的；也有可能稿⼦不熟造成。这也告诉我以后布置的时间还要提前。这样可以给孩⼦们充分的时间准备。

　　2、孩⼦们缺乏上台的勇⽓，这是很普遍的状况。就算是⼤⼈也会有怯场的情况发⽣。我⼩时候就是不爱说话的孩⼦，所以现在有⼀些场合会有⼀些紧张。所以在接下来可以让孩⼦们充分的在台上锻炼⽐如说在⿊板上写字，在台上领读⽣字，班会的主持⼈等等。