教学反思：教师专业成长的有效途径
周明明
【期刊名称】《齐鲁师范学院学报》 【年(卷),期】2006(021)001
【摘 要】教学反思是教师对自身的教学行为不断地进行反思的一种行为.教师通过反思日记、录音录像、观摩与讨论、调查表、理论学习等方法,深化对教学实践的理性思考,完善教学环节,不断地提高教学水平和自身业务素质.因此,它被认为是促进教师专业成长的有效途径. 【总页数】3页(P12-14) 【作 者】周明明
【作者单位】山东师范大学教育科学学院,山东,济南,250014 【正文语种】中 文 【中图分类】G632 【相关文献】
1.教学反思——教师专业成长的有效途径 [J], 吴雪平 2.教学反思——教师专业成长的有效途径 [J], 周雅玲 3.教学反思——促进教师专业成长的有效途径 [J], 刘惠琴 4.进行教学反思是教师专业成长的有效途径 [J],
5.教学反思:非师范专业新教师专业成长的有效途径 [J], 王健
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