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幼儿园教案旅行箱
一、活动目标
1、引导幼儿帮助小动物找到合适的伞，并能完整地用“ⅩⅩ是ⅩⅩ的伞”讲述。
2、发展幼儿大胆创编与连贯讲述的能力。 3、培养幼儿关心他人，助人为乐的品质。 二、活动准备
1、操作小图片每组三筐，白纸条人手一份，贴图板每组一块。
2、场景布置：森林背景图及配套图片：蚂蚁/小鸟/青蛙/蛇。
3、雷声音乐，郊游音乐。 三、活动过程 1．情景导入。
师：听，什么声音？ 打雷了，下雨了，快想个办法吧。 提问：“下雨了，真糟糕，刚才你是怎么做的？” 教师小结。
2．帮动物找伞。 认识汉字“伞”。
●小动物出去玩，突然下雨怎么办呢？
教师小结：呀，你们想得办法可真多，有的小动物躲在大树上，有的躲在荷叶下，它们都好象是动物的一把大大
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的伞 。
●看，谁在淋雨呢？谁来帮它们找一把合适的伞呢？ 动物与伞配对。
●提问：你帮小鸟找了一把什么伞？ ●根据幼儿讲述及时用小图片记录。 ●解决找伞合理性的问题。
师：这些话真好听，就象一首诗歌，让我们一起来说一说吧！ 教师小结。
小组操作：给动物找伞。
●要求幼儿边找边说：“什么是谁的伞”。 ●以小组为单位及时张贴幼儿的操作结果。 ●每队幼儿讲述记录的诗歌。
师：请红队的小朋友说说你们记录的诗歌吧。 给诗歌取题目。
小朋友说得真好，这么好听的诗歌，谁来帮它取个好听的名字呢？
启发幼儿填加形容词讲述小图片。 4．结束部分。
今天动物们真高兴，有了你们的帮忙它们都找到了一把合适的伞，它们说要谢谢你们呢！老师会把这些诗歌放到我们的图书角去，有时间你可以带上好朋友去编一编，说一
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说。
第二个,小班语言活动：小老鼠的旅行 一、活动目标：
1、引导幼儿仔细观察画面并根据画面进行初步判断、想象。
2、帮助幼儿理解儿歌的主要内容，体验儿歌的诙谐性，初步学说儿歌。
3、鼓励幼儿大胆参与活动、大胆讲述。 二、活动准备：
小老鼠卡片人手1个；小猴、长颈鹿、大象、恐龙的图片各1张；背景图4幅。 三、活动过程： 1、引发兴趣。
教师以鼠妈妈的身份导入：“宝宝，你们喜欢旅行吗？今天妈妈又要带你们去旅行了。” 2、找秘密，学习儿歌内容。
出示第一幅背景图：你们看，我们到了哪里？大树上面的这是什么呀？”我们一起来爬一爬绳子吧！
谁来猜一猜树上的这一根绳子会是什么呢？我们一起来看看？
教师与幼儿集体说：“吱吱 吱吱 爬绳子喽！原来是小猴的尾巴。
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以同上的方法引导幼儿依次在图中寻找 “滑梯”“树枝”“山坡”，学习儿歌内容。 3、完整学习儿歌。
这次的旅行真是太有趣了，我们把这些有趣的事情编成了一首儿歌。
教师有表情的朗诵儿歌。
宝宝们你们能说给妈妈听一听吗？幼儿集体朗诵。 我们一起来边表演边说儿歌。 个别幼儿朗诵儿歌。
宝宝们，我们一起边说儿歌边去旅行吧。 4、结束活动
我们一起到外面去旅行吧！
幼师优秀教案欣赏教案设计模拟题练习 一 什么是教案：
教案按照现代汉语词典的解释是“教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等”。这就是说，教案是教师实施教学活动的具体方案。有了具体的教学方案，教师上课有备而来，就能应对课堂教学过程中出现的各种具体情况，提高教学效果，确保课堂教学的顺利实施。所以，要求教师上课前特别是上新课前必须设计好教案是不断提高教师的教学能力与水平的一项常规性措施。
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二 什么是教案设计：
教案设计是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学目标，教学准备，教学内容，教学步骤，等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。教案通常又叫课时计划。
教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。设计 好一个单元、一个课时乃至一个环节、一个专题的教学，是教授好课的前提。
三 教案的设计必须注意以下几点：
其一，既然教学包括教和学两个方面，这就要求教案的设计必须包括教师教的活动和学生学的活动两个方面的内容，那种只设计教师教而不设计学生学的教案不是好的教案。
其二，既然教学是在教师组织下的有目的、有计划的学习活动，主体是学生，本质是学。这就要求教案的设计必须针对各种学生的不同情况，遵循特定的教学规律，采取多种多样的组织活动手段，重视学生学习活动的设计。 其三，既然教案是一种教学方案，作为方案设计就得体现出具体教学内容和实施内容的具体活动方法和步骤，设计教学过程中该“做什么”，“怎么做”和“什么时候做”等具体步骤。
其四，作为教案的设计，其终极目的不是为了迎合某
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种检查，给别人看的，而是为了自身教学的反思，追求质量、素质的提高，因而教案的设计要尽量因人、因课、因教学内容的不同而不同，倡导个性化、创新性教案，倡导开放性和灵活性教案，为教学中师生互动共振、互生新知、互建新情留有余地。
其五，在设计教案之前，一般要认真备课，重点把握三个环节： 1、认真学习大纲，钻研教材，确定教学目标和重点难点。
2、认真备学生。在教案设计之前，认真分析学生的学习兴趣爱好、已有的知识结构和层次，现已具备的理解能力和水平等，根据新知识的学习，分析学生所必须的前提知识和技能的掌握情况，以及学生最易接受的教学方法和手段等，同时要分析学生在课堂上何时、何种情况下，注意力最集中，最易学进新知识。以便使课堂教学更具针对性。这是实施有效教学的基础。
3、认真备教法。主要是针对新课内容和学生的状况选择教法和学法。准备教具、学具，制作课件，设计板书等。 四 教案设计的基本内容：
教案设计涉及教学目标、教学内容、教学对象、教学准备，教学步骤、教学媒体、教学方法、教学评价等要素，从不同的角度去分析，会产生不同的设计过程的模式。幼儿园教案设计的基本要求如下： 活动名称: 活动目标: 活动
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准备: 活动过程： 1开始部分： A 组织教学 B 导语，引题
2基本部分： A 进入主题活动 B 幼儿参与, 讨论实践 3结束部分：体验老师小结： 延伸活动：
过 程 和“座位号”建立对应关系，这时教师可以帮助幼儿在观察和互动中感知并理解对应。) 三、编排汽车座位号
师：有一些水果娃娃也想坐上汽车和我们一起去旅行，可是它们的汽车上有些座位没有座位号，要请你们帮忙编上座位号。我们来看看，水果娃娃坐的汽车上面有几个座位?
幼：一共有6个座位。
师：原来车上一共可以坐6个水果娃娃。
师：你能帮忙把水果娃娃汽车上的座位号补充完整吗? 幼儿将数字卡贴到相应的座位上。数字卡是用即时贴制作的，只要撕去后面的纸就可贴到用塑料垫板做成的汽车模型卡上，如果发现贴错了，可以重贴。 师：你们可以互相检查一下座位号是不是都贴对了。
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四、给水果娃娃找座位 1．第一次操作、探索。 教师出示两张水果图片。
师：瞧，水果娃娃都穿上花衣服准备出发了，现在我们可以帮水果娃娃找座位了。请你们仔细看一看，这两个水果娃娃身上的花朵数量一样吗?有什么不同? 幼：一个水果娃娃身上有4朵花，另一个身上有5朵花。 师：那你想怎样给它俩安排座位呢，为什么? 幼：我想让一个水果娃娃坐4号位，因为它身上有4朵花，让另一个水果娃娃坐5号位，因为它身上有5朵花。 师：原来你们是按照水果娃娃身上花朵的数量来给它们安排座位的。还有许多水果娃娃还没有找到座位呢，就请你们按刚才的方法去试一试吧。不过一个座位上只能坐一个水果娃娃，要让汽车上的座位坐满，让所有的水果娃娃都有自己的座位。
幼儿操作、探索：根据水果娃娃身上花朵的数量在汽车模型卡上找到它们的座位。
2．第二次操作、探索。 发现问题。
师：你的水果娃娃都找到座位了吗?有什么问题吗? 幼：我发现有两个水果娃娃身上都是3朵花，可是3
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号座位只有一个。 幼：我的汽车上剩下6号和4号座位空着，可剩下的两个水果娃娃身上都是5朵花。
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