第一课 新的学校 新的向往
教学目标：
知识和能力要求：了解新学校是生活的起点，理解新的学校，提出新的学习要求，确立新的学习目标，能提出新学期的新打算。
过程和方法要求：通过对新的学校观察、调查，了解新学校的方位、特点以及学校开设的各种课外活动，并能在观察调查的基础上绘制一幅从家通往学校的线路图。
情感、态度和价值观要求：激发热爱新学校的情感，认同新学校的校风、校训，并能以此指导自己的行动。
教学重点：
“生活的新起点新在哪里”
教材分析：
第一课是本册，教材的引言，同学们带着许多美好的愿望和好奇心来到新的学校，他们渴望了解自己学校的一切，渴望结交新的朋友。教材从学生的生活经验出发，对学习的方法作了一定的要求，即通过分小组调查、讨论、交流等活动方法，来认识新学校。
本课由2个框组成。第一框《我们的新学校》，通过两个活动让学生在感性上初步了解新学校。第二框《生活的新起点》，要求学生了解新学校在学习内容、课外活动等方面对我
们提出了哪些新的要求。
学生情况分析：
我们学校是九年一贯制，学校对于他们来说并不是全新的。同学只有少数新的。所以在课堂教学中我设计的活动重新轻旧，试图让学生认识学校新的地方，认识、热爱新的集体。
教学过程：
第一框 我们的新学校
导入：同学们，欢迎大家来到我们学校开始崭新的初中生活，这标志着你们又长大了一些，在这四年的初中生活中，你们将迈入青春的大门，你们的理想将在这里开始放飞。
师：请同学们把书打开，翻到第一课（P1）
全班一起朗读本课序言：
走进校园
就像走进了通往知识山峰的道路
打开课本
就像打开了春天的大门
让我们在美丽的校园里
见证多彩的生活
放飞蔚蓝的理想
师：这首诗写得真美，对吗？今天这节课我们要学习第一课的第一框我们的新学校，虽然我们有很多同学小学就在这个学校念的，但你们熟悉的只是小学部，现在让我们一起来全面地认识了解我们的学校。
师：我们的学校位于建德小区内，现在请大家分四人小组合作，绘制一幅学校所在地区的位置图。
研究任务一：了解学校方位，绘制一幅学校所在地区的位置图。
（一） 目的：了解新学校的方位
（二） 具体要求：
1、 考察学校所在地的周边环境，明确学校的方位；
2、 画出从家通往学校的主要交通线路；
3、 标出学校周边标志性建筑
（三） 帮助
1、 提供示范图
2、 对标志性建筑物进行解释
（各组进行交流）
师：接下来我们来了解一下我们学校的教育教学环境。
研究任务二：调查了解我们学校的教育教学环境
（一） 研究课题
学校有哪些现代化的教学设施？
学校有哪些特色？
学校几年来取得的荣誉或成绩有哪些？
学校开设的课程和课外活动有哪些？
（二）具体要求
1、分成4个小组，每个小组分别选择不同课题开展研究
2、每个小组要作详细分工
3、每个小组成员要作好调查记录
4、调查后在班级作一次交流
（三）帮助
学习支架：
调查活动的名称：了解我们学校现代教学设施调查表
调查目的：
调查方法：访问、实地考察、查阅资料等
调查人员：
调查日期：
调查内容：我们学校有教学大楼 幢，现有班级 图书馆有 个，藏书量 册。
电子阅览室：有 无
计算机房有 间，有 台电脑。
个。
运动场设施：
实验室类别：
绿化面积：
调查后我对学校设施的总体印象（我的感想）：
（学生分组、分工、讨论研究方法等）
备注：可以用照相机拍一些照片
教学后记：本课中的一个环节给我印象比较深刻，那就是让学生自己画学校的方位图，这看似简单的工作让他们忙了好一会，但是通过小组合作他们终于都顺利地完成了自己的任务。所以我们老师千万不能凡事包办代替。
第二框 生活的新起点
导入：交流上节课布置的关于学校教育教学环境的调查。
现代化的学校
学会尊重、和谐发展
荣誉和成绩
现代化的学校：
我们的学校上海市建德学校是2001年秋季新开办的一所九年一贯制学校。位于普陀区建德小区，占地32亩，建筑面积12000多平方米，绿化面积6700多平方米，有两幢教学大楼，有建筑面积达360平方米的体育馆和250米跑道的操场。校园内绿树成荫，名木交错、百花吐艳、绿茵茸茸，凸现出一派勃勃生机。
为了适应二十一世纪对教育的要求，学校在教育局的大力扶持下，配备了先进、一流的教育教学设施。物理、化学、新综合学科等实验室一应俱全，此外，学校还为学生提供了绘画室、唱游室、劳技室、语言室、计算机室、电子阅览室、多媒体活动室、心理咨询室等等二十余间专用教室。学校的广播系统、闭路电视系统和局域网已投入使用。
学会尊重、和谐发展
我们的学校拥有一流的教育教学设施，为我们的发展搭建了良好平台。但是学校更注意内涵发展，提出了“学会尊重、和谐发展”的办学理念。并在新一轮发展中提出了“以
科研为先导、以课改为主线、以质量求生存、以追求为动力、以管理增效益、以创新求发展、以教师为保障、以服务为宗旨”的办学思想，进一步确立了“懂尊重、会学习、健身心、能创新”的培养目标，努力把学校办成：教育质量优良、办学特色鲜明、社会满意度和知名度明显提高，家长和主管部门放心，具有较高社会声誉的九年一贯制学校。
在“学会尊重、和谐发展”的理念引领下，学校尊重学生在学习上的选择：分层走班、情景教学、问题教学、开放式教学等，均为学生认知水平的提高、学习成绩的提升、学生的主动发展奠定了良好的基础。学校大胆但又谨慎地在校内尝试进行课程改革，将难点分解落实到不同的年级段，为学生吸纳知识铺设恰倒好处的坡度，着力培养学生“学得”的方法和能力，使之乐学、会学。从而有效减少了各年级段过渡中存在的矛盾，充分发挥了九年一贯制学校的特点和优势。学校拥有一支事业精神强、教学水准较高的师资队伍，他们在课堂教学改革中不断探索，引导学生愿意学习、乐意学习、学会学习 。
荣誉和成绩
在“学会尊重、和谐发展”的理念引领下，同学们得到充分发展。
（1）每天清晨，同学们精神饱满地在操场上锻炼。瞧，学生广播操的英姿勃发，再一次赢得区奖励，广播操已成为学校特色项目中的一个亮点。
（2）听，校园内充满着歌声。学校合唱团优美动听的乐曲，震撼了所有小听众，再一次为学校捧回了奖状。
（3）心里有疙瘩怎么办？遇到挫折怎么办？学习有困难怎么办？在这里，学生们有交流、沟通，能得到帮助，成长中的烦恼得到化解。
（4）看，科技节上，学生们又去“露一手”，展示他们的航模、车摸、船摸等科普作品。
（5）学校搭建平台，让学生们充分展示他们的才华。更多的莘莘学子在各类竞赛中为校争光。
教师总结：
通过同学们的介绍，我们对自己的新学校有了初步的了解，我们生活在这样的校园中，身心将健康的成长。下面请同学们思考一下我们说进入初中是新生活、新起点，那到底“新”在哪里呢？
引导学生回答：
新同学（有了新的伙伴、朋友，你希望同学关系是怎么样的？）
新老师（有几位？说说你们喜欢新老师吗？对新老师有什么希望和要求？）
新班集体（你们喜欢新的班级吗？你准备为新的班级做些什么？）
新课程和新的课外活动（第4组交流）填写P6体验与交流
教师小结：同学们，你们看，我们的学校生活是多么丰富多彩啊！我们要珍惜学校给我们提供的这些课程和课外活动，同时我们也要明白进入初中阶段的学习是法律规定的义务。
打开书P5，看知识窗
（请一个同学读）
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，我国公民年满六周岁必须接受九年义务教育（包括小学和初中两个阶段）。此后，通过入学考试，学生可以接受高一级的中等教育，学校类别有：普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校。结束了中等教育，除了直接就业外，人们可以通过入学考试，进入高等教育本课的学业，如果有至于进一步深造，还可以报考硕士研究生，直至博士研究生。
师：从知识窗我们可以知道，初中阶段的学习是法律规定的，你们知道是什么法规定的吗？
生：（《义务教育法》）
师：所以我们认真学习是履行法律规定的义务。如果要是不好好学习，那可是违法行为哦！
（出示队旗、团旗）
师：我们都是少先队员，让我们来一起唱一唱队歌吧。
师：随着年龄的增长，同学们步入入团年龄。我们来认识一下团徽，听一听团歌。
师：我们对共青团的知识了解多少呢？我们现在开展一次“今天谁会赢”的团知识竞赛。（分四人小组）
参考题目：
1、 你知道共青团是怎样的一个组织？
2、 团旗的含义是什么吗？
3、 团徽的含义是什么？
4、 团章规定入团的年龄是多少？
5、 入团的条件是什么？
6、 画团旗比赛
师：通过比赛我们对共青团有了初步的了解，知道它是先进青年的群众性组织，我们应该把积极争取加入这个组织作为自己的新要求、新追求。
布置作业：写新学期新打算。
教学后记：本节课我使用了多媒体，在课堂教学中，学生看见自己的任课老师出现在投影上，兴趣高涨，我觉得效果是很好的。
