《大雨和小雨》教案
一、活动目标：
1、 能够根据歌曲《大雨和小雨》的旋律演奏相应的打击乐器；
2、 能用自己喜欢的方式（如：动作、声音、乐器等）表现大雨和小雨的不同；
3、能根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和小铃的不同演奏方法。体验节奏乐活动的乐趣。
二、活动准备：
电子钢琴、铃鼓、小铃
三、活动流程：
（一）导入部分：利用猜谜语的方法导入
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。（谜底：雨）
（二）新授课部分
1、欣赏歌曲《大雨和小雨》
师：“歌曲里是谁在唱歌？”（大雨和小雨）
师：“大雨和小雨都是怎样唱歌的？”
师：“小朋友们都见过下雨吗？大雨是什么样子的？”（哗啦哗啦）
师：“哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来？”（幼儿用手做下大雨的动作）
师：“小雨又是怎样的呢？”（滴答滴答）
师：“它和大雨的声音一样吗？ 刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨，大家试试看。”
2、尝试用铃鼓，小铃演奏《大雨小雨》，出示铃鼓。
师：“小朋友看，这是什么？”（铃鼓）
师：“怎样演奏它，使它的声音像下大雨呢？”
师：“小朋友们真聪明，我们把铃鼓不停地摇动起来，这样发出的声音就像下大雨的声音
了，哗啦哗啦，我们一起来学一学吧！”
（教师在电子钢琴上弹旋律带领幼儿一起练习摇动铃鼓。）
师：“现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓，就像
下大雨一样。”（教师在电子钢琴上弹旋律带领幼儿进行练习）
师：“小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小朋友想一想我们用什么演奏， 让它发出的声音像
下小雨的声音呢？” （幼儿讨论）
师：“利用小铃，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来试一试吧！”（幼儿进行练习）
师：“现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到滴答滴答的时候就要用手碰击小铃，就像下小雨一样。”（教师在电子钢琴上弹旋律带领幼儿进行练习）
（三）完整的演奏《大雨和小雨》
1、刚才我们分别用铃鼓和小铃演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！教师和幼儿一边唱歌曲一边用乐器演奏。
2、幼儿分组演奏
将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的引导下，幼儿学习准确地演奏自己的角色“大
雨”和“小雨”。
备注：老师在电子钢琴上弹旋律的同时左手演奏打击乐部让幼儿跟着老师的打击乐声演奏，这样有利于幼儿找到和旋律配合的感觉。在使用分割键盘时应该将分割点设定为d1。
注解：1.三角钢琴音色
2.音色GM音色组-136，铃鼓：升F、G
3.小铃:B
