小学四年级数学试卷分析

一、试题分析

本次命题紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考察学生的双基、思维、问题的解决能力，可以说是全面考察学生的综合学习能力，命题密切联系学生生活实际，知识结构科学合理，对基础知识考核也体现了迁移性，灵活性，侧重了基本技能的考察，同时也体现了对学生素质和能力的考核，本次试题重点突出以下几方面：

1、注重双基的考查，立足考察学生基础知识的掌握情况以及理解和运用的能力

2、注重学生观察能力和空间观念考察 3、注重学生动手操作能力的考察

4、注重学生应用数学知识，解决生活实际问题能力的考查

二、答题情况分析

填空部分，注重学生基础知识的考核，失分较少。 判断部分，1、5两小题错误率较高

选择题部分，5、小题错误较多 计算题部分，简便运算问题较多 操作题部分，2小题问题较多 解决问题部分，5小题问题较大 三、失分主要原因分析

1、没有形成良好的学习习惯，审题不认真，读题不完整。

2、学生缺乏综合能力培养，学生的知识与生活联系还不够，解决问题的方法策略单一，不能综合运用学过的数学知识。

3、学生对所学知识不能活学活用。 四、今后教学中要加强的方面

1、我们今后在教学中要讲求实效，不走过场，努力做到教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实，要进一步

夯实数学基础知识，注重数学与生活的实际联系，培养学生应用数学知识的能力加强对学生数学思维能力的训练和创新能力的培养。

2、加强学生学习方法和习惯的培养，学生细心认真严谨的学习态度，良好的学习方法和习惯是提高学生计算正确率的保证。

3、把教材用活，在教学中多创设数学应用情境素材，注意试题呈现形式的多样化，增加学生数学实践的时间和机会，以不变应万变有效提高学生解决问题的能力。

4、进一步改进课堂教学，向课程标准靠拢，关注学生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析解决实际问题的能力。