小学数学学习顺口溜
☞ 大于号、小于号的用法 大于号、小于号 开口朝着大数笑
☞ 我是1厘米
1厘米;很淘气;仔细找;才见你; 指甲盖1厘米;伸出手指比一比。 长短和我差不多;大约就是一厘米; 100个我是1米;我是米的小兄弟; 物体长了别用我;要不一定累死你。
☞ 认识钟表
跑的最快是秒针;个儿高高;身材好; 跑的最慢是时针;个儿短短;身材胖。 不高不矮是分针;匀速跑步作用大。
☞ 年 月 日
一三五七八十腊(12月); 三十一天永不差; 四六九冬(11月)三十日;
☞ 大月、小月的记忆 七前单月大; 八后双月大。
☞ 运算顺序歌
打竹板;响连天;各位同学听我言; 今天不把别的表;单把四则运算聊一聊; 混合试题要计算;明确顺序是关键。 同级运算最好办;从左到右依次算; 两级运算都出现;先算乘除后加减。 遇到括号怎么办;小括号里算在先; 中括号里后边算;次序千万不能乱; 每算一步都检查;又对又快喜心间。
☞ \"除\"的意义 看到\"除\";圈一圈; \"除\"字前面是除数; \"除\"字后面被除数; 位置交换别忘了。
☞ 多位数读法歌
读数要从高位起;哪位是几就读几;
每级末尾若有零;不必读出记心里; 其他数位连续零;只读一个就可以; 万级末尾加读万;亿级末尾加读亿。
☞ 多位数写法歌
写数要从高位起;哪位是几就写几; 哪一位上没单位;用0占位要牢记。
☞ 多位数大小比较歌 位数不同比大小; 位数多的大;位数少的小; 位数相同比大小; 高位比起就知道。
☞ 100以内的质数口诀 2、3、5、7和11; 13后面是17;
19、23、29;(十九、二三、二十九) 31、37、41;(三一、三七、四十一) 43、47、53;(四三、四七、五十三) 59、61、67;(五九、六一、六十七) 71、73、79;(七 一、七三、七十九) 83、、97。(八三、、九十七)
☞ 商中间或末尾有0的除法 我是0;本事大; 除法运算显神通。 不够商1我来补; 有了空位我就坐。 别人要想把我除; 常胜将军总是我。
☞ 20以内进位加法
看大数;分小数;凑整十;加零头。
（掌握“凑十法”;提倡“递推法”。）
☞ 20以内退位减法
20以内退位减;口算方法和简单。
十位退一;个加补;又准又快写得数。
☞ 加法意义;竖式计算
两数合并用加法;加的结果叫做和。 数位对其从右起;逢十进一别忘记。
☞ 减法的意义竖式计算
从大去小用减法;减的结果叫做差。 数位对齐从右起;不够减时前位拿。
☞ 两位数乘法
两位数乘法并不难;计算过程有三点：
乘数个位要先算;再用十位乘一遍;
乘积末位是关键;要和十位来对端；
两次乘积相加完;层层计算记心间
☞ 两位数除法
除数两位看两位;两位不够除三位。
除到那位商那位;余数要比除数小;
然后再除下一位;试商方法要灵活;
掌握“四舍五入”法;还有“同商比较法”;
了解“折半定商法”;不足除数商九、八。（包括：同头、高位少1）
☞ 混合运算
拿到式题认真看;先算乘除后加碱。
遇到括号要先算;运用规律要改变。
一些数据要记牢;技能技巧掌握好。
☞ 加、减法速算
加减法速算你莫愁;拿到算式看清楚;
接近整百凑整数;如下处理无谬误。
加法不足减补数;超余零头加在后。
减法不足加补数;超余零头减在后。
☞ 多位数读法
读书方法很容易;首先四位一分级。
要从最高位读起;几千几百几十几。
级的单位读亿万;末尾有零都不读
（级末尾0不读;整个数末尾0不读）
中间夹零读一个;汉字表达没参和。
注读零的：
1、万级个级首位有零 2、整个万级是零
3、上级末尾下级首位都有0 4、每级中间有0
☞ 小数加减法
小数加减计算题;以点对准好对齐。
算法如同算整数;算毕把点往下移。
☞ 小数乘法
小数乘小数;法则同整数。
定积小数位;因数共同凑。
☞ 除数是小数的除法
除数的小数点一划;（去掉小数点）
被除数的小数点搬家;向右搬家搬几位;
除数的小数位数决定它。 ☞ 四舍五入法儿歌
四舍五入方法好;近似数来有法找；
取到哪位看下位;再同5字作比较；
是5大5前进1;小于5的全舍掉；
等号换成约等号;使人一看就明了。
☞ 除数是一位数的除法
除数一位看一位;一位不够看两位;（一看）
除到哪位商那位; （二商三乘减）
☞ 除数是两位的除法
除数两位看两位;两位不够看三位。
除到哪位商那位;记熟口诀定好位。
试商方法要灵活;不够商“1”“0”占位。
余数要比除数小;然后再除下一位。
除数当姐余当妹。（四比五余）
☞ 四则混合运算的运算顺序 括号括号抢第一;
乘法、除法排第二;
最后才算加减法;
谁在前面先算谁。
☞ 质数歌
一位质数2、3、5和7;
两位1、3、7、9前加1;
4后3;7前有9;7后1;
3、4、6后加7、1;
2、5、7、8后添9、3;
二十五个质数要记全。
☞ 分数乘除法
分数乘法易学懂;分子分母分别乘。算式意义要搞清;上下能约更轻松。分数除法方法妙;原来除号变乘号。除数子母打颠倒;进行计算离不了。
☞ 约分
约分、约分;相乘约净;省时省力。从上往下;从左到右;弄清数据;一数不漏。遇到小数;去点为整;位数不够;用“零”来补。
☞ 互质数的判断
分数比化简;互质数两端。观察记五点：1和所有数；相邻两个数；两质必互质。大数是质数;两数定互质。小数是质数;大数不倍数。（是小数的）
☞ 文字题
叙述形式有三种;读法意义和名称。解题方法要记清;缩句化简一步算。标点词语把句断;分层布列莫迟延。列式方法有两种;可用算式和方程。
☞ 比较关系应用题
（一）相差关系
1、多多少;少多少;都是大减小。
2、已知条件说比多;比前用加比后减。
3、已知条件说比少;比前用减比后加。
（二）倍数关系
1、倍在问题里用除。
2、倍在已知条件里;求是前用乘;求是后用除。
（三）求比几倍多（少）几的数
根据倍数分乘数;根据多少分加减。
算除先加减;算乘后加减。
☞ 找单位“1”
单位“1“藏得巧;根据分率把你找。
“其中“的前站得好;”是、占、比“后坐得妙；
“问答式“能找到;补充说明要搞好。
百分数常遇到;不带“率“字有礼貌。
找出一对好朋友;然后确定乘除号。
找单位“1“的说明：
抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”;进行剖析;这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。因此;使学生学会迅速找“关键句”、“关键词语”进行剖析数量关系;不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律;而且也能培养学生的能力;发展学生的智力。先“找”后“析”是六年级学生普遍的学习规律;切记引导学生认真有序地进行分析。
分数应用题1、找 2、明 3、定 4、对应的解题思路。
☞ 正反比例应用题
正比例;分三段;不变数量在中间;
前后归一分开列;然后等号来连接。
反比例分三段;不变数量在前面;
“如果”分开归总列;再用等号来连接。
