收银条里的数学 收银条里的数学
从
100买烟就是支出100，买了烟后就有烟的收价格为42，找回的58计入收入，此时账面就银为1958，客人消费结账收到的200计入收入，条此时账面就应该是200+1958=2158，那么用账里面减去前面的2000，实际收入为学2158-2000=158再减去买烟的42=116再减去价到
的差2元=114，客人在店里的其它消费就是114。数也可以把这些分开计账，如消费明细分别计为：学
烟、食物、饮料之类的。从账面2158可以看到那个烟的消费单没有计入，如果计入就应该是2158+50=2208。
数学起源
数学起源于人类早期的生产
活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累
了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。
收银条里的数学信息
超市的收银条里所包含的数学信息有：货号，数量，单价，金额，单号，收银员号，购物件数，应付金额，实收金额，找零。数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
数学家和哲学家对数学的确切范围和定 义有一系列的看法。而在人类历史发展 和社会生活中，数学也发挥着不可 替代的作用。
