高中语文《寡人之于国也》课堂测试题
一、通假字
1．①则无望民之多于邻国也。②鸡豚狗彘之畜，无失其时。
． ．
通“勿”，解释：不要。
2．颁白者不负戴于道路矣。
．
通“斑”，解释：花白。 通“途”，解释：道路。
通“敛”，解释：收敛；积蓄。
3．涂有饿莩而不知发。
． 4．狗彘食人食而不知检。． 二、一词多义
王：1、然而不王者（称王 wàng；名作动） wáng；名词）
食：1、谷不可胜食也（吃；动词） 物；名词）
时：1、不违农时（季节；名词） 时机；名词）
以：1、请以战喻（用；介词） 借；介词）
3、以时入山林（按照；介词）
2、梁惠王曰（君王
2、狗彘食人食（食
2、无失其时（机会、
2、可以无饥矣（凭
4、申之以孝悌之义
（把；介词）
于：1、则无望民之多于邻国也 （比；介词） 2、寡人之于国也（对； 介词）
3、颁白者不复戴于道路矣（在；介词）
～ 1 ～
之：1、填然鼓之（音节助词；无义）
2、王道之始也（结构助词；主谓间取消性；无义）
3、五亩之宅（结构助词；的）
义（代词；百姓）
4、申之以孝悌之
然：1、河内凶亦然（代词；这样） 的样子）
2、填然鼓之（…
3、然郑亡子亦有不利焉（连词 然而、但是）
则：1、则移其民于河东（顺接连词；就、那么）
2、人死，则曰：“非我也，兵也”（转接连词；却）
三、词类活用
（一）名词作动词 1、填然鼓之 衣：穿
3、黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 统一天下 4、树之以桑 罪：归罪、归咎 （二）动作名
1．请以战喻（战争）
．
鼓：打鼓 2、七十者衣帛食肉
王：为王、称王、
树：种植 5、王无罪岁
2．是使民养生丧死无憾也（活着的人，死去的人）
． ． （三）形容词作动词
1、谨庠序之教（认真从事）
．
～ 2 ～
（四）使动用法
1、则移其民于河东，移其粟于河内 （使…迁移）
． ．
四、文言句式
1．是使民养生丧死无憾也（判断句） 悌之义（状语后置句）
3．颁白者不负戴于道路矣（状语后置句） (宾语前置句)
5．以五十步笑百步，则何如？(宾语前置句) 兵而走（省略句）
7．五十者可以衣帛矣（省略句） 《寡人之于国也》语段阅读
2．申之以孝
4．未之有也
6．弃甲曳
1．选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一 组（
）
例：养生丧死无憾
A．然而不王者
无罪岁
B．王
C．既泣之三日,乃誓疗之
D．巫医乐师百工之人,
不耻相师
2．选出加点的“以”字,意义不同于其他三句的一项（ A．请以战喻
）
B．以五十步笑百步
D．申之以孝悌之义
）
C．斧斤以时入山林
3．选出“之”字相同用法归类正确的一项（
～ 3 ～
①寡人之于国也
②是何异于刺人而杀之 ③树之以
桑
⑤王道之始也 之
⑧未之有也 政
A．①④⑥
④申之以孝悌之义
⑥填然鼓
⑦无如寡人之用心者
⑨察邻国之
⑩则无望民之多于邻国也 B．②③⑦
D．⑤⑨⑩
）
C．③④
⑧
4．选出对下列各句中加点介词“于”字意说正确的一项（ ①寡人之于国也 东
②则移其民于河
③则无望民之多于邻国也
⑤是何异于刺人而杀之
C. ①⑤相同
④颁白者不负戴于道路矣
A.②④相同
B. ②③⑤相同
D. ①②③④⑤各不相同
5．选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（ ①是亦走也 王道之始也
⑤申之以孝悌之义 也
A．①②③⑥ ⑤⑦
D．③⑥⑦
）
⑥未之有
⑦颁白者不负戴于道路矣
B．②④⑥
②则无望民之多于邻国也
④树之以桑
） ③
C．②④
6．选出与“未之有也”句式相同的一项（
～ 4 ～
A．时不我待 衷一是
B．兵不血刃
D．自愧弗如
C．莫
CCCDCA
1．请解释下列句中的加点字
（1）数罟不入洿池
．
数：
（2）谨庠序之
．
教
谨：
斯：
（3）斯天下之民至焉
．
2．下面各句中没有通假字的一项是
A．颁白者不负戴于道路矣
B．涂有饿莩而不知发 D．申之以孝悌之义
C．狗彘食人食而不知检
3．下面各句中加点词活用类型与例句不相同的是 例句：五十者可以衣帛矣
．
A．然而不王者，未之有也
．
B．道海安，如皋，凡三
． D．雄州雾列，俊采星驰
．
百里
C．去今之墓而葬焉
．
4．下面各句句式与例句相同的是
例句：然而不王者，未之有也
A．缙绅而能不易其志者
B．非我也，岁也 D．五亩之宅，树之以
C．夫晋，何厌之有
桑
5. 下列加点词解释错误的一项是
A．河内凶 凶：年成不好，饥荒。
．
B．数罟不入洿池
．
洿：
池塘。
C．狗彘食人食而不知检
．
检：通“捡”，捡起来。
～ 5 ～
D．涂有饿莩而不知发
．
发：开仓赈济。
6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．请以战喻
．
斧斤以时入山林
． B．弃甲曳兵而走
．
吾尝
终日而思矣
．
C．直不百步耳，是亦走也
． D．然而不王者，未之有也
．
丘也闻有国有家者
． 斯天下之民至焉
．
7. 下列对《寡人之于国也》的赏析不恰当的一项是
A．文中孟子在对话开始之际，一上来就针对梁惠王的错误观点直
接进行反驳，语言犀利，不留任何余地，从而占据对话的主动
性。[来源:学§科§网]
B．孟子的文章善用排比句式，极大地增强了语言的气势，同时也
增强了论辩的效果。
C．孟子善于设喻，通过五十步笑百步的比喻，把抽象道理形象化，
使说理显得生动化。
D．文中末段仁政理想图景与虐民情形的对比，形成极大的反
差，对比之下，突出了仁政前景的美好，也突出了仁政治国的
必要性。
～ 6 ～
～ 7 ～
1.（1）数：细密 （2）谨：严格遵从（3）斯：那么
2. D（A、
“斑”；B、“途”；C、“敛”） 3. D（例句为名词活用为动词，D
为名词作状语，像流星一样。）4. C（宾语前置句，其余依次是定语 后置句、判断句、状语后置句）5． C（检：约束。）6．答案：B（均 表修饰。A 介词，用/介词，按照 C 表判断语气/句中表停顿，舒缓 语气
D 代词，前置宾语/助词，的）
7．A（“一上来就针对梁惠王的错误观点直接进行反驳，语言犀利” 有误，孟子善于揣摩对方心理，欲擒故纵，采用迂回方式，因势利导。）
～ 8 ～
～ 9 ～
