小班教案有意思的荷
兰风车
精品实用文档
Boutique Practical Document
1
小班教案有意思的荷兰风车
幼稚园的每日任务为消除家中在塑造少年儿童时所受時间、室内空间、自然环境的牵制，让儿童人体和智商得到身心健康发展趋势。下边由我来为大伙儿梳理了有关小班教案有意思的荷兰风车，供大伙儿参照。 小班教案有意思的荷兰风车1 活动目标
1.探寻让风车动起來的方式 ，感受玩荷兰风车的快乐。 2.可用清晰的语言表达叙述自身玩荷兰风车的体会与发觉。 主题活动提前准备 各式各样的荷兰风车。 主题活动全过程
一、随意玩荷兰风车，激起幼儿活动的兴趣爱好。
1、正确引导儿童拿着荷兰风车，随意地泡泡卡丁车、走一走，感受旋转的快乐。 2、提示儿童观查快逃的情况下荷兰风车会怎么样、步行的情况下荷兰风车又会怎么样。
二、探寻让风车动起來的方式 。
1、正确引导儿童探讨：你是用什么方法让风车动起來的? 2、激励儿童边说边示范性自身让荷兰风车旋转的方式 。
3、总结：让风车动起來的方式 有很多，如拿着荷兰风车跑、走、摇吹等。 三、随意探寻让荷兰风车转得迅速的方式 。
1、正确引导儿童探讨：你是用什么方法让荷兰风车转得迅速的? 2、总结：让荷兰风车转得迅速的方式 有快逃、快步走、用劲吹…… 四、老师正确引导儿童沟通交流、点评。 小班教案有意思的荷兰风车2 活动目标
1、能基本探寻并认知风的尺寸与荷兰风车旋转的关联。 2、试着应用各种各样原材料制做小风车。
3、进一步造成高新科技探寻与制做的兴趣爱好。 主题活动提前准备
1、教学课件：荷兰风车步骤图
2、小风车多个，纸卡，木筷，钉子等。 主题活动全过程
一、提供荷兰风车，造成儿童的兴趣爱好。
1、老师：今日大家小孩子都产生了荷兰风车，如今大家来玩一玩，怎样使小风车旋转起來呢?
玩的情况下要确保安全，伙伴中间不必互相撞击。 2、儿童玩荷兰风车，认知荷兰风车的旋转。 二、探讨叙述
2
1、你刚刚是如何玩荷兰风车的?你发觉了什么秘密? 你要先和边上的最好的朋友讲一讲。
2、谁而言说你是如何玩荷兰风车的?你发觉了什么秘密? 你有没有什么方式 能够让荷兰风车转起來呢?
总结：让荷兰风车转起來的方式 可真多，只需凉风就可以了。 三、拓展交谈
1、小风车转的一样快吗?为何?
你要拿着小风车和最好的朋友去玩一玩， 看一看它何时转的快，何时转的慢?
2、谁而言说小风车何时转的快，何时转的慢?
总结：大风的情况下，荷兰风车转的快;风小的时候，荷兰风车转的慢。 四、制作风车。
1、如今，大家也来制做小风车好么? 2、教学课件演试：荷兰风车步骤图 规定：
做的情况下要留意动脑子，找好定位点再去做，留意定位点的一部分不可以剪去。
3、儿童制作风车。
老师：风车制作好啦，我们一起到院子里去玩一玩，比比看谁的转的快，好么?
小班教案有意思的荷兰风车3 主题活动提前准备：
1、折扇、气球花、书籍多个，歌曲录音带一盒，收录机一台。
2、超过小孩总数的荷兰风车、面盆、米多个。在角落放置一只电扇和多个荷兰风车拿布遮挡住。 主题活动全过程：
一、认知风，了解大自然的风，亲自动手生产制造风。
1、今日要和小孩子玩魔术表演的手机游戏，请小孩子闭上眼。(老师用折扇给小孩子扇风。)老师：大家觉得到哪些?
2、平常你见到什么就了解有风来了?老师正确引导天空白云飘、落叶摇、红旗轿车伸展、小花点点头、河中有波浪纹来了解。还能够说舒适、热冷等觉得中了解风。
3、老师提供吹风机，给儿童吹风机，让儿童认知风的存有。
4、大家小孩子也可以生产制造风，大伙儿动手能力试一试。(儿童身旁提前准备了折扇、气球花、书籍等让儿童生产制造风、认知风的专用工具) 二、玩荷兰风车，基本得到让荷兰风车转起來的工作经验，感受探寻的快乐。 1、小孩子日风玩得真开心，有一些小宝宝她们也想出去和小孩子玩了。老师提供五颜六色的荷兰风车，提出问题：小孩子大家了解我吗?看看我的身上穿了什么样的衣服裤子?大家想不想和我一起玩?请小孩子和我玩的情况下要认真观察，说一说你是咋玩的?
2、儿童随意选择插在米里的荷兰风车，选一个空的地区玩。老师放音乐，生产制造轻轻松松活跃性的氛围。
3、儿童随意探寻，老师巡回演出观查。 (1)观查小孩探寻荷兰风车的游戏玩法，把握住某些典型性的游戏玩法。老师：
3
倪可以太棒了，你的荷兰风车小宝宝是怎么转起來的?
(2)老师正确引导儿童用语言表达沟通交流自身的游戏玩法和发觉。你的荷兰风车小宝宝是怎么转起來的，快告知小伙伴们吧!
4、正确引导儿童在伙伴眼前叙述自身玩荷兰风车的发觉。 (1)让小孩终止玩荷兰风车，坐下来歇息。
老师：小孩子带上荷兰风车小宝宝回家。大家看教师的荷兰风车小宝宝多聪明，我的名字叫它停它就停，叫它歇息它就歇息。小孩子大家的荷兰风车宝宝听不懂事，大家也让它歇息一下吧。小孩子和荷兰风车小宝宝玩的开心吗? (2)老师正确引导儿童叙述并演试自身的游戏玩法，老师：“你是如何和荷兰风车小宝宝玩的?”请儿童演试给伙伴看，另外请伙伴一起试着荷兰风车的游戏玩法。
(3)老师：大家小孩子真能干，了解用嘴唇吹吹，拿手拨，向前飞跑、顶着风推、甩、用手搓等方式 让荷兰风车小宝宝转起來。荷兰风车小宝宝可开心了。她们要跳集体舞蹈给小孩子看呢!
三、多观查，进一步激起儿童探寻荷兰风车的兴趣爱好，扩展儿童的逻辑思维。
1、老师激起儿童兴趣爱好，老师：教师这里还有一个非常大的本事，能够让许多的荷兰风车一起转起來，大家坚信吗?我们一起来看一下。(提供许多转的荷兰风车)请大家猜猜是什么东西让很多荷兰风车一起转起來?小孩子猜一猜得对吗呢?(提供电扇)小孩子除开电扇还能够有什么办法使荷兰风车小宝宝转起來? 2、儿童相互讨论。
提出问题：荷兰风车会转吗?怎样才能转起來?人不奔波，荷兰风车能转起來吗?荷兰风车冲着风，为何也没转?
3、拿好大家的小风车，用刚刚大家想起的方式 和荷兰风车小宝宝高兴的玩吧狼人杀!
总结：今日大家了解了风，和荷兰风车小宝宝玩得真开心。但是荷兰风车小宝宝太累了，让荷兰风车小宝宝歇息吧。之后，大家再和他一起玩游戏。
4
