1. 课文以什么顺序记叙了作者的童年生活? （课文以季节的推移为顺序，记叙了作者的童年生活。） 2. 作者回忆了童年生活的哪几个片段？分别在课文哪几个自然段中？
A. 先讲冬天我看骆驼咀嚼的样子。（4） B. 讲了我对骆驼为什么系铃铛产生的想象。（5-9） C. 讲了冬春之交骆驼脱毛的情景。（10） D. 最后讲了不见骆驼的影子。（11-14） 3本文可以划分三个部分：
A(1-4):写童年时代家门前的骆驼队给“我”留下了深刻记忆。
一步一步说明了劳动者（拉骆驼的人）的辛苦，同时也反映了当时的运输工具的落后。同时，也为了让人们知道他们的路远而且很辛苦，希望煤能卖个好的价钱。
B（5-14）:写“我”回忆童年的往事。 这是写作者由看骆驼想到老师的教诲，要学习骆驼沉着、稳重和有韧性的特点。这是因为沙漠的客观环境造成了骆驼坚忍不拔的性格。
在文中作者都问了些什么问题？ A、 骆驼为什么要挂铃铛 B、 夏天骆驼倒哪里去了
（15-16）：写我很怀念童年，并把它写成《城南旧事》一书。 作者对童年的眷念
为什么作者听见驼铃声，童年重临于心头？ 作者童年那段日子永远留在了她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。
