—— ．垦． 一．． 如何对孩子说“不＂ ●［美】戴维・沃尔什 说“不”的重要性 激。因为学了这一课的人似乎是最能得 我８岁的时候，夏天里最喜欢的声音 到满足的人。 就是冰淇淋车穿过社区时发出的铃声。 一听到那美妙的声音，我就以最快的速 度奔回家，尽管已经上气不接下气，我 还是费力调整到平常的语调： “妈妈， 卖冰淇淋的要来了，所有小孩儿都准备 买，您能不能给我一些钱买冰淇淋？” 通常情况下，母亲会微笑着以平 静的语气回答： “我可不这么想哦，戴 维，今天不行。”她的声音里既没有生 气也没有吝啬，她仅仅说了个“不”。 当然，我通常会用各种办法提高赌注， 希望改变她的想法。有时我装得很乖 巧，有时会讨价还价。想到可能是钱的 问题，我就试探道： “喔，妈妈，我 会买最便宜的那种，有ｌＯ美分一个的冰 棍。” “不，今天不行。”她的话还是没 有变。 “ｌ０美分啊，妈妈，求你了，你就 不能通融我ｌＯ美分吗？” 我还记得她的回答： “戴维，不 是钱的问题，我要让你学一些重要的东 西：你不可能总是得到自己想要的。” 这句话对８岁的我没有任何意义。我记得 自己通常会更长时间，直到我发现 昕有的努力都无济于事，她的态度一点 儿没变。然后我悻悻离开，在吃着冰淇 淋的伙伴们面前抱怨她。 有趣的是这么多年以后，我还记 得那些场景。然而现在我已经能理解她 的明智之举，也对她的用心良苦心存感 ４０ 当然，父母也不应该总是拒绝孩子 的愿望。如用错误的方式说“不”或在 错误的情境下说“不”，就跟没说一样 糟糕。重要的是要知道，该在什么时候 以什么样的方式对孩子说“不”。这样 才能让“不”发挥作用。帮助孩子控制 他们的强烈需要和欲望，是爱孩子、关 心孩子和引导孩子的一部分。孩子们需 要得到处理问题的技巧和观念，这种观 念只有通过恰当拒绝才能培养起来，否 则他们就会被自己失控的情绪左右。 用积极的语言描述你希望 孩子做的行为 除了说“不”，其实拒绝还有另一 种做法——给孩子一个选择 比如当杰 克问妈妈，放学后他是否可以玩电脑游 戏，你可以说： “在你玩半个小时游戏 之前必须做完作业、打完工。”当１５岁 的艾妮丝想去文身，你可以说： “我知 道文身现在很流行，但你现在还是个高 中生，不能匆忙地做出永久性决定 你 可以先使用那种洗得掉的文身，或者一 直等到１８岁，当你可以决定是否需要永 久性文身时。” 尽量用积极的语言描述你希望孩 子做的行为，特别是对年纪小的孩子。 因此，你可以说“说出你内心的声音” 而不是“不准大喊大叫”；可以说“把 食物吃进嘴巴”而不是“不准把食物扔 掉”。 ・ 精彩书摘 —————一 ●●●・ 有很多种方式可以表示不同意而 对孩子的谎言发火只会产生消极 用不着说“不”。肢体语言、语音语调 的效果，这事发生在布莱德身上。他是 以及“眼神”等等都可以达到这样的效 九年级的学生。我在家长会上遇到他和 果。 他父亲查里，我告诉查里我很喜欢布莱 当艾琳还很小的时候我会用两种语 德，但同时担心他学习跟不上。“您是 调叫她名字。 “一般我听到的是重音在 什么意思？”查里问我。当我告诉他布 前。”她告诉我，“当我听到重音落在 莱德最近３次作业都没交时，查里非常生 第二个音节上时，我就知道那意味着不 气地瞪着布莱德： “你对我撒谎 布莱 可以或不能再继续。” 孩子撒谎时该怎么办？ 首先不要惊慌，孩子会撒谎，我 们也会撒谎。孩子撒谎的原因和我们一 样：为了避免伤别人的心，为了被社会 接纳，为了逃避惩罚…… 我并非建议宽恕不诚实的行为， 而是要尽量地做到客观。比如学前儿童 会把想象与现实相混淆，如果你听Ｎ４ 岁的孩子向他堂弟讲述一次从未有过的 冒险，无需为如何掐断撒谎的苗头而发 愁，在观众面前孩子总是想夸大自己的 才能。 孩子爱幻想或对朋友吹牛，可能 因为他情感上有一些需求没有得到满 足，如果父母满足了他的需求吹牛自然 也就消失了。比如５岁的肯尼对日托班 上的每个人说，爸爸将给他买辆新自行 车，然后父子俩一块骑遍整个国家买各 种各样的东西。肯尼的爸爸单身，他知 道肯尼牛皮背后的原因。他对儿子说： “肯尼，我知道你很孤单，你希望我有 更多的时间陪在你身边，骑着自行车游 遍整个国家将是个很棒的旅行。但现在 是冬天外面非常冷，我们计划些其他适 合现在做的事情好吗？你愿意讲个故事 吗？”肯尼希望被关心的需要得到满 足，他也知道爸爸没有对他的谎言生 气。 德只看着地板。 “我和你说话时眼睛要 看着我。”查里咬着牙说，“你对我撒 谎？”查里问得更加大声， “我告诉过 你不准撒谎，我受不了骗子。” 我被查里的怒气给吓住了，于是我 插进去说： “布莱德，我可以和你爸爸 单独谈谈吗？”布莱德离开后，我等了 一会才开始说： “查里，我知道你真的 很关心孩子，但如果你能更冷静地对待 布莱德，效果会更好。” “我不愿意他对我撒谎。”查里回 答道。 “我知道你不愿意，但如果你吓 着孩子了，就很难鼓励他对你诚实。你 当然可以让布莱德知道你对他撒谎很失 望，但必须保证你们之间可以交流，那 样他就不会害怕告诉你。” “当他骗我时我真的很生气。”查 里说。 “我能理解，你可以做几个深呼 吸，从１数到ｌ０，然后试着冷静地和布莱 德谈谈。如果做不到，告诉他你太失望 了，你会在自己冷静之后再找他谈。” 我和查里谈了好一会才把布莱德叫 回来。查里立刻为他的失控向布莱德道 歉： “很抱歉我刚才发了火。我很生气 你骗了我，但我希望以后你要认真做作 业，而且我们应该开诚布公地交流。” （摘自《如何对孩子说“不”》，姚 远等译，华东师范大学出版社２００９年出版Ｊ
