期中综合测试卷(时间：90分钟，满分：100分)
一、基础百花园。(47分)1．读拼音，写词语。(7分)
(1)yàn zi( )的尾尖 ǒu ěr( )沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地 dàng yàng( ) 开去。
(2)满池的 hé huā( )fǎng fú( )一个个少女穿着鲜艳的yī shang( )，连 qīng tíng( )都被吸引住了。
2．在拼音下写同音字，组成词。(4分)
( )cǎi摘 ( )fēn数 互( )xiāng ( )pǔ通
色( ) 纠( ) 车( ) 曲( )
3．我会填空。(3分)
“圈”用部首查字法，应先查________，再查________画，它有两个读音，分别是( )、( )，用它们分别组词( )、( )。
4．连一连。(8分)
活泼机灵的 天空 鲜艳的 鸣声
湛蓝湛蓝的 春天 轻快的 羽毛
小巧玲珑的 翠鸟 清脆的 翅膀
光彩夺目的 燕子 灵活的 眼睛
5．先将词语补充完整，再选词填空。(3＋3分)
苍翠( )滴 南辕北( ) 买( )还珠
专心( )志 和颜( )色 大( )小用
(1)奶奶__________地说：“这样再好不过了！”
(2)小刚把这句话的意思领会错了，简直是__________。
(3)这本书太有意思了，我__________地看了起来。
6．在括号里填上加点词语的反义词，使句子更完整。(3分)
(1)要是你错了，别人进攻你，你千万不要还手，只要( )就行了。
(2)无论( )酷暑，他都坚持锻炼身体。
(3)我相信这件事不是他做的，请不要( )他。
7．按要求写句子。(6分)
(1)马跑得越快，离楚国不就越远了吗？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(2)大雨一连下了五天五夜。(改为拟人句)
________________________________________________________________________
(3)一棵高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句)
一棵高大的橡树像__________________，挺立在路旁。
8．根据课文内容填空。(10分)
(1)等闲识得东风面，__________________。
(2)________________，叶底黄鹂一两声。
(3)亲身下河知深浅，________________。
(4)________________，白首方悔读书迟。
(5)寓言《________》告诉我们知错能改，善莫大焉。《一个小村庄的故事》告诉我们要保护________。《和时间赛跑》告诉我们要珍惜( )。
二、阅读理解屋。(18分)
(一)阅读《燕子专列》片段，回答问题。(8分)
于是，通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们( )走出家门，( )严寒，( )满天飞舞的大雪，( )冻得坚硬的山路，( )寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
1．把词语“冒着、顶着、纷纷、四处、踏着”正确填入文中的括号里。(2.5分)
2．“救”字用音序查字法应先查大写字母______；用部首查字法应查______。(1分)
3．在文中找出下面词语的近义词。(1.5分)
立刻——( ) 寻觅——( ) 到处——( )
4．请找出体现居民有爱心的句子，并画上“______”。(1分)
5．请用“ ”画出贝蒂救护燕子的句子。(1分)
6．贝蒂这么有爱心，假如是你，你会怎么做？(1分)
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(二)课外阅读理解。(10分)
一到早晨，啄木鸟医生就开始给一棵棵树“看病”了。
啄木鸟的嘴又直又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，尖端生着不少“钩子”。经过诊断，发现树皮下有害虫，就把树皮啄开，伸出带有钩子的舌头，把害虫一个个串在舌头上，还用唾液把小虫和卵全部捞出来。
啄木鸟就这样给树治好了病。
一阵风吹来，树枝哗啦哗啦地响，它们好像在说：“谢谢你，啄木鸟，我们的病好啦！”
1．文中“看病”指( )。“治好了病”指( )。(2分)
2．啄木鸟的嘴巴的特点是( )，这样的嘴巴能( )，啄木鸟的舌头的特点是( )，这样的舌头能( )。(4分)
3．用简短的话把啄木鸟为树看病的过程分四步写下来。(4分)
第一步：__________________________；第二步：__________________________；
第三步：__________________________；第四步：__________________________。
三、口语交际。(5分)
中国网报道：2015年五一时，从西湖苏堤南口到望山桥，志愿者每天至少要捡两大畚箕垃圾，志愿者一边捡垃圾，一边劝导游客不要乱扔垃圾，一天下来，口都干了。
请你劝说游客，再拟一句标语挂在西湖的苏堤上，以提醒游客。
我想对游客说：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
标语：________________________________________________________________________
四、习作。(30分)
在学校里，你有什么心里话要对老师说呢？请敞开心扉，说说自己的心里话，条理清晰，语句流畅，中心明确，要表达自己的真情实感。题目自拟，300字左右。
参期中综合测试卷
一、1.(1)燕子 偶尔 荡漾 (2)荷花 仿佛 衣裳 蜻蜓 2.采 分 相 普 彩 纷 厢 谱 3.口 8 juàn quān 羊圈 圆圈 4.活泼机灵的翠鸟 湛蓝湛蓝的天空 小巧玲珑的燕子 光彩夺目的春天 鲜艳的羽毛 轻快的翅膀 清脆的鸣声 灵活的眼睛 5.欲 辙 椟 致 悦 材 (1)和颜悦色 (2)南辕北辙 (3)专心致志 6.(1)防御 (2)严寒 (3)怀疑 7.(1)马跑得越快，离楚国就越远了。(2)大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(3)草原的哨兵 8.(1)万紫千红总是春 (2)池上碧苔三四点 (3)亲口尝梨知酸甜 (4)黑发不知勤学早 (5)亡羊补牢 环境 时间
二、(一)1.纷纷 冒着 顶着 踏着 四处 2.J 攵 3.立即 寻找 四处 4.听到消息后，居民们(纷纷)走出家门，(冒着)严寒，(顶着)满天飞舞的大雪，(踏着)冻得坚硬的山路，(四处)寻找冻僵的燕子。 5.一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 6.我也会像她一样去寻找燕子的。 (二)1.抓害虫 害虫捉完了 2.又直又硬 把树皮啄开 又细又长 把害虫串在舌头上 3.啄开树皮 伸出舌头 把害虫串在舌头上 用唾液把小虫和卵捞出来
三、我想对游客说：示例：我们来到西湖游玩主要是欣赏美丽的风景，这里的景色这么美，我们要爱护，不要乱扔垃圾，要做一个文明的游客…… 标语：除了脚印，什么都别留下。西湖的美丽，需要你我的呵护。
