《版面设计与构图》教学大纲
总学时数（周数）： 60 学 分： 适 应 专 业： 电脑广告设计
连云港职业技术学院工艺美术系
2004年2月10日
一、图形设计课程的地位、作用及与其他课程的关系
版面设计是平面设计中重要的组成部分，也是一切视觉传达艺术施展的大舞台。版面设计是伴随着现代科学技术和经济的飞速发展而兴起的，并体现着文化传统，审美观念和时代风貌等方面，被广泛的应用与报纸广告、招贴、书刊、包装、装潢、DM设计、CIS和网页设计等各个方面。版面设计在艺术设计教育中， 也是上述课程的不可或缺的基础性课程。掌握版面构成设计，是顺利高效的进入专业课程学习的基础。 二、教学目标
通过版面设计的教学和训练，让学生获得版面设计的基础理论知识，并能将学到的知识运用到设计中。提高学生版面的感知把握力和审美素养，同时开拓学生的视野、启发学生的创造性思维，从而使学生的设计在版面构成上得到全面的提高。 三、教学内容和基本要求 1、教学内容
第一章 21世纪的版面艺术 第二章 版面构成的原则 第三章 版面构成的造型要素 第四章 版面构成的形式原理 第五章 文字的版面构成 第六章 图片的版面构成 第七章 图形的版面构成
第八章 报纸广告的版面构成 第九章 招贴广告的版面构成 第十章 直邮广告的版面构成 第十一章 企业形象的版面构成 第十二章 书籍的版面构成 第十三章 包装装潢的版面构成 第十四章 网页的版面构成 2、学时分配
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 1学时 2学时 2学时 2学时 1学时 1学时 1学时 1学时 1学时 1学时 1学时 1学时 1学时 1学时 注：其余课时为版面设计作业与实践 3、基本要求：
结合实际运用对教材进行讲授，使学生掌握版面基本的理论知识。通过版面设计的学习和训练，开拓学生的视野、启发学生的创造性思维，加强学生审美能力的培养和创意思维的训练，从而使学生的设计水平得到全面的提高。 四、教学方式和方法
理论结合实际的教学方法。在课程前期，进行理论教学，当学生掌握基本的理论知识后进入实践环节分阶段进行，组织学生进行符合课程要求和内容的有针对性的实践作业，同时教师对学生进行指导。并根据实际情况进行汇总总结，帮助学生发现问题，解决问题。 五、作业与要求
作业：版面设计8幅
文字的版面构成、图片的版面构成、图形的版面构成综合一幅 报纸广告的版面构成 招贴广告的版面构成 直邮广告的版面构成 企业形象的版面构成 书籍的版面构成 包装装潢的版面构成 网页的版面构成 （各一幅）
作业要求：统一采用A4幅面打印。 六、参考资料目录
《版面构成》 广东人民出版社 王汀 编著 七、考核方式及评分方法
本门课程采取期末考试加平时成绩的方法进行。考试采取版面设计创作的形式，占考核成绩的70%；平时成绩根据考勤、课堂表现及平时习作的综合情况给出，占考核成绩的30%。 八、必要说明
由于课程的特殊性，课程中教师应根据实际情况个别内容进行调整，对学生的作业实践时间进行适当的符合教学需要的灵活安排。 九、审核
签字 日期 撰稿人 孔凡康 2004年2月5日 教研室主任 院、系、部领导
