执教人 李洁 任教班级 15机电 数控电梯 日期 教学内容分析 学情分析 螺纹的标注和螺纹的测绘 学生基础比较差，空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。 知识 技能 情感 培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。 教学目标 1. 知道螺纹标注的格式 2. 知道螺纹紧固件的标注格式 1．知道螺纹标注的格式 2．能识别螺纹标注的意义 重难点 螺纹的标注和螺纹的测绘 教学方法 学法指导 演示法、讲授法、归纳法 小组讨论、合作探究 教学设计 创设情境，设置疑问 教学过程 学生教师活动 活动 设计意图 导入新课： 1. 内外螺纹的画法？ 2. 内外螺纹联结的画法和注意点？ 新课讲授： 一、 螺纹的标记 1. 普通螺纹的标记 讲解 识记 2.管螺纹的标记 3.梯形和锯齿型螺纹标记 螺纹代号×导程(螺距) 旋向-中径公差带-旋和长度 例： Tr28×5-7H Tr28×10(p5)-LH-7e-L S24×5-6h-n 识记并画图 4.螺纹的标注方法 二．螺纹的测绘 1．确定螺纹的线数和旋向 2.测量螺距 3.用游标卡尺测大径 4.查标准、定标记 教学后记 学生能知道螺纹的标注方法，能识别螺纹的表及方法。
