部编本人教版六年级语文下册期末测试卷及答案
7.给予是快乐的，正如古人所言： 、 。 8.鲁迅的精神写照一句诗： 、 。
一、看拼音，写词语（5分）
zhēn zhì tuò mò wǔ rǔ ɡuàn ɡài diǎn rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9.好多战士为了，英勇献身，“ 、 ”这句名言就是他们的光辉写照。
五、语文精彩回放（5分）
chúchuānɡ quán suō chén jìn mèi lìì xì n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、查字典。（5分）
查“抚摩”的“摩”字，用音序查字法应查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应 名查 部，再查 画。这个字属于 结构，与字义有关的偏旁是 。在字典中，“摩”姓有以下意思：①来回地擦；②用手轻轻按着并一下一下地移动；③接触；④研究。下面句子中 的“摩”应该选择什么意思，请将意思所代表的序号填在句子后面的（ ）里。 1.我摩 ．挲着那本书，舍不得丢开。 （ ） 2.鲁迅先生的文章含义深刻，值得我们好好揣摩．。 （ ） 3.足球比赛即将开始，运动员摩．拳擦掌，跃跃欲试。 （ ） 4.学校掀起了“鲁迅作品阅读热”，买书的人摩 ．
肩接踵，络绎不（ ） 三、用“激”组成不同的词，分别填在下面句子中的括号里。（4分）
王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（ ）地讲述了一次与日本侵略军进行 （ ）战斗、全歼敌人的经过。听完报告后，我们的心情非常（ ），英雄们的事 迹将永远（ ）我们前进。
级四、填古诗名句，歇后语。（18分）
班1.人们常用“ 、 ”颂扬那些具有终身默默奉献和燃烧自己， 照亮别人崇高品质的教师们。（填古诗）
2.看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是 、 校 。（填古诗）
学 3.六年级毕业晚会上，同学们唱歌跳舞、各尽所能，真是 。（填歇后语）
4.即将毕业，你的心中有千言万语，你想对同学说： 。（填古诗）
5.漂泊他乡的老人，回到久别的故乡时用一句老少皆知的诗句： 、 。（填古诗）
6.人们常用“ 、 ”表达对远方亲人的思念。（填古诗）
1.人总是要死的， ____________。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“_____________,或____________,或__________。”
2.“过去的日子如轻烟， ，如 ，被初阳蒸融了。”本句选自著名作家 的散文《匆匆》，你试着再写一句：过去的日子如 ， 。 3.《学弈》记述了两个人跟 学下棋，一个 （用原文回答）， 一个 （用原文回答） ，告诉我们 的道理。
六、按要求写句子（5分）
1.我猛然间听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。（缩句）
2.没有人不说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。（改肯定句）
3.作物能生长。土壤里会有水分和养料。（用关联词合并成一句话）
4.我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。（改反问句）
5.我们要艰苦奋斗的光荣传统。（修改病句）
七、阅读（28分）
(一)课内阅读。(10分)
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊．(huí huái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄．(báo bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1.用“√”从文中括号里选出正确的音节。 (2分)
2.选文节选自课文《 ____________ 》,作者是____________。(2分) 3.选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?(3分)
4.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?(3分)
(二)课外阅读。(22分)
空心树
①河岸上长着两棵柳树，老柳树谦逊地低着头，舒展着自己的枝叶。可是年轻柳树却认为自己长得又yún chèn( )，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。
②有一天 年轻柳树对老柳树说 你干吗老是低着头趴着 你看我多气派 那些房子呀 人呀 我都不放在眼里 看他们谁不chēng zàn( )我长得又高大又漂亮 他摆出一副瞧不起老柳树的样子
③老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊！” ④年轻柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。
⑤日子一天天地过去了。因为年轻柳树老是把吸收到的养分用在打扮外衣上，树心真的变空了。不久，这两棵柳树的主人把它们砍倒了。主人看到年轻柳树心竟然是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除了把你当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。”年轻柳
树听了 １.读准文中的拼音，规范书写汉字。（2分）
2．按要求完成下列题目。（3分）
（１）近义词：谦逊（ ） 气派（ ） 吸收（ ） （２）反义词：称赞（ ） 痛心（ ） 得意洋洋（ ） 3.给第二小节加上标点。（2分）
4.年轻的柳树为什么会变空心的？主人对它的空心为什么痛心失望？（4分）
5.年轻柳树听了主人的话，会怎么样呢？它又会说些什么呢？发挥你的想象在文中空白处写几句话。（至少用上一句歇后语或名言警句）。（3分）
6..老柳树和年轻柳树有什么不同之处？你从中得到什么启示？（4分）
八、习作。(30分)
选题一:以“ 我想对你说”为题，写一篇习作。
要求：①把题目补充完整；②情感真实，语句通顺；③不少于400字。
选题二:小学生活一定会给你留下许多回忆，有的使你受到教育，有的使你高兴愉快，有的使你后悔、委屈……请你选择材料，自定题目，写一篇记叙文。做到有中心，有条理，内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。
参及评分标准
一、真挚、唾沫、侮辱、灌溉、点燃、橱窗、蜷缩、沉浸、魅力、细腻 二、M mó 广 十二 半包围 手 1.② 2.④ 3.① 4.③
三、4.激情 激烈 激动 激励
四、 1.落红不是无情物，化作春泥更护花
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3.八仙过海各显神通
4.海内存知己，天涯若比邻（答案不确定） 5.少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰 6.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 名7.赠人玫瑰，手有余香
姓8.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 9.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
五、1.但死的意义有不同 人固有一死 重于泰山 轻于鸿毛
2.被微风吹散了 如薄雾 仿写略
3.奕秋 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。 道理略（答对一点即可）
六、1.我听到旋律。
级班2.谁都说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。 3.因为土壤里会有水分和养料，所以作物能生长。 4.难道我们能罔极这十多年父母对我们的养育之恩吗？ 校学5.我们要发扬艰苦奋斗的光荣传统。
七、（一）课内阅读
1.huái bó
2. 匆匆 朱自清
3.比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪,又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧 时间,有所作为的遗憾之情。
4.这句话运用反问的修辞手法,饱含了作者追悔过去,反省自己的感慨之情,同时也饱含了 警醒人们切莫虚度年华,要珍惜当下的勉励之情。 （二）课外阅读
1． 匀称、称赞 2． 谦虚、气魄、吸吮
批评、开心、垂头丧气 3．，：“？！，，。！”。
4．因为它老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣赏自己的美貌。本来主人是打算用它做房梁的，可现在除了把它当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。
5．略 6．略 八、作文 一类文(27—30) 1.字迹工整、美观;
2.写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);
3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;
4.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述; 5.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵; 6.正确使用标点符号; 7.达到规定字数。 二类文(24—26) 1.字迹比较工整、美观;
2.写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);
3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法;
4.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动; 5.能合理地分段写作; 6.能正确使用常用的标点符号; 7.达到规定字数。 三类文(18—23) 1.字迹欠工整。
2.写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);
3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;
4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写; 5.层次不够清楚;
6.标点使用大体正确，错别字多; 7.达到规定字数。 四类文(12—17) 1.书写不够认真;
2.语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多; 3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚; 4.层次不够清楚; 5.标点符号使用不当; 6.字数略少。 五类文(0—11) 1.字迹潦草辨识困难;
2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;
3.内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云; 4.标点符号错误明显; 5.跑题;
6.字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白
