《土地的誓言》语文教案

教学目标：1、联系时代背景体会作者的思想感情 2、揣摩、欣赏精彩段落和语句 3、了解呼告的写作手法

4、增强学生热爱祖国家乡发奋图强的美好情操培养崇高的爱国主义精神

教学重点：体会作者的思想感情揣摩精彩的段落和语句 教学难点：了解呼告的写作手法揣摩精彩段落和语句 教学方式：投影仪 教学过程（）：

一、导语：首先请大家听一首歌曲《松花江上》同学们听过歌曲有何感受听过歌曲后歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北发动了九?一八事变四个月内东北全境沦陷我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年再来欣赏一组图片：

面对国土的沦陷试想对于东北大地他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情！今天我们就来感受一下东北同胞当时的心境 二、介绍背景及作者：1941年9月18日九一八事变已经过去了整整十年抗日战争正处于十分艰苦的阶段在关内的东北人依然无家可归作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章

端木蕻良（19121996）辽宁省昌图县人先后毕业于南开和清华学生时代即开始创作是东北作家群中的代表人物主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》

三、订正字音：端木蕻良炽痛胸膛喷涌泛滥白桦林嗥鸣山涧斑斓碾丰饶污秽谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢镐头

四、尝试有感情地朗诵你喜欢的句子并谈谈你的理解和体会！ 要求：1、标出你有疑问的字词和语句 2、标出你喜欢和深受感动的语句 五、整体感知：

1、主要内容：第一段的主要内容是：我常常想起关东原野上的一切我时时听见故乡的呼唤我的内心为此热血沸腾！

第二段的主要内容是：故乡美好的生活令我梦萦魂牵我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！

本文的结构内容看似复杂实则线索清晰结果简单两段文字一气呵成任由情感的激流倾泻在结构上有如双峰对峙又婉若对仗工整的一副长联

2、结构特点：

思考：本文只有两段请大家想一想这两段在内容和结构上有何异同

结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情然后最后直接抒情

内容的相同：都有对故土的和描绘

内容上的不同点：中选取的景物不同 文中些句子最能表达作者的感情 1、我心里怀着炽痛的热爱

2、我无时无刻不听见……我无时无刻不听见它召唤我回去 3、我常常感到它在泛滥着一种热情 4、在那田垄里埋葬过我的欢笑

类似句子可用换字比较法进行赏析理解体会词语的表现作用 六、问题讨论：1、第一段中列举了些东北特有的景物、物产你认为有必要列举那么多删去一半如何

碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要删去不好因为这些都是关东大地的代表事物代表着关东大地的特征它可以使读者充分了解关东大地感受关东大地的美丽富饶也可以唤起读者的想象

2、作者在第二自然段里为了表达“我不能离开她”的感情描述了些故乡特有的景物

“土壤的香气在田野里飘扬河流浅浅地流过柳条像一阵烟雨似的窜出来空气里都有一种欢喜的声音原野到处有一种鸣叫秋天银线似的······

选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面像电影镜头一样闪现展现东北大地的丰饶美丽比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、

黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起加大了信息容量和对读者的冲击力

小组讨论：1.如何理解本文的标题“土地的誓言”? 这一标题是比较独特的其要点在于“誓言”从文章来看这誓言是作者对着土地发出的作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她我愿付出一切我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到因此这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”

2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?

作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量至于“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”就更加特殊昔日的快乐欢笑早已荡然无存取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤作者的欢笑确实“死了”它被埋葬在故乡的田垄间作者的欢乐只属于失去的故园这样想来用“埋葬”是不是更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢

3当我记起故乡的时候我便能看见那大地的深层在翻滚着一种红熟的浆液······在那亘古的地层里存着一股燃烧的洪流像我的心里喷涌着血液一样这句话的深刻含义这句话里“红熟的浆液”喻指什么

含义：作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突就要喷涌而出

“红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆液”深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般

4文章结尾一句“为了她我愿付出一切我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义

作者愿意为了土地不惜奋斗为了美丽的东北故乡而奋斗甚至不惜牺牲自己表达了强烈而深沉的爱国之情

5.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼而到了后面时却又改口说“土地原野我的家乡你必须被你必须站立”? 人称的变化实际上是情感变化的结果

文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳但随着作者情绪的一步步激动作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流对土地以“你”相称情感显得更加直接而迫切

这在修辞上叫“呼告”具有强烈的抒情效果

七、归纳主旨：作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情表达“九一八”事变以后东北青年对国土沦丧的压抑之情充满深沉的爱国热情

八：欣赏一首诗：《我爱这土地》艾青

假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面

为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱的深沉…… 九：布置作业：

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