新概念第一册英语全面语法总结

1. 物主代词 形容词性 我的 你的 他的 她的 my your his her hers 它的 its its 我们你们他们的 our ours 的 your 的 their 名词性 mine yours his

2. 人称代词 主格 宾格 3. Be动词

我 I me 你 you you 他 he him yours theirs  注意：形容词性物主代词具有依赖性，其后必须紧跟一个名词。 她 she her 它 it it 我们 we us 你们 you you 他们 they them Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, are Be动词在一般过去时的两个变形：was, were  注意： Be动词要根据主语的变化而变化。

4. 一般疑问句

定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子。 肯定句变为一般疑问句：

若一个肯定句中存在Be动词am, is, are，则直接将Be动词提前，结尾加问号。

若一个肯定句中存在情态动词，则直接将情态动词提前，结尾加问号。

若一个肯定句中存在实义动词，则直接在句首加助动词do/does/did，实义动词变原形，结尾加问号。  注意：一般疑问句一般读为升调。

例：Are you a teacher? 你是一名老师吗？肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.

Do you like English? 你喜欢英语吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.

5. 特殊疑问句

定义：不能用Yes或者No回答的句子。 构成：特殊疑问词 + 一般疑问句

特殊疑问词：what（什么）, when（何时）, where（何地）, who（谁）, whom（谁宾格）, whose（谁的）, which（哪个）, why（为什么）, how（怎么样） 口诀：非常八加一

6. 不定冠词a/an

若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头，其前面选用“an”； 若单词是以元音字母“u”开头，视情况而定。若其发音与“umbrella”中的“u”一致，则前面加“an”；若其发音与“university”中的“u”一致（即发字母本身音时），前面加“a”。 若单词是以辅音字母开头，一般前面用a。

特殊：an hour 一个小时；an honest boy 一个诚实的男孩 若一个字母单独出现时，分如下情况：

加an的字母：a, e, i, o（元音）； x, r, s, l, n, f, m, h （辅音；口诀为“学而思送来那份美好”）

例： There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m。

There is a “u” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母u。

He is an NBA player. 他是一个NBA球员。

7. 形容词

用法：形容词放在名词或代词前面，对它们起修饰或限定作用。通常用来说明人或事物的大小、颜色、形状、特征等。  注意：当形容词单独出现时，前面不可以加a / an。

如：Look at that policeman! He is a thin. （错误表达） 正确表达应为：He is a thin man. 或者 He is thin. 如果一个名词前有多个形容词修饰，排序口诀：美小圆旧黄，法国木书房。

8. 名词所有格

构成：一般情况下，有生命的直接在名词后加’ s，无生命的用of。 含义：名词所有格表示“…的”。

如：my mother’s 我妈妈的 Bob’s 鲍勃的 a photograph of our village 我们村庄的一张照片

 注意：若名词变复数后词尾已经有-s，则只需要在该词尾加“’” 例：the workers’ boss 工人们的老板

特殊情况：a five minutes’ meeting 一个五分钟的会议 a twenty miles’ drive 一个二十公里的车程 9. 名词

参见课堂上发的名词知识点总结

 注意：不可数名词在没有量词的情况下，谓语动词一律用单数。

10. There be 句型

表示：在某地有某人或某物；在某时发生了某事  注意：① Be动词要根据主语的变化而变化。

② 就近原则：Be动词要根据离其最近的名词的单复数来确定选用is或are，与and后面的名词没有关系。

例：There are two girls and a boy under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩。

There is a boy and two girls under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩。

11. 情态动词must, can

 注意：情态动词无三单变化，其后加动词的原型。 （1）must ① 表示“必须”

例：What must I do? 我必须要做什么？

You must open the window and air the room. 你必须开窗通风。  注意：若用must提问，其肯定回答用“must”，否定回答用“needn’t”.

例：Must I go to bed before 9 o’clock? 我必须在九点之前睡觉吗？ Yes, you must. 是的，你必须。 No, you needn’t. 不，你不需要。

 注意：mustn’t表示严令禁止做某事，翻译成“一定不能…” 例：You mustn’t talk in the library. 你绝对不能再图书馆说话。 ②表示推测，译为“一定是…”

例：She looks like Lily. She must be Lily’s mother. 她和Lily长得很像，她一定是Lily的妈妈。

You must be a great artist in the future. 你将来一定能成为一名出色的艺术家。

 注意：can’t表示否定的推测，译为“不可能是……”；而不是mustn’t。

例：The teacher can’t be in the classroom. I saw her downstairs just now.

老师不可能在教室里，我刚在楼下看见她。 （2）can

① 表示能力，译为“能，会”

例：I can bake a cheese cake. 我会做芝士蛋糕。 ②表示允许，译为“可以”

例：Can I eat in the classroom? 我能做课堂上吃东西吗？ Yes, you can. 是的，你可以。 No, you can’t. 不，你不能。 ③ “can’t”表示推测，“不可能是…”

12. 现在进行时 构成：

肯定句：主语 + Be（am / is / are）+ 动词ing

否定句：主语 + Be not（am not / isn’t / aren’t）+ 动词ing 一般疑问句：Be（Am / Is / Are）+ 主语 + 动词ing？ 含义：

a. 表示说话时正在发生的事

例：At the moment, they are playing in the garden. 他们现在正在花园玩。

b. 表示现阶段正在发生的事

例：I am teaching English at XES. 我在学而思教英语。 动词变现在分词（即ing形式）的规则：

a. 一般动词直接在词尾加ing，如：work---working b. 去掉不发音的e加ing，如：bite---biting

c. 重读闭音节（即重读辅元辅），双写最后一个辅音字母，加ing，如：run---running

d. 若动词以ie结尾，则将ie变为y加ing，如：die---dying; lie---lying 标志词：

now; at the moment; Look!; Listen!

today; this morning / afternoon / evening; tonight

13. 一般将来时 构成：

肯定句：主语 + am / is / are going to + 动词原形 否定句：主语 + am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形 一般疑问句：Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形？ 含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态。 时间标志：tomorrow, next week, next month, next year …  注意：be going to表示计划、准备、打算做某事。 例：I am going to pain it pink. 我要把它刷成粉色的。

14. 一般现在时 构成：

a. 当句中动词为Be动词时：

肯定句：主语 + Be动词（am / is / are） + 其它 否定句：主语 + Be not（am not / isn’t / aren’t）+ 其它

一般疑问句：Be动词（am / is / are）+ 主语 + 其它？ b. 当句中动词为情态动词时： 肯定句：主语 + 情态动词 + 其它 否定句：主语 + 情态动词 + not + 其它 一般疑问句：情态动词 + 主语 + 其它？ c. 当句中动词为实义动词时： 肯定句：主语 + 实义动词 + 其它

否定句：主语 + don’t / doesn’t + 实义动词原形 + 其它 一般疑问句：Do / Does + 主语 + 实义动词原形 + 其它？  特别注意

 一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。

 do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词do和does时，实义动词变原形（吸星大法 / 照妖镜）。 实义动词变三单形式的规律：

a. 多数动词一般在词尾直接加-s，如：work---works

b. 以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es（记忆口诀：哦撑死是错）

如：do---does; miss---misses; fix---fixes; watch---watches; wash---washes;

c. 以辅y结尾的动词将y变i，再加-es，如：study---studies d. 特殊变化，如：have---has 用法：

a. 表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用

例句：Mrs. Sawyer stays at home every day.

b. 表示主语具备的性格、能力、特征 He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。 c. 表示一种状态

There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。

d. 表示客观事实和普遍真理

The earth moves around the sun. 地球围着太阳转。 标志词：

频率副词（always; usually; often; sometimes; rarely; never） every… 每个…; once… …一次; twice… …两次; …times …几次 in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays  注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面，实义动词的前面。

口诀：Be助后，实义前

15. 双宾语

构成：① 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语 ② 主语+ 动词 + 直接宾语 + to / for + 间接宾语 to强调动作的方向，可译为“对着某人”；for强调动作的目的，可译为“为了某人”。

加to的动词：give, show, pass, lend, take, tell 等

加for的动词：buy, get, make, sing, read, cook 等（口诀：爸爸给妈妈送热菜）

16. 不定代词any和some

some和any既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词 some和any的用法区别

肯定句 否定句 疑问句

some 表示“一些” 无 表建议；希望得到肯定对方回答 any 表示“任何“ 表示“一些”或“任何” 表示“一些”或“任何” 17. 选择疑问句

定义：提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答，这种问句叫做选择疑问句。 分类：

（1） 一般选择疑问句

构成：一般疑问句 + 被选择的情况

例句：Do you want tea or coffee? 你想要茶还是咖啡？ （2） 特殊选择疑问句 构成：特殊疑问句，A or B？

例句：What would you like, tea or coffee? 你想要什么，是茶还是咖啡？

 注意：当备选情况多于两种时，仅在最后两个备选情况之间加or

例：What would you like, tea, coffee, or orange juice? 你想要什么，茶、咖啡还是橙汁？

18. the + 姓氏的复数 / the + 姓氏 + family表示一家人 例：the Sawyers / the Sawyer family 索耶尔一家

19. 时间表达法 1. 对时间的提问

a. What time is it? b. What’s the time?

c. Could you tell me the time?

d. Excuse me! Have you got the time? 2. 整点表达法

整点数字 + o’clock，如：6 o’clock 六点 3. 顺读法

先读小时，后读分钟，如：six forty 六点四十 4. 逆读法

当分针不足三十分钟时，用past，读为几点过几分，如：ten past six 六点十分

当分针大于三十分钟时，用to，读为差几分几点，如：ten to six 五点五十

 注意：半点读为half past…，如：half past six 六点半  一刻还可以读为a quarter

例：a quarter past six 六点一刻；a quarter to six 五点四十五

20. 时间介词

（1）at + 时刻 / 年龄

如：at six o’clock在六点;；at twenty years old 在二十岁的时候

at的固定搭配：at night / at noon

如：on Monday 在周一；on Mother’s Day 在母亲节

（2）on + 具体到某一天的时间 / 特定的、有修饰的早、中、晚

如：on Sunday afternoon 在周日的下午；on a sunny morning 在

一个阳光明媚的早晨； on the evening of May 1st 在五月一日的晚上

（3）in + 不能具体到某一天的时间（>天）

21. 祈使句及祈使句的否定式

祈使句一般省略主语you，以动词原形直接开头，表示请求、劝告、命令、禁止等。

祈使句的否定形式在句首直接加Don’t。 例句：Open the window! 打开窗户！

Don’t open the window! 不许打开窗户！

22. 反身代词 I you he she it we you they one myseyourshimsherseourselyourselthemselonesitself lf elf elf lf ves ves ves elf 反身代词常译为“某人自己” 反身代词的常见固定短语：

enjoy oneself 玩得开心；自得其乐 cut oneself 受伤 hurt oneself 受伤 by oneself 独自 teach oneself 自学 dress oneself 自己穿衣服 help yourself to… 自己随便吃点… 例：We always enjoy ourselves. 我们总是玩得很开心。 Please do your homework by yourself. 请自行完成作业。 Help yourself to some fish. 请自己随便吃点鱼肉。

如：in spring 在春天；in March 在三月；in 2010 在2010年； in的固定搭配：in the morning; in the afternoon; in the evening（此

处的早、中、晚无修饰）

23. 一般过去时 构成：

a. 当句中动词为Be动词时：

肯定句：主语 + Be动词（was / were） + 其它 否定句：主语 + Be not（wasn’t / weren’t）+ 其它 一般疑问句：Be动词（was / were）+ 主语 + 其它？ b. 当句中动词为实义动词时：

肯定句：主语 + 实义动词的过去式 + 其它 否定句：主语 + didn’t + 实义动词原形 + 其它 一般疑问句：Did + 主语 + 实义动词原形 + 其它？  特别注意

 一般过去时句中动词要变成其过去式。

 有些情态动词有过去式，如can的过去式为could；有些情态动词的过去式保持不变，如must用于过去时态依然为must。  did为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词did时，实义动词变原形（吸星大法 / 照妖镜）。

动词变过去式的规则：

a. 一般动词直接在词尾加ed，如：work---worked; play---played b. 以不发音的e结尾，直接在词尾加d，如：move---moved c. 以辅音字母加y结尾的动词，把y变i再加ed，如：study---studied d. 以重读闭音节（即重读辅元辅）结尾，双写最后一个辅音字母，再加ed，如stop---stopped e. 不规则动词的过去式变化

keep---kept; feel---felt; sleep---slept; sweep---swept build---built; lend---lent; send---sent; spend---spent

ring---rang; sit---sat; drink---drank; sing---sang; swim---swam; begin---began; give---gave

ride---rode; drive---drove; write---wrote

think---thought; buy---bought; bring---brought; fight---fought teach---taught; catch---caught

know---knew; grow---grew; draw---drew put---put; let---let; read---read 口诀：直去双改特

含义：表示在过去一个确切的时间发生并且已经结束的动作。（简称：过去的确切） 标志词：

just now; yesterday; ago; last; before; when + 过去时间； (this系列)

24. 乘坐交通工具表达法

By: by bike / bus / car / subway / train / plane / air / boat / ship （注意by后无冠词）

Take: take a / an / the bus / car / taxi / train / plane on foot 步行

新概念英语第一册73-96课语法点总结

（一） 副词的构成及用法 1. 构成

a. 有些形容词直接在词尾加-ly变为副词

如：careful 小心的 --- carefully 小心地；quick 快的 --- quickly 快地

b. 有些以辅音字母加y结尾的形容词，把y变为i，加-ly，如：happy---happily

c. 有些词的形容词形式与副词形式相同，如：late, hard

如：You are late. 你迟到了。（形容词）

I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚。（副词）

It is a hard rock. 这真是一块硬石头。（形容词） She studies hard. 她学习很努力。（副词）

 注意：不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词。lately译为“最近”；hardly译为“几乎不”，为否定词。 d. 少数以le结尾的形容词变副词时，去掉e加y，如：terrible---terribly; gentle---gently

e. 以两个l结尾的形容词，直接在词尾加y，如：full---fully 2. 用法

副词主要修饰动词，其还可以修饰形容词及副词。 如：He runs quickly. 他跑得快。（副词修饰动词）

He is very handsome. 他长得很帅。（副词修饰形容词） He runs very fast. 他跑得非常快。（副词修饰副词）

3. 位置

副词修饰动词时，一般放在所修饰动词的后面。

频率副词的位置：Be动词、助动词的后面；实义动词的前面。（口诀：Be助后，实义前）

（二） have与have got的用法 1. 含义

have和have got都表示“有” 2. 用法区别

have可以用在正式或非正式的场景中；have got常用在口语等非正式的场景中。

3. 否定形式及疑问形式的区别

a. have为实义动词，变否定及疑问句时需要助动词的帮助 例：

肯定句：I have a book. 否定句：I don’t have a book. 一般疑问句：Do you have a book?

b. have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式，have即为助动词 例：

肯定句：I have got an apple.

否定句：I haven’t got an apple. 一般疑问句：Have you got an apple?

（三） 行为动词have 1. 含义

have可以表示“吃”、“喝”、“从事”等意义。 2. have的词组

have fun 玩得高兴 have a good time 玩得高兴 have a rest 休息 have a bath 洗澡 have a swim 游泳 have a holiday 度假 have a cigarette 抽烟 have breakfast 吃早餐 have lunch 吃午餐 have supper 吃晚餐 have dinner 吃晚餐 have a meal 吃饭

have to 不得不

（四） 现在完成时（小升初重点） 1. 构成

a. 肯定句：主语 + have/has + 动词的过去分词 + 其它 例句：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业。 b. 否定句：主语 + have/has + not + 动词的过去分词 + 其它

例句：I haven’t finished my homework yet. 我还没有写完作业。 c. 疑问句：Have/Has + 主语 + 动词的过去分词 + 其它？ 例句：Have you finished your homework? 你写完作业了吗？ 2. 动词变其过去分词形式

 大多数动词的过去分词与过去式相同，遵循口诀“直去双改特”变化，为ABB型。

 另外还有AAA型，如cut cut cut；ABA型，如come came come；ABC型，如go went gone; do/does did done。 3. 含义

a. 已完成：一个动作发生在过去，已结束，并对现在产生影响。 例句： I have just finished my homework. 我刚刚写完作业了。（暗指现在我可以出去玩了）

 与一般过去时的区别：强调对现在的影响。 标志词：just, never, ever, already, yet

 注意：若句中出现明显的表示过去的时间，要用一般过去时。一般过去时为“过去的确切”，现在完成时为“过去的模糊”。 b. 未完成：一个动作从过去开始，一直持续到现在，并有可能继续持续。

例句：Zoe has studied English for ten years. Zoe已经学了十年的英语了。

例句：Zoe has studied English since ten years ago. Zoe从十年前就已经开始学英语了。

标志词：for, since, up to now, up till now, by(完成时好朋友) 4. for与since的区别

 for: 长达…时间（加时间段） 强调某动作持续了多长时间。  since: 自从…（加时间点或过去发生的动作） 强调某动作是从何时开始的。 5. 常考短语

a. have gone to 到某地去了（去了；未归） 例句：Zoe has gone to America. Zoe去美国了。 b. have been to 曾经去过某地（去过；已归） 例句：Zoe has been to America. Zoe曾经去过美国。 6. 特别注意

 现在完成时标志词口诀：just easy & fun

already（经常用于肯定句中）; yet（置于句尾；常用于疑问句及否定句中）;

just; ever; since; for; up to now; up till now; never

 现在完成时常与次数连用，表示某动作已经做过N次了。 例句：I have seen the movie three times. 这部电影我已经看过三次了。

（五） 一般将来时 一． 构成 1. shall

（1） 用法：只用于主语为第一人称I, we时 （2） 构成

 肯定句：主语 + shall + 动词原形

 否定句：主语 + shall not (shan’t) + 动词原形  一般疑问句：Shall + 主语 + 动词原形 2. will

（1） 用法：最常用；适用于所有人称 （2） 构成

a. 肯定句：主语 + will + 动词原形

b. 否定句：主语 + will not (won’t) + 动词原形 c. 一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形

（3） 特殊用法：will用于表示将要到达的年及年龄。 例句：I will be thirty years old next year. 我明年就三十岁了。 3. be going to

（1） 用法：表示计划、打算、准备做某事 （2） 构成

a. 肯定句：主语 + am / is / are going to + 动词原形 b. 否定句：主语 + am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形 c. 一般疑问句：Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形？ （3） 特殊用法：be going to用于有迹象表明将要发生的天气。 例句：Look at the black clouds outside. It is going to rain. 看外面的乌云啊，要下雨了。

二． 含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态。 三． 标志词：tomorrow; next; future; soon; from now on; in+段时间

（六） had better

1. 含义：had better表示“最好还是……”，用于提出建议、劝告或表达一种愿望。 2. 用法

 had better中的had不表示过去时间，不论第几人称、什么时态，均用此形式。  had better后加动词原形

had better do sth. 最好做某事； had better not do sth. 最好不要做某事

例句：You’d better get up before six o’clock. 你最好在六点之前起床。

You’d better not dance in the classroom. 你最好不要在教室里跳舞。

新概念英语第一册97-112课语法点总结

一． 代词

1. 物主代词（译为“谁的”） 形容词性（复my 习） 名词性（新授）  注意：形容词性物主代词具有依赖性，其后必须紧跟一个名词。  注意：名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词

例：This is my suitcase. 或 This suitcase is mine. 这是我的手提箱。

2. 人称代词（译为“谁”） 主格 宾格 我 I me 你 you you 他 he him 她 she her 它 it it 我们 we us 你们 you you 他们 they them mine yours his hers its ours yours theirs your his her its our your their 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 • 注意：人称代词的主格用于主语，即动作的发出者；人称代词的宾格用于宾语，即动作的承受者。

二． 宾语从句 1. 定义

在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。 2. 类型 a. 陈述句

引导词：that；that可省略

例：I think (that) it is a cock. 我认为它是一只公鸡。 b. 一般疑问句

引导词：if或whether，译为“是否”。 例：

一般疑问句：Does he like English? 他喜欢英语吗？

宾语从句：I want to know whether / if he likes English. 我想知道他是否喜欢英语。 c. 特殊疑问句 引导词：特殊疑问词 例：

特殊疑问句：Why did I die? 为什么我死了？

宾语从句：Paul asked why he died. 章鱼保罗问为什么他死了。

3. 使用三原则 a. 时态呼应

b. 语序正常；宾语从句使用陈述句语序。 判断标准：引导词后紧跟主语。 c. 真理规律永不变

三． 直接引语和间接引语 1. 定义

直接引语：直接引用别人的话 间接引语：间接转述别人的话

2. 直接引语变间接引语

口诀：人变变，动变变，句子的顺序变一变，关键词也要来变变。

四． 反义疑问句

1. 构成

反义疑问句由两部分构成，前面是一个陈述句，后面是一个简略的疑问句。 2. 含义

反义疑问句可以用来确定自己的判断，获取真实的信息，还可以用来表示惊讶、愤怒等感情。 3. 形式

如果前面的陈述句是肯定形式，后面的简略疑问句用否定形式；如果前面的陈述句是否定形式，后面的简略疑问句用肯定形式。

简称：前肯后否，前否后肯

• 注意：反义疑问句回答真实情况。

例：He doesn’t say very much, does he? 他没说很多，不是吗？

五． too; very; enough 1. too的用法

a. 表示“太……”，修饰形容词或副词，常含有贬义色彩。 例：She can’t move the case. It’s too heavy. 她移不动那只箱子，它太沉了。 b. too…to…句型

例：She is too busy to talk with me. 她太忙了，没时间和我说话。

2. very的用法

表示“很”或“非常”

例：The book is very interesting. 这本书非常有趣。 3. enough的用法

a. enough + 名词

Yes, he does. 不，他说了很多。 No, he doesn’t. 对，他没说很多。

例：There are enough books for the children to read. 有足够的书供孩子们阅读。 b. 形容词 + enough

例：The exam is easy enough for her to pass. 那次考试够简单，她可以及格。 c. be enough to do… 足够…可以做…

例：He is old enough to make his own decision. 他已经长大了，可以自己做决定了。

六． 动词不定式（动词+to do形式）

肯定形式：want sb. to do sth. 想让某人做某事

例：I want you to correct it. 我想让你把它改正过来。

ask sb. to do sth. 让某人做某事

例：Her teacher asked her to correct it. 她的老师让她

改正过来。

tell sb. to do sth. 告诉某人做某事

例：His mother tells him to go to bed. 他妈妈告诉他去

睡觉。

否定形式：don’t / doesn’t want sb. to do sth. 想让某人不要做某事

例：I don’t want you to correct it. 我不想让你改正它。

ask sb. not to do sth. 让某人不要做某事

例：Her teacher asked her not to correct it. 她的老师

让她不要改正它。

tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事

例：His mother tells him not to go bed. 他的妈妈告诉他

不要睡觉。

七． 祈使句

祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。

祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。 肯定结构：

1. Do型（以实义动词原型直接开头） 例：Listen to me carefully. 认真听我说。 2. Be型

例：Be a good boy! 做一个好孩子。 3. Let型

例：Let me help you. 让我来帮你。

Let’s go swimming together. 我们一起去游泳吧。 否定结构：

1. Do型和Be型的否定式都是在句首加Don’t构成。 例：Don’t forget me! 不要忘记我！ Don’t be late for school! 上学不要迟到！ 2. Let型的否定式有两种：

1) Don’t let sb. do sth. 例：Don’t let him go. 别让他走。 2) Let sb. not do sth. 例：Let him not go. 别让他走。

• 注意：当为“Let sb. do sth.”的形式时，多用第一种；当为“Let’s do sth.”的形式时，多用第二种。

八． 形容词的比较级、最高级 1. 形容词比较级最高级的变化规则： 形容词原级 直 大多数单音节形容词和少数双音节形容词的比较级和最高级的构成都是：直接在词尾加er / est 去 以e结尾的单音节形容词去enice---nicer---nicest 加 er / est 双 large---larger---largest tall---taller---tallest clever---cleverer---cleverest 变化规则 例 重读闭音节（即重读辅元辅）big---bigger---biggest 时，双写末尾字母，再加 er / est hot---hotter---hottest 改 以辅y结尾的双音节形容词改easy---easier---easiest y为i ，再加 er / est 加 其它双音节及多音节形容词busy---busier---busiest beautiful---more 前面加 more / the most 表示beautiful---the most beautiful 比较级、最高级。 前面加 less / the least 表示比较级和最高级 漂亮；更漂亮；最漂亮 beautiful---less beautiful---the least beautiful 漂亮；丑一点；最丑

原级 good bad 特殊变化 little many / much far 比较级 better worse less more farther / further 最高级 best worst least most farthest / furthest old 2. 比较级的标志词

older / elder oldest / eldest 两者之间的比较，句中有than

例：Vickie is more beautiful than her sister. Vickie比她的姐姐更漂亮。 • 注意：more与-er不能同时出现在一句话中表示同一个词的比较级。

如：Vickie is cleverer than her sister. 正确

Vickie is more clever than her sister. 正确 Vickie is more cleverer than her sister. 错误 3. 比较级的修饰词

表示“……得多”：much; far; a lot

例：An elephant is much / far / a lot bigger than an ant. 大象比蚂蚁要大得多。

表示“只……一点”：a little; a bit

例：An elephant is a little / a bit heavier than a truck. 大象比大卡车只重一点。

九． 形容词的同级比较

1. 肯定结构：as … as … 和……一样……

例：Mr. Big is as tall as Mr. Small. 大先生和小先生一样高。 2. 否定结构：not … as … as …; not … so … as … 和……不一样 例：Triangle A is not as big as triangle B. 三角形A和三角形B不一样大。

或：Triangle A is not so big as triangle B. 三角形A和三角形B

不一样大。

十． 形容词的递减级比较

形式：less + 形容词的原级，表示“更不……”

least + 形容词的原级，表示“最不……”

例：less expensive 更便宜（更不贵）

新概念英语第一册113-144课语法点总结

一． so / neither引导的简短回答 a. 结构：

1. so / neither + be动词 + 主语

例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家，我也是。

2. so / neither + 情态动词 + 主语

例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好，我也是。 3. so / neither + 助动词 + 主语

例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌，我不喜欢。

least expensive 最便宜（最不贵） less difficult 更简单（更不难） least difficult 最简单（最不难）

b. 表示

某人也是，某人也会，某人也不是，某人也不会。

c. 区别

如果前一句是肯定的，后一句用so开头；

二． not a (an) / any & no & none

1. no是个限定词，用在名词前，等同于not a或not any，用来强调句子的否定含义。

例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指。 I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴。

2. none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有

例：He has got many interesting books. I have got none.

三． 不定代词either; both; all; neither; none 两者 肯定（都……） 否定（都不……） both neither 两者以上 all none

他有很多有趣的书，我一本也没有。 如果前一句是否定的，后一句用neither开头。

注意：either表示两者任选其一。

例：Which one do you want, an apple or a pear? Either is Okay.

你想要苹果还是梨？都可以。

Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你。

不定代词的词组：

1. both … and … 两者都……

例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对的。  注意：both … and … 连接名词或代词作主语时，谓语动词用复数形式。

2. neither … nor … 既不…也不…

例：Neither Lily nor Linda is right. Lily和Linda都不对。  注意：neither … nor …可连接任意两个并列的成分，其谓语动词遵循“就近原则”。

例：Neither he nor I am right. 或 Neither I nor he is right. 我也不对，他也不对。

3. either … or … 或者…或者…

例：Either Lily or Linda is right. 要么Lily是对的，要么Linda是对的。

 注意：either … or …连接句子中两个并列成分，其谓语动词遵循“就近原则”。

例：Either he or I am right. 或 Either I or he is right. 要么我是对的，要么他是对的。

四． 复合不定代词、复合副词 （一）复合不定代词

1. 定义

由some-, any-, no-, every- 加上-one, -body, -thing等组成的不定代词。

something 某事 anything somebody 某人 someone 某人 任何人、某人 没人 任何事 anybody 任何人、某anyone 人 没人 no one nothing 没事 nobody everything 所有事 everybody 所有人、每everyone 所有人、每个人 个人 2. 注意 除no one中间有空格外，其余复合不定代词均需要连写，中间不允许有空格。

（二）复合副词

1. 定义

由some-, any-, no-, every- 加上-where所组成的是表示地点的副词。 somewhere 某地 anywhere 任何地方、某地 nowhere 没有地方 everywhere 所有地方、每个地方 注意nothing的读法。

（三）复合不定代词、副词的用法

1. 复合不定代词作主语时，谓语动词用三单形式。 例：Someone is looking for you. 有人在找你。 2. 复合不定代词、副词置于形容词或不定式之前 例：nothing impossible 没有不可能的事

somewhere interesting 有趣的地方 something to eat 吃的东西

3. 由some-复合的不定代词、副词用于疑问句及否定句中，要变为由any-复合的不定代词、副词

例：肯定句：He told us something useful. 他跟我们说了一些有用的话。

否定句：He didn’t tell us anything useful. 他什么有用的话都没跟我们说。

疑问句：Did he tell you anything useful? 他跟你们说了什么有用的话吗？

注意：当表示请求或建议时，由some-复合的不定代词、副词可以用在疑问句中

例：Would you like something to eat? 你想吃点什么吗？

4. 带有no-的复合不定代词、副词相当于“not + any-复合的不定代词、副词”

nothing = not anything

no one = not anyone nobody = not anybody nowhere = not anywhere

例：I saw nothing in the room. ====== I didn’t see anything in the room.

我在屋子里什么都没看见

The tramps have got nowhere to live. ====== The tramps haven’t got anywhere to live.

五． 过去进行时 1. 构成

肯定句：主语 + was / were + doing

例：I was walking the pig at six yesterday evening. 我昨天晚上六点钟在遛猪。

否定句：主语 + was not / were not + doing (was not = wasn’t; were not = weren’t)

例：I was not walking the pig at six yesterday evening. 我昨天晚上六点钟没有在遛猪。

一般疑问句：Was / Were + 主语 + doing ?

流浪汉们无处可住。

例：Were you walking the pig at six yesterday evening? 你昨天晚上六点钟遛猪吗？

2. 含义

表示在过去一个精确的时间或时间段正在发生的动作。

简称：过去的精确

3. 标志词

at + 时刻 + 过去的时间； at this time + 过去的时间 …….

4. when的用法

六． 瞬间动词与延续性动词 1. 定义

瞬间动词：这类动词所表示的动作在瞬间就可以完成，不能延续下去，即动作从开始到结束所持续的时间极短。

延续性动词：这类动词所表示的动作能够延续下去或产生持久的影响。

2. 用法

瞬间动词的进行时形式不表示这个动作“正在进行”，而是表示“动作即将发生”。

例：She is leaving. 她马上就要走了。

3. when PK while 当……的时候

when后面可以接瞬间动词，也可以接延续性动词，但多接瞬间动词；

while后面通常只接延续性的动词。

例：Sarah was sleeping when the thief came in. 当Sarah正在睡觉的时候，小偷进来了。

注：过去完成时，定语从句，宾语从句，还有if条件句，以及被动语态。这些都需要孩子们在课堂上理解之后把我们的知识点补全。因为这几个语法点比较难理解，仅仅靠我的总结，孩

Sarah was dancing while her sister was singing. 当Sarah正在跳舞的时候，她的姐姐正在唱歌。

子自己看估计效果还是不好，所以，这最后几个重要的部分，靠孩子们自己补齐，我们就一同完成了语法点的总结！