台灯设计

瑞祥实验学校张海丹

课题 台灯设计 学情分析 知识与技能：认识台灯的不同造型与创意；设计具有自己想法的台灯草图 过程与方法：通过对台灯的造型设计，拓展学生的思路，锻炼学生的观察教学目标 能力、创新能力，并获得一定的设计意识和技术意识 情感与价值观：通过对台灯的造型设计，促使学生关注身边的事物，发现寻找身边的美，激发他们对社会，对生活的热爱 课型 设计与应用 单元2课年班级 三年级 课时 时 教学重点 台灯设计中不同的艺术创意进行尝试 教学难点 建立自身的设计思路，进行台灯造型设计。 教学媒材 教师用具：范例 学生用具：常规画具 助 学 过 程 教学环节 组织教学 过程步骤 一、1、猜谜语 学习活动 助学方法 设计意图 生成记录 设施器材 3、导入： （通过谜 1） 猜谜语 语吸引学 生注意 矮个子，桌上力，调动 坐， 学生思 维，引入 写作业，他做“台灯造 伴， 型设计” 这一课 我要去睡觉，题。） 他先闭上眼。 — 2） 简单介绍 台灯在生活 中的作用，让了解台灯学生对生活 的作用和中台灯的功 认识 能有一定的2、说一说对台灯造型的认认识。 识 1）欣赏各种风格台灯，学4、出示台灯生选择他们最喜欢的那盏并且说明缘由 2）台灯结构的认识 总结：基本结构为“灯罩——灯柱——灯座” 类 图片 板书：基本结构为“灯罩——灯柱 三、进一步欣赏台灯的种——灯座 总结台灯的几个类型：几3、几何形、何形、人形、动植物形等 人形、动植物 计要素 1、学生总结台灯设计的要素 （学生联系前面赏析内容回答） 2、总结补充学生回答“外形、结构、材质、颜色、功能·····” 3、展示欣赏创意台灯 4、欣赏学生画的创意台灯 形等 4、提出问题主要要考虑的方面 四、深入欣赏探究台灯设“台灯设计 五、尝试设计草图 5、PPT出示要1、用常规美术工具材料求：第一步、确定台灯的造进行草图设计 2、注明解构关系、写出设计意图。 型 第二步、设计绘制台灯草图 第三步、准备画具对台灯草图进行填色修饰 （在生活中寻找灵感，利用熟悉事物的巧妙组合进行设计。 六、学生自我评价、互评 师评 （1）自我展示——介绍怎样体现台灯的创意 （2）集体欣赏——我最喜欢的创意台灯设计。 板书范作 台灯结构：“灯罩——灯柱——灯座” 台灯设计的要素：外形、结构、材质、颜色、功能· 课后反思