家长报

家 长 报

Jia zhang bao

浙江省天台小学（天台县赤城街道中心小学）

（第一百二十期）2010.11.15

全面推进素质教育，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先，能力为重，促进学生德智体美全面发展。

——关于制定国民经济和社会发展第十二个五年计划的建议

有效的关注孩子的学习

孩子的学习是父母最关心的，也是特别现实的问题。父母为孩子的学习不遗余力、费心费力，甚至呕心沥血。实际上，尽管父母费尽了心思，有些孩子的学习成绩仍然不是很理想。父母焦虑，且经常百思不得其解，究其原因，很大程度上是因为在孩子学习的问题上头痛医头，脚痛医脚的缘故，那么父母该怎样——

孩子学习需要家长有效引导

如今，许多父母都为孩子的学习煞费苦心，但又苦于找不到适合孩子的学习方法。鉴于此，我曾经为家长提出这样一些建议。

1、孩子回家时，父母要面带微笑，可真诚关切的语气说：“孩子，一天学习下来，累

不累呀？要不要爸爸妈妈给你倒杯水，休息一下再做作业？”这样做的目的，是让孩子感觉到父母知道他在学校学习很辛苦，能让孩子刚一回到家，首无感到一种家的温暖和爸爸妈妈对他的爱。

2、问孩子今天在学校里学到了什么，长了什么本领。这样做，不提学习的重要性，却能潜意识中让孩子认识到学习是长本领的，也是最重要的。

3、当孩子告诉了父母他今天在学校学到的内容，父母应虚心地让孩子当老师，出题目考考父母。目的是让孩子处于主动的思考状态，因为孩子出题考父母，要比父母出题考他，不仅能让孩子对知识的理解更深刻，而且能让他的心理状态也处于积极主动的状态，孩子一般都愿意当这个小老师的。

4、对孩子的学习要采取小步子前进法，即制订一个或几个小目标，孩子只要努力，就能在原来的基础上提高一步。孩子哪怕有一点点的进步时，都要及时表扬，树立孩子的信心。孩子有进步也就有了学习的希望。

后来，参考我的建议的几位家长告诉我，他们的孩子在学习上有了不小的进步。看来，关注孩子的学习，需要家长对孩子的学习有一个比较全面的认识和思考，科学地指导，才能有效地帮助孩子提高学习成绩。

那么家长有效地关注孩子学习，帮助孩子不断地提高学习成绩，应该从哪些方面入手呢？

一、注重学习兴趣的培养

大家都知道，学习兴趣是人们学习动机中最活跃、最现实的成分。孩子一旦有了学习兴趣，在学习过程中就能自觉地克服困难，集中注意力，强化记忆，活跃思维，促进学习活动有效地开展。首先，让孩子在学习中体验到成功的快乐。许多孩子学习成绩差、对学习不感兴趣的主要原因是失败太多、成功太少。父母要多为孩子在学习中创设获得成功的机会，帮助孩子制定切实可行、力所能及的近期目标，让孩子发现和体会到学习与创造过程的乐趣。其次，利用直观生动的实物、模型、图片和故事录音等手段，激发孩子的学习兴趣。如，理解课文可以采用讲故事的形式；分析自然现象可以运用实物的演示；练习20以内进位加法、退位减法和熟记表内乘法可以利用抛棋子对口令的方法，等等，用生动活泼的游戏形式来达到学习的目标。第三，辅导孩子学习的内容应该与他们的生活实际相联系，使孩子们能运用生活经验和已有的知识，再经过自己的努力来解决问题，从而提高学习兴趣。激发培养孩子学习兴趣的途径和方法还有很多，如：要千方百计地保护孩子的好奇心，让孩子的兴趣更广泛；努力使孩子的直接兴趣转化为间接兴趣，丰富兴趣的内涵；用学科知识的内在美来吸引孩子学习，使孩子的学习兴趣更持久等。

二、关注学习习惯的培养

良好的学习习惯是孩子有效学习、提高学习成绩的保证。关于孩子学习习惯的培养人们谈的很多了，这里只着重建议父母重视孩子以下的学习习惯：及时消化学到的知识，做到学堂知识争取当堂消化，不要拖欠；每天养成对一天学习内容反思的习惯，做到问题不堆积；树立学习效率的观念，即要求孩子学习时专心，集中注意力，不能三心二意，做作业前先复习一下当天有关学习内容，并有时间上的规定，不能让孩子无故地拖延时间；培养孩子倾听、分享和交流的习惯，让孩子善于向别人学习，善于学习别人的优点和长处，改正自己的不足；确立预习、质疑（敢于和善于提出问题）的习惯，发现问题，要敢于质疑，敢于提问，培养求异、创新的意识和行为习惯。

三、培养良好的责任感

鼓励孩子学习时要有始有终，不能虎头蛇尾、有始无终、半途而废。孩子好奇心强，什么都去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以引导孩子学习时，家长要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒、认真负责的习惯。

逐步教导孩子学习是自己的事情自己做。学习是孩子的事情，父母不能包办，要培养孩子自主学习、学习的能力。在孩子学习时对孩子提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，父母可给予一定的指导，但不要包办代替，避免剥夺孩子做事情的机会，要让孩子坚持，勇于克服困难，地把事情做完。要让孩子明白，读书、学习是他自己的责任，学习不是为父母、为他人，是为他自己。

四、培养良好的自学能力

所谓自学能力，就是不依赖家长或老师，能自己学习、钻研而获取知识的能力。培养孩子的自觉能力应注意以下几点：（1）学会选择信息。在信息的海洋中挑选出自己需要的学习内容。比如选择图书，低年级的孩子应学会选择文字简单、画面生动的注音读物和连环画；对高年级的学生来说，要学会选择实用、立足于启迪思维的、正规出版社出版的儿童百科全书，如《十万个为什么》等图书。（2）学会接收信息。比如引导孩子观看适合他们的、而不是那些“拳头加枕头”的劣质电视节目；让孩子能根据需要，主动去阅读书籍报刊。预习也是培养阅读能力的重要途径，可以要求孩子根据课程的学习情况主动预习。另外，父母还要鼓励孩子敢问、善问，学习质疑。孩子的问题越多，好奇心越强，他最终获得的知识就越多。（3）学会存储信息。在自学过程中，学会存储信息也很重要。比如为了防止遗忘，可以指导孩子写读书笔记，作卡片，把有用的资料记录下来，利用电

脑存储等。

五、言传身教，正确引导

俗话说：榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对孩子产生潜移默化而且重大的影响。如果父母正在兴高采烈地与朋友摸牌搓麻将，你就不要指望孩子能在家里认真学习；如果父母在与朋友推杯换盏，你也不要指责孩子上网聊天玩游戏。因为父母已经给孩子树立了一个不好的榜样。教育孩子是一项长期的系统的工程，不是仅仅对孩子提一点要求就可以了的，还要父母作出一定的牺牲，用自己的实际行动为孩子作出表率。

对六七岁至十一二岁的孩子来说，抽象的、空洞的说教他们难以理解，不理解就不可能有情感和意志，而且在行为中也不可能坚持，也就形成不了良好的习惯。不良的习惯反映在学习上，比如意志不坚定，偷懒怕苦，拖拉磨蹭等，这必然影响学习成绩的稳定提高。

俗话说：“要成才先做人。”父母要为孩子树立好榜样，也要教育孩子读书做人德为先，这样的人才教育才是可靠的、长远的。 选自《家庭教育》

琢玉

孩子的上进心从哪里来

每一个孩子的心灵深处都有上进心，只是强烈与否因人而异。作为孩子成长的引领者，家长和老师都必须重视孩子的进取意识，想方设法增强孩子的上进心。

有的孩子上进心不强，根本原因是没有明晰的奋斗目标，要么胸无大志，要么理想太

模糊。我们首先要做的是，帮助孩子树立远大的理想，明确奋斗的目标。今年6月公布的2010至2020年《国家中长期人才发展规划纲要》，提出了要培养造就规模宏大、素质优良的人才队伍，进入世界人才强国的行列。规划中预期的数千万新增高层次人才中，将有相当部分要来自现在的未成年人，来自现在的大学生甚至中小学生。要向孩子宣讲国家的伟大战略目标，告诉他们肩负的重任。

有了明晰的、远大的目标后，还要善于把大目标细化为一个个具体可行的小目标，比如每一次单元测试、每一次作业要达到什么的标准，都要做到心中有数。每一天都为梦想而努力，是一件非常快乐的事，家长要善于肯定孩子每一阶段的努力付出，为孩子的每一次攀跃而欢呼，不断激发孩子的成功感，孩子自然就会有挑战下一个目标的愿望。

为了让孩子的上进心逐步增强，培养孩子的兴趣爱好，指导和引导孩子自主学习、学会学习、快乐学习，也是一个重要的方面。“知之者不如了之者，好之者不如乐之者。”当孩子对学习充满好奇，产生浓厚兴趣时，学习的自信心和上进心自然就会增强。

为了增进并巩固孩子的上进心，做好表扬和批评是重要的手段。家长和老师发自内心的真诚的表扬，是孩子的最爱，也是激发孩子上进心的重要方法。当孩子取得成功时，要提出下一步的希望，但一定要把握好火候，尽量不要在表扬的后面附加任何条件，让原本令人陶醉的开心变得索然无味，甚至让人讨厌。有针对性地指出缺点，可以帮助孩子调整航向，继续前行，而不会动摇上进心，但批评切忌冷嘲热讽，切忌旧事重提、无限发散，没完没了，那样做根本达不到批评的目的，只会增强抵触情绪。诚恳的批评之后，一定要和孩子倾心交流，让孩子明白你的出发点是想帮助他，这样他才能愉快接受。

孩子努力了付出了，但成效不佳，这种情况下也应该表扬，而且要和孩子一起找原因，寻求取得进步的方法，让孩子感受到你是在真诚地帮助他进步，期盼他进步。有了这份爱

的力量，孩子便有了敢于挑战的勇气。有了愿望、勇气和能力，孩子的上进心才能不断增强。

选《关心一下代周报》

家长博文

从小养成好习惯

我国著名教育家叶圣陶先生认为，好习惯属于“做人”的范畴，而“做人”比“做学问”不知要多少倍。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏啊！我们少年儿童应该怎样养成好习惯呢？

首先，要养成会听课的好习惯。听课的要求是很高的，不是简单的老师讲、学生听，而是需要你精神高度集中，边听边想。会听课的孩子，心神安定，坐姿端正，身体不会摇晃，当然凳子也不会发出“嘎吱嘎吱”的声响。会听课的孩子，不仅听老师的讲解，还会听同学的发言，会向老师学习，也会向同学学习。

其次，要养成会读书的好习惯。同学们，读书是一个很大的话题，人的一生通过读书懂道理、长知识。然而，要成为一个学识渊博的人，光读书包里的书是不够的。古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“行万里路，读万卷书。”这些名言指出了大量读书对一个人终身发展的重要性，所以我们还要大量阅读课外书。其实，教室内、走廊上大大小小的宣传画上面的名人名言，都在呼唤同学们：爱书、读书，和好书交朋友！同学们可以去学校图书室借书，也可以用压岁钱去书店买书。对于所借或所买的课外书，最好要先请爸爸、妈妈把好关，不是所有的书都可以读的，只有适合自己的健康书籍，才会给自己带来

好处。同时，建议同学们对每天的阅读作一个记录，记录自己所读的书目和页数，争取明天比今天读得更多，和自己展开一个读书竞赛。

第三，要养成会锻炼的好习惯。第29届奥运会在北京成功举办，中国代表团取得了金牌总数第一的历史最好成绩。乘着奥运的东风，同学们要树立健康第一的意识，养成体育锻炼的习惯。人们常说：身体是的本钱，健康是人生的财富。所以，我们要从小牢记：“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。”我们可以利用课余时间，走出教室，走上操场，走进阳光，好好活动，好好锻炼。当然，活动的时候要发扬风格、讲究文明、注意安全、不争抢体育器材、不打闹、不追逐，听从老师和同学的指导，成为一个真正会锻炼的孩子。

同学们，让我们抓住美好的校园时光，播撒希望的种子，设定目标，发挥潜能，从做好点点滴滴的小事开始，向好习惯要成绩，把养成好习惯作为我们一辈子要做的功课。

文/林卫云

编者：这篇短文希望亲子共读，对识字不多的低年级，请家长读给孩子听。

家长博文

期待和鼓励，使黄土变成金

有些家长平时性情温和，可见到孩子就笑容没有了，脸一下子就拉长了，一开口就训斥，在他们的思想里，“棍棒下去出孝子”，对孩子就是要严格要不放纵，不迁就，不姑息，他们认为这样对孩子真爱、大爱、深爱。从某种意义上说，这种做法不错，但在实际上就

没有成功可言。严厉的态度只能被非常理智的人能接受，而孩子的理性思维还只在萌芽状态，他们是稚嫩的性情，对爱抚欣赏，肯定满怀渴望，就像秧苗渴望阳光雨露，害怕严冬干旱。

孩子都有上进心的，包括那些有较多缺点的孩子，谁都希望得到家长的称赞、表扬和肯定。心理专家实验表明，真情的期待和激励具有神奇的力量，产生不可思议的结果。

孩子的学习带有很多情绪色彩，他们受到赞赏和肯定表扬时，情绪产生高兴，精神得到满足，思想受到激励，这种积极内心的体验，使他们继续进步的欲望，行动就会加倍努力。相反孩子受到批评、数落、指责，产生不愉快的内心体验，他们因此而自卑、畏缩。有句俗话说“教子十过，不如奖子一长。”即使有较多问题的孩子，总有他的长处，只有我们不用别人孩子的长处比自己孩子的短处，我们一定能找到孩子的长处来加以表扬和赞赏。

有位家长对孩子的学习不满意，孩子不同意，说什么班里还有多少同学排在他的后面，有几个好同学都不如他。这位家长说：“在我眼里你是非常了不起的孩子，我从来就觉得你比许多孩子好得多，你怎么拿那些不如你的同学来比呢？”这位家长用的是激将法“这不像你做的事”，“这不应该你这样孩子做的呀！”这位家长这样做批评中含有肯定和期待，孩子比较能接受。有时候孩子对未来的任务信心不足，生怕自己做不好，这种疑虑对孩子没有丝毫好处，这时我们家长毫不犹豫地告诉孩子：你一定能做好，你是那么聪明的孩子一定能做好，一定能做好，你不断重复你的信任，尤其孩子确实做得不那么好时，更要你的“毫不怀疑”，适当指点他，然后把孩子芝麻绿豆大的成绩赞赏一番，肯定地告诉他：“你能做好。”只要你坚持这么做，你会发现，妙不可言。

繁星点点

读好孩子这本书

在与孩子沟通时，我们总是苦恼于无法看透孩子内心的想法，总希望自己可以拥有一副穿透孩子心灵的。老师们都想与孩子友好相处，能够成为孩子无话不谈的朋友，然而在现实中，总有几位甚至部分学生，与你很少对话，让你很难走进这些孩子的内心。在家庭教育中，亲子难以沟通的现象更为严重，常听到家长们抱怨孩子不听话。

我们说，每个人都是一本书，一本韵味悠长的书，孩子也一样。与孩子交往，就该把孩子当成一本不断更新的书来读，而且要把这本书读懂、读透。

要怀着一颗“同理心”来读这本书。孩子就是孩子，想想我们自己小的时候，也许还不如他们。要多从孩子的立场来了解孩子，多感受对方的内心世界。

要带着回归的“童心”来读这本书。家长和教师应与孩子相知、相亲，在共同活动中用心观察和体会，逐渐具备孩子的视角、孩子的判断、孩子的行为方法，把握孩子的动作、节奏、语言以及心态等特点，建立与孩子相适应的内心世界，使自己童心复萌。要能这样，孩子就会认为你就是他的同伴，而且是他可以无话不谈的贴心同伴。

家长 李雪玲

说给父母

家庭教育也需巧施幽默

我曾看过这样两则故事。

第一则：有位农民朋友是个风趣幽默的人。一天中午，他拖着疲惫的身体从田里回到家，舀水洗脸时，却发现水缸没水了。他没有责怪放假在家的孩子偷懒，而是拿起水瓢对孩子说：“小伙子，你到隔壁大妈家去借几瓢水吧！”孩子听出父亲是在对自己提意见了。于是，他二话没说，红着脸挑回满满一缸水。

第二则：著名诗人米哈依尔·斯维特洛夫是位善于幽默教子的家长。一天，他回到家，发现全家人慌作一团。原来，调皮的小儿子舒拉居然喝了半瓶墨水。诗人知道墨水对人体无害，于是，问舒拉：“你真的喝了墨水？”舒拉得意扬扬地伸出被墨水染黑的舌头，做着鬼脸。见此，诗人一点也不恼，而是拿出一叠吸墨水的纸，对舒拉说：“现在没有补救的办法了，你只有把这些吸墨水的纸吞下去才行！”就这样，一场虚惊被诗人的一句玩笑话冲淡了。此后，舒拉再也没有犯过类似的错误。

这两侧故事告诉家长：在家庭中，孩子犯错是不可避免的。对于孩子的错误，许多家长往往采取“针尖对麦芒”式的直接方式，总要板着面孔对孩子进行说教，以期对孩子的批评能起到立竿见影的作用。其实，在很多情况下，这种直接、简单的方式常常会带来适得其反的效果，孩子非但不会听话，反而会变得更加蛮横。面对这样的孩子，家长不妨借助幽默，用风趣的口吻指出孩子的错误，让孩子在轻松、愉快的氛围下自觉地进行反省和改正。

幽默是润滑剂，能使大家融洽地相处；幽默是快乐之源，能使家庭和谐又快乐。在家庭教育中，家长使用恰当的幽默不仅能拉近亲子间的距离，还能更好地教育孩子。

文/张前

家教心得

读 书 乐

前些年，每逢孙子、外孙女过生日，我和老伴总要烦心，不知该给他们送些什么有价值、有意义的礼物。对他们来说，吃的、穿的、玩的、用的都已应有尽有。

记得孙子过十岁生日时，我和老伴几乎跑遍全城各大商场，也没有选中一件满意的礼物。坐在回家的公交车上，我望见街边的新华书店，心头突然有了主意：孙子已读小学四年级，具备了一定的阅读能力，更何况他还非常喜欢看书，生日礼物就是书籍了！

跑了几家书店后，我们为孙子选购了一套《少儿科普读物》和一套《十万个为什么》。和我们预料的一样，小家伙收到书后非常开心，搂着我的脖子高兴地说：“爷爷奶奶送给我的生日礼物最好！”

这件事情启发了我们一家。此后，不论是大人还是小孩，不论是生日还是其他庆祝活动，我们都会为彼此送上几本书籍。在平日的生活中，我们都会有意识地细心观察家人，留心他最近需要和喜欢的书籍。在女儿生日时，我们为她送上与她工作相关的学习书籍；老伴七十大寿时，儿子、儿媳、女儿、女婿跑了多家书店，为老爷子精心挑选了他最喜欢的古典文学及书画、养生方面的书；孙子和外孙女知晓爷爷正在老年大学学习电脑、摄影，于是也为爷爷献上电脑操作和数码摄影知识方面的书；听说《求医不如求己》这本书对老年人保健很有帮助，儿媳特地赶去朋友介绍的那家书店为我们购买；女儿知道我们喜爱旅游，每次去外地时，她都会寻找几本介绍当地旅游的书带给我们……书，成了我们一家三代的“润滑剂”。相互间的赠书，让我们一家人变得更加其乐融融，相亲相爱。

“活到老，学到老”，已经成为我们全家公认的家庭理念；以书为友，乐做书虫，尽享读书求知乐趣是我们祖孙三代共同的追求。坚持做一个实实在在的读书型家庭，让读书学

习永远伴随我们一家。

文/陈春霞

繁星点点

要诚实守信

儿子想去好朋友家中玩，我问作业咋办，儿子说把作业一起带去，完成了回来。晚上我检查作业，发现数学作业中有他人的笔迹，我火了，瞪圆了眼睛，儿子见状也吓白了脸。

我压下心中的火，问儿子数学作业怎么回事，儿子吱吱唔唔，说是“学着辊人的笔迹写的。”我没有多说什么，先让儿子把作业擦了重做。过了半小时，作业完成了，儿子的心中仍然忐忑不安。我让他说了在这件事上犯的错误，然后指出：“今天你犯了一个最大的错误，那就是不讲诚信。你答应爸爸下午把作业完成了再玩，可是你却言而无信。还有，今天你撒谎了，这两点都是很严重的错误。人无信不立、诚实是做人之本，你都没有做到。”

诚实守信是做人的本分，对成长中的孩子，家长必须用心观察，耐心教育引导，绝对不能掉以轻心，大事化小、小事化了。

家长 陈红军

父母茶座

怎样培养心灵手巧的孩子

一位家长来电问：“我们夫妻双方都是独生子女，我们的孩子更是享受着一大家子人给他的爱。现在孩子上学了，和同龄人相比，显得笨手拙脚的，很多事情都不会自理，需要家长帮忙才能完成。我发现，孩子不是不会做，而是依赖惯了。我希望孩子能变得自立自强，变得心灵手巧，那么，该怎样教育孩子，使他尽快自立起来呢？”

观点一：摒弃依赖思想。

孩子长大了，自己的事情就要让孩子自己去做，家长不能事事都像对待婴儿那样替孩子包办，不能让孩子养成依赖的思想。我经常叮嘱孩子，你长大了，要逐渐学会自食其力，自己的事情自己做。我经常告诉孩子的是，劳动能锻炼人，劳动会使人变得更聪明。其实有一些事情孩子完全可以自己学着做，只是因为家长包办惯了，才让孩子产生了依赖感，变得懒惰，不想做，也不会做了。所以，凡是孩子能自己做的事情，我一定会放手让她自己做，从小就让她得到锻炼，培养孩子的动手能力，从而培养孩子的责任感。孩子知道我不溺爱她，她反而学会了自立。

8岁女孩的妈妈 徐巧玲

观点二：提高思想认识。

以前我只重视孩子的学习，认为孩子只要好好读书就行了，其他的什么都不需要他做，家里请了保姆，基本没有什么需要孩子做的。再说看到孩子学习已经很累了，更不要求他做什么了。结果孩子养成了衣来伸手、饭来张口的习惯。最可笑的是，有一次孩子上实验课换鞋后，不会系鞋带，结果一直松散、趿拉着鞋，直到放学我接他回家的时候，才发现孩子没系鞋带。还有一次，孩子完不成手工作业，竟然跑到商场买了一件作品交给老师充数。

我发现，孩子的问题都是家长造成的。通过学习家教知识，我提高了认识，让孩子学习自己的事情自己做，锻炼自己的手脚，磨炼自己的思想。其实孩子是很聪明的。只要家长对孩子的教育到位，孩子会摆脱依赖，变得勤快起来。

9岁男孩的妈妈 王冰梅

观点三：适时鼓励支持。

一些孩子在开始做事的时候，可能会不尽如人意，在父母看来是不合格的，此时一定不要忙着指责、纠正不足之处，而应该先表扬孩子勤快、爱劳动、会动手动脑做事情了，然后态度和蔼地指出有哪些地方做得不对，需要怎样改进，决不能一看孩子没做好就气恼，不让孩子做，甚至自己亲自动手，帮孩子做。这会孩子，使孩子的潜能得不到迅速发展。我的孩子做手工作品时，我从来都是给孩子提供他需要的画笔、颜色、硬纸板、竹片、胶水、胶带纸等，然后把找到的材料交给孩子，让孩子看作品的示意图，自己琢磨，一步步地完成。尽管有的作品不像样子，我都看优点，夸奖孩子能自立了，下次一定会做得更好。孩子在我的鼓励下，精神十足，他的手工作品一件比一件成熟。现在他最喜欢上劳技课做手工了。而且当我要帮助他的时候，他一般会说：“妈妈，我自己会的。”

9岁男孩的妈妈 舒薇

观点四：掌握年龄特点。

应该教育孩子勤动手多动脑，孩子终究要长大成人，步入社会，面对生活，成为自食其力者。但是不同年龄段的孩子能力不一样，对不同的孩子应安排不同的学习或训练内容。年龄小的孩子应学会做一些最基本的事情，自己穿衣服、洗脸等；大一些的孩子，

可以学学铺床、刷自己的鞋子、整理自己的学习用品、整理自己的书架等。安排孩子做事情，时间不要过长，要量力、适度。另外，培养孩子的动手动脑能力，让孩子在课余时间学习弹琴、练习绘画，对提高孩子的智力也大有好处，孩子能在接受艺术熏陶的同时，锻炼巧手，启迪智慧。总之，培养心灵手巧的孩子，需要家长在多样的生活实践中锻炼孩子，这样，孩子的双手才能变得灵巧，孩子的智力才能得到充分的开发。

10岁男孩的爸爸 井悦清

观点五：方法特别重要。

孩子第一次做事情肯定会遇到困难，甚至不知所措，这时候家长要耐心地指导，教孩子掌握方法。尤其是在第一次使用剪子、小刀、针的时候，告诉孩子使用技巧，增强孩子的自信心。不能看孩子做不好，有一定的危险就自己代劳，不能怕麻烦，要手把手地教，再反复训练几次，孩子就能掌握使用技巧了。如使用筷子，不能因为孩子不会用，就继续让孩子用勺子吃饭。其他的事情也是如此，开始的时候帮一帮，教一教，试着做几次，孩子基本就能学会诸如穿衣服、系鞋带、洗脸、刷牙、叠衣服、收拾房间这样的事，孩子也会变得越来越灵巧，越来越聪颖。

9岁女孩的妈妈 况晓娥

主持：孩子早晚要离开家长，面对生活中的风风雨雨，家长不可能陪伴孩子一辈子。因此，为了使孩子将来顺利步入社会，成为一个能自理、自立的人，有必要让孩子从自我服务做起，从而训练自己的手脚，训练自己的大脑。

转载《家庭教育》

不耻下问（释义：不以向学问或地位比自己低的人请教为耻辱）

春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。他死了以后，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐他一个“文”的称号，所以，后来人们就称他为“孔文子”。

孔子有个学生叫子贡，也是卫国人。他认为孔圉不像人们所说的那样，称他为“孔文子”，似乎有点评价过高了。他想来想去，觉得不能理解。就去向孔子请教。

子贡说：“那个孔文子并没有什么了不起，凭什么要赐他‘文’的称号？”

孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不为感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐他‘文’的称号。”

子贡听孔子这样一说，猛然省悟，顿时感到心悦诚服。

牛角挂书

隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫庭里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，以为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决心做个有学问的人。有一回，李密骑了一头牛，出门看朋友。在路上把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

境外教育

美国的亲子共读

到美国后最深切的体会是：家庭教育体现在每时每处，而社会也予以积极的配合。就说图书馆吧。

美国的图书馆内设有专门供孩子读书玩乐的地方，也可以说是为两代人共读所设的亲子共读室。只要你是在美国居留的人员，都可以得到免费的借书证，不但可以借书还可以借各种碟片。还有，美国的图书馆一次可以借书100本。我想那是根据国情：因为路比较远读者都是开车去，一次多借点更为便利。不然，100本书你拿着试试！

美国图书馆借书证没有年龄，只要孩子会写自己的名字就可以办。办时在孩子的借书证旁写上家长的名字即可，那是孩子到图书馆的通行证。图书馆里面不但有适合孩子读的书，设有特别低矮的凳椅，还有各种玩具。一对对母女或母子或父子在那里共读。那低矮的圆桌凳子上，有母亲给女儿讲解图书，有父子各自在阅读。也有父亲还在那里专心致志地读书，儿子却爬上了图书馆里的木马在玩耍。但无论是共读还是玩耍都没有一点声音，一切显得那么安详、和谐、有序。

共读不但在图书馆里，还体现在生活的各处与各个方面。

一次我在机场静僻的角落里候机，见到一位母亲，带着三个孩子在附近席地坐下。母亲从手提箱里拿出了儿童读物，三个孩子围坐在母亲身边，母亲仿佛是中国农村分段教育的教师，分别对三个年龄不同的孩子说了些什么，他们根据母亲的吩咐读书的读书，搭积木的搭积木。三个孩子最大的不过十岁，最小的只有三四岁光景，各做其事做得那么认真专心。一直到母亲听到登机信息才通知孩子。孩子立即理好自己的东西交给母亲放入提箱，井然有序地跟着母亲离开。

在一个晨光初露的早晨，我看到一座花园洋房里出来母女俩。住这样的房子，经济条

件绝对是好的。她俩各推着一大一小两只垃圾箱。这里补充一句，美国的垃圾收集有点像中国，就是早晨推到街道上。不同的是，中国是由社区物业管理部门负责，而美国是由房主自己负责。女儿十来岁的样子，披散的金发随风飘荡。女儿垃圾箱只有母亲推的垃圾箱的一半大小。

女儿推着推着被什么绊住了，垃圾箱摇摆了一下停住了。母亲低下头看了一下女儿的垃圾箱，指点着对孩子说了些什么，孩子将垃圾箱的轮子调整了个角度，车轮越过障碍继续前行。

美国家长时时处处都在实施教育，他们当孩子的朋友，和孩子一起成长。

转载《家庭教育》

专家建议

让护眼成为一种习惯

专家提醒，预防近视的最佳年龄是在10-13岁之间，家长对孩子的监督和引导是关键。

照明光强弱应适宜

看书、读报、写字要选择适合自己的照明光，光线亮度以看清楚字迹为宜，光源最好从左前方照来，避免阴影妨碍视线。

用眼40分钟当休息

不论看书、写字，一次都不要超过40分钟，最好每隔三四十分钟，休息三五分钟，或看看天空、远处的树木，使眼睛得到休息。

看电视时应开盏灯

不少人认为，看电视应该关上灯，这样图像会更清晰，还可以省电，其实这种做法是错误的。正确的做法是：看电视时，开一盏不太亮的灯，放置在电视机的侧面或者远一些的地方，这样会使电视图像柔和、清楚一些，眼睛也会舒服一些。

电脑屏幕不应过亮

目前的液晶显示屏大都存在“亮度过高”的问题，这很容易刺伤眼睛。因此，使用电脑时，要尽量把显示屏光亮度调低，对比度调高，如果能在液晶显示屏上贴一张防光线反射的保护膜，效果则会更好。眼睛与屏幕的距离以60厘米左右为宜。

专家提醒预防近视，饮食也很重要。如果儿童饮食中摄入高碳水化合物、高蔗糖、低蛋白质食物的比例过大，对视力是有损害的。

校 讯

△国家教育部语言应用管理司命名天台小学为“全国特色语文示范校”。/

△10月23日，浙江省小学语文最新特级教师课堂教学峰会在我校举行，台州市、县600余名小学语文教师参加此次活动。我校副校长徐雪芬作为浙江省优秀教师、台州市名教师也与众特级教师同台献艺，受到专家和与会者的好评。

约 稿

家长们对科学育儿，既有经验也有体会。希望家长写写怎样教育孩子的短文（字数五六百字为宜，可选日常教育中一件事），便于在《家长报》上相互交流。

（若短文写好后，可交你的孩子转）