中心学校20__年节能宣传周活动总结
在20__年全国节能宣传周活动当中，我镇中心学校所属小学全体师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真地做好节能工作。全体师生更加深刻地认识到做好节能工作的重要性，有效地培养了学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传周活动期间，我们对此项工作进行了统一的安排和要求。把节能环保理念更加深入地纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。现将本次活动情况总结如下：
1、我镇中心学校结合上级活动周工作安排，把本次节能活动宣传周的活动时间定为20__年_月_日—18日为期一个周，在节能周一开始便要求全体师生学习上级的相关文件精神，统一认识，明确本次节能宣传周的活动主题是“节能攻坚，全民行动”，围绕主题开展了大量的工作。
2、我们迅速成立了本次节能宣传周活动领导小组，各个小组成员各负其责，各司其职，各项活动安排，在领导小组的统一筹划下，突出了创新意识和创新精神。
3、活动周初始，我们首先加强了全体师生的思想认识，通过学习相关的文件精神，组织开展好“三个一”活动，即要求各小学上一节节能课、举办一次节能小发明或小创造实践、开展一次有关节能低碳主题的团队会或班会，并利用升旗仪式，切实开展多种形式的节能宣传活动，使全体师生充分认识到开展节能宣传教育的重要意义，紧紧围绕活动主题，广泛开展了节能宣传教育活动。
4、各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节水、节电、节气、节约粮食、节约学习用品等资源为重点的宣传教育活动班会，进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班、中队在会后展开充分的讨论，集思广义，并收集到了许多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用，培养学生养成“从我做起，从现在做起，从点滴做起”的良好行为习惯和勤俭节约、艰苦奋斗的道德风尚。
5、我校继续深化创建“节约型学校活动”，组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教
育活动。在宣传栏内张贴了节能减排宣传标语，各个班级认真组织学习了有关节能减排的内容，积极开展了“小手牵大手”活动，取得了家长们的理解和支持，进一步动员社区、家庭广泛参与到此项活动中来，起到了很好的社会效应。
6、各班在黑板报中增添节能环保相关知识和宣传栏，对在节能活动中表现突出的个人进行表扬和鼓励，把对学生的宣传教育真正地放到了平日的教育教学中。
7、以少先队和兴趣小组为阵地，我们组织学生齐动手，发挥出学生的聪明才智，进行了一次“节能小发明或小创造实践”的实践活动，使学生在动手实践中自觉地接受到了深刻的环保教育，能够自觉做一个节能节约的好少年。
8、活动周期间各班围绕“节能攻坚，全民行动”这一活动主题办了一期手抄报，内容重点突出了节能小发明、小制作、小创造、节能常识等，充分发挥出了学生的节能意识，突出了活动的主题，起到了潜移默化的教育作用。
本次节能宣传活动周，我们全体师生通过组织的一系列活动更加深入的认识到了当前在创建社会主义和谐社会的进程中，我们应该更好的增强节能意识，从自己的身边小事做起，从一点一滴做起，把我们的能源有效充分地利用起来，为社会主义建设节约每一点资源。此次节能周是一个契机，我们将把这个教育活动深入贯彻下去。
塔洋镇中心学校
20__年_月_日
