年级 五年级 科目 科学 备课人 审核人 课型 预习+展示+反馈 班级 小组 使用人 教学内容 第一单元 浮力 教 1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 学 目 2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 标 3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力 教学重点 上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小. 教学难点 运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮. 学海竞舟 航行指南 一、初探新知 1、观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手 指轻轻按压小船，有什么感觉?分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人 水中，有什么感觉? 生活中我们什么时候感受 到水的浮力? 2、浮力的定义： 3、生活中我们什么时候感受到水的浮力? 理解浮力等于重力加拉4、出示教科书12面的浮力和重力示意图，讲解示意图的含义。 力的道理。（未放入水 前先测量泡沫塑料块受 到的重力，再用线拉住 二、合作探究 测量一块泡沫塑料块的浮力 泡沫塑料块，使它进入1、讨论怎样测量浮力：当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮水中一定的位置，然后力有变化吗？是多大呢？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑读出弹簧测力计上拉力料块受到的浮力大小吗？ 的数值。把拉力加上泡 沫塑料块受到的重力， 就是泡沫塑料块在水中 所受到的浮力大小。
2、学生测量泡沫塑料块浸人水中的浮力，按照教科书的要求测量 三种状况，分别把测量结果(拉力大小和排开的水量)记录在表格中。 测量不同大小泡沫塑料块的浮力 1、如果把大小不同的泡沫塑料块或者木块，完全浸人水中，它们受到的浮力大小相同吗? 教师出示三块不同大小 的泡沫塑料块或者三块 不同大小的木块，让学 生预测 2、参照前一个活动的测量方法，自主完成测量，把测量结果填入记录表中，并分析浮力大小与体积大小之间的关系。 三、展示汇报 泡沫塑料块在水中受到的浮力大小与什么因素有关?有怎样的关 系? 把前后两个测量活动中 所得到的数据进行分析 把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？ 归纳梳理： 自我反思： 总结所学把重点进行归总
