表扬的学问

作为老师与家长交流应该说是家常便饭，那要看交流什么，我们要利用宝贵的时间交流一些和我们教学相关的话题。在课间与家长交流关于如何引导孩子增强学习兴趣的话题时，大部分人都明白教育孩子应以表扬为主，每个人都渴望被赏识，何况孩子呢！，赏识教育会促使孩子达到自己心中期望的目标。但是表扬孩子也要讲究方法，针对同一件事，如果表扬的方式方法不同，收到的效果也就大相径庭。

关于如何表扬孩子：有的家长认为直截了当，只要对孩子说：“你真聪明！”孩子就会变聪明；有的家长认为，间接夸奖孩子会使他真正体会到被夸奖的感觉；还有家长认为，对孩子过度的夸奖反而会阻碍他的智力发展。

主张直截了当告诉孩子他真聪明的家长认为，表扬孩子必须直截了当地告诉他哪件事做得很好，与此同时，还应该告诉他为什么被表扬。不过我认为表扬孩子就注重表扬他的进步，而不是夸奖他的长处。因为他的长处，别人都看得清清楚楚，自已也清楚，类似表扬的话多了，没有新鲜感，就引不起内心的感动和自豪。如果表扬他原本不足的地方有了进步，孩子就会想：原来我这方面也可以做得很好！我仅这么一点进步，大人们都注意到了，我应该争取更多更大的进步！从而更加刻苦努力，真正做得很好。

主张间接夸奖孩子的家长认为，表扬孩子最好不要直接夸他聪明，因为这容易给孩子一种错觉，以为什么事情只需要凭借头脑聪明就可以干好，从而养成喜爱投机取巧，以其代替勤奋和努力。我认为与其夸孩子聪明，还不如表扬孩子很努力，这样孩子就会从表扬中明白一个道理，不管多么困难的事情，只要自己努力去做，就一定能够做好。这样，失败的时候孩子才不会把失败归结于自己不够聪明而自怨自艾，怨天尤人或为失败找借口，而是会觉得自己不够努力。这样的教育显然更有利于孩子的成长。

过度的夸奖孩子还会使孩子现有的荣誉和成绩，而失去前进的动力。家长习惯当着孩子的面得意地向别人夸奖自己的孩子，甚至要求孩子当众“献才”、“献艺”。其实过分的夸奖孩子，容易使孩子成为虚荣、骄傲自满、自以为是的人。如果孩子各方面表现确实不错，而且当经过自己的顽强努力后，取得相当出色的成绩，得到了众人的认可或奖励的时候，其父母在夸奖孩子时，应向孩子说明，有如此成绩首先是长辈和老师辛勤教育的结果，还应保持谦虚好学的精神，继续努力。

我觉得总是对孩子夸奖而不教育，就难以使孩子看到自己的不足，从而总觉得自己比别人强。有一些被当面夸奖了的孩子做了点好事，没有被父母或老师注意到或没有受到表扬，就会觉得心里委屈，有些孩子甚至为了得到表扬而不惜一切弄虚作假，从而养成虚伪的恶习。

我认为一直用高标准严格要求孩子，只在孩子表现得很优秀时才偶尔表扬几句，就会使孩子感到赏罚分明，同时明白，只有努力去做，做得很好才会得到表扬，从而增强自信心，再接再厉！

以上几点是我平时与家长交流时的一点拙见，我在以后还要更多的与家长交流，积累经验。

海安砺智特色教育 戴世梅