《背影》学案（教师卷）
【学习目标】
学习通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的父子之间的浓浓亲情。 【学习重点】。
品味朴实无华的语言，体会深情无限的意蕴。 【资料链接】
作者介绍：朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。胜利回京后继续在清华大学任教，积极参加反对反动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。原名自华，字佩弦，号秋实。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一 本散文集《背影》，成了文坛上著名的散文作家 ．他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。代表作品有《春》《绿》《荷塘月色》等。《背影》是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，但是缺少他前期散文动人的情致。
写作背景：本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。 【阅读导航】
《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景，表现了父亲虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇，以及由此而生的感伤情绪，所写是普通的生活感受，用的文字也不多，可是却很感动人，具有强烈的艺术效果。原因何在呢？
作者善于捕捉特定情境中的最富有表现力的形象特征来刻画人物、抒写感情。作者对父亲的背影既有直接描写，也有间接描写。就直接描写而言：先作外貌描写，写衣貌，然后用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作；而作者自己的感情变化有力地烘托出背影，是间接描写。作者选择了父亲穿过铁道去给他买橘子时的“背影”这个形象特征，加以集中地具体地描绘，从而充分地表达出了当时父子之间那种骨肉至情，获得了感人的艺术效果。
本文贮满温厚、朴实、自然的真情美。学习本文，一定要进行品读，小声或不出声地读，结合自己的生活体验，细细品味文章字里行间蕴藏的思想情感。 一、【查】 1、 填空。
《背影》的作者朱自清，字（ ），江苏扬州人。（ ）家、诗人、学者。散文代表作品有《 》《 》等。 2、 给下列黑体字注音。
踌躇（ ）琐屑（ ）颓唐（ ） 栅栏（ ）簌簌（ ）搀（ ） 蹒跚（ ）狼藉（ ）妥帖（ ） 游逛（ ）擦拭（ ）箸（ ） 二、【读】
1、有感情朗读全文，用简洁的语言概括文章的内容。
- 1 -
作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别情境。
2、表现父爱的作品一般可以从正面着笔去描写人物肖像，着力与神情、音容、笑貌的描绘，本文选择了一个什么表现角度？
选择了对儿子来说再平常、再熟悉不过的“背影”为表现角度 3、文中四次写到了父亲背影，从散文的结构来看，背影是文章的线索。
补充：（父子深情是课文的暗线）
4、找出文中四次描写“我”的眼泪的语句，体会眼泪与父亲背影的联系。
句子略。第一次悲哀之泪（见父亲、睹家境、想祖母）；第二次感动之泪（望父买橘、见到背影）；第三次惜别之泪（父子离别、又见背影）；第四次伤心之泪（泪光莹莹、再现背影）。
5、本文是通过我与父亲在车站离别，表现父亲爱子之情的，文章的2、3语段与此有什么联系呢？
祖母去世，父亲失业，家境衰败，这些为这篇作品设置了惨淡的环境，渲染了悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示父爱的崇高。
6、课文4、5语段中所写的那些事情体现了父亲对儿子的细心关照？
三件事：一是终于决定送我去浦口车站；二是和脚夫讲价钱；三是拣座位、铺大衣和嘱咐茶房。
三、【品】
1、品词语的表达作用。
2、3自然段中哪些词语为写背影渲染了悲凉的气氛？
祸不单行、狼籍、惨淡等，并随文指点词语的内涵或作用。
2、品语言的特点（结合探究练习二（P97）体会本文语言描写的特点，话语包含的感情）
详见教参P185。淡语皆有味，浅语皆有致
四、【析】
阅读文中对父亲买橘子时的背影的描写，回答问题。 我看见他戴着（ ），穿着（ ）大马褂，（ ）棉被，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他（ ）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）、根据课文内容在括号内填上恰当的词语。 （略） （2）、这段话用了哪些描写方法来刻画父亲？
主要运用了外貌描写和动作描写
（3）、注意父亲穿的衣服的质地和颜色，想想这说明了什么。
这里三次突出“布”字，呼应了前文所述的惨淡家境。
（4）、仔细体会括号中应填入的动词有怎样的表达效果。
这里连用“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而简练的写出了父亲爬月台的
整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难。
（5）、买橘子这么费劲，为什么不让儿子去，回来后“心里很轻松似的”表明了怎样的心理？
越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。为了照顾好儿子，什么灾祸、
劳累，全都置之度外了。
（6）、原来觉得很“聪明”的作者，为什么看到父亲的背影两次流泪？又为什么怕父亲看见？
儿子终于完全了解了父亲对自己的爱，显示了“背影”感人的力量；对父亲的
疼惜之情油然而生，怕父亲再为儿子伤心。
- 2 -
五、【悟】
1、学习了本文，你还有哪些地方需要和老师、同学们一起探讨的？例如①、以“背影”为题的作用。（课题能否改为“浦口惜别”？）
2、文章给你最深的感悟是什么，可以是思想感情方面，也可以是写作技巧方面，请你谈谈自己的感受。
【知识链接】 1、【关于散文】
散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种文体篇幅短小，取材广泛，形式自由，写法灵活，表达含蓄，意境深远，语言优美。
散文按照内容和表达方式的不同，可分为以下三种类型：
1、记叙散文，即以记人叙事为主的散文。这类但闻在表现手法上，以记叙为主，兼有抒情成分。内容上要求有真情实感，即叙写真人真事。
2、抒情散文，即以抒发作者感情为主的散文。这类散文常见的写作手法是直抒胸臆、托物言志和借景抒情。
3、议论散文，即以说理为主的散文。这种说理长借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。其特点是“形散而神不散”、意境深邃，语言凝练。 2、【朱自清名言】
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
六、【练】
母爱如温暖的怀抱，父爱像巍峨的大山。爱的表现形式不同，每一份爱的本质却是相同的。 每一位父亲，不管是穷是富，都怀有一颗慈爱的心，爱子女，爱家庭，爱工作。用他并不宽厚的臂膀尽力撑起一片温情的天空……
重读《背影》
记得第一次读朱自清的《背影》是初中时代。还记得当时的语文老师，扶了扶镜架，对我们再三强调：“`蹒跚`二字是`父亲`为生活奔波忙碌大辈子的真实写照，具有深刻含义。”当时我并不是冷血，对此除了笨拙之感外，并没有应有的感动。兴许，年纪小，不懂吧。
高中时代，离家远了。每个星期日，父亲都骑着自行车带着我去镇上乘公车。路并不太远，却并不好走。隔着运河，也架了一座大桥。每次到了上桥的时候，父亲总是叫我坐好了。然后就猛踩几下，上去了。我坐在父亲背后的书包架上，有些不安，分明感到父亲在喘息，车子在晃动。有好几次我都要求下来走，父亲总是说：“万一赶不上车子，又得等上半个钟头。”每次我都只能眼望父亲的背影，品味心中那分激动。
车站上的父亲，就如游子旁送别的慈母，唠叨着：“在学校里吃饱了，要穿暖了……”而我听着这几百年不变的台词，有些厌倦。
- 3 -
每次父亲都要等车开动之后才离去，而我也只偶尔见到他模糊的背影，更多的是他还未平复的喘息。
再次读《背影》是前几星期，偶然一次在借书时，翻到了那篇《背影》泛黄的书页，就如我的记忆那般陈旧，却又像我的感动那般真挚。普通的黑体楷书，一字字犹如刻在岩石上，不可磨灭，又如画在纸上，栩栩如生，那般真实，一字一字翻开了泛黄的扉页。“蹒跚的步履……”似乎又听到了父亲的喘息声，见到父亲猛踩几下，上去了。如今想起父亲的唠叨，真的字字真言，比徐志摩的诗更感人，比王菲的歌更动听。
父亲并没有为我翻过月台去买橘子，而父亲的背影也是时时出现，父亲的形象渐渐高大……… 1、 这篇文章与《背影》有相同之处，也有不同。请分别写出一点。你可以从感情、结构、语言、细节等方面去体会比较，还可以从别人意想不到的角度去说。
相同：_______________________________________________________________________ 不同：_______________________________________________________________________ 2、 阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对\"可怜天下父母心\"的理解。
据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。
无标准答案，如：父母为了子女可以献出一切。或这样娇惯子女可真的可怜。
3、下列诗句哪一句可体现父母爱子之情？有些诗句是你没有学过的，你可以猜一猜。 ⑴临行密密缝，意恐迟迟归。 ⑵无为在岐路，儿女共沾巾。
⑶夕阳西下，断肠人在天涯。 ⑷洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 _______________________________________________________________
4、读完背影,做完以上题目,你一定想对父母说些什么,请写出你最想说的一句话,并把它说给父母听,爱要说出口。
.
- 4 -
