新课改背景下提升小学音乐教学有效性
的策略探析
摘要：在新课改背景下，各个阶段的校园教育都在进行着相应的改革。而对于小学阶段的音乐教学而言，教师也需要积极探索、创新有效的教学策略，以此来对学生的审美、鉴赏等能力等进行启发、培养。所以，在目前的小学音乐教育开展期间，教师需要坚持新课标理念的指导，通过对先进教学方式、手段以及辅助工具等进行充分运用。这样，可以使教学有效性得到充分提升。
关键词：新课改背景；小学音乐；教学有效性 引言
在传统的教学中，小学阶段的音乐教学一直被视为娱乐性科目。因此，教师在开展教学时，也并不注重学生在课堂主体地位的体现，而时单纯的向学生灌输一些音乐知识。如此，学生在整个音乐学习期间由于长期处于被动的状态，便渐渐的对音乐学习使其兴趣。而在新课改背景下，教师不仅需要对先进的教学方式进行运用，还需要将课堂主体地位交还给学生，以此来让学生感受到音乐教学的乐趣。只有这样，学生才能够更愿意探索音乐知识的本质。而教师通过对教学进行大胆的改革、创新，能够为学生打造一个新型的音乐探索环境，给学生带来不一样的学习体验，让学生真正做到用心学习。这样，不仅能够使学生对音乐知识进行更加深入的掌握，还能够有效提升教师的教学有效性。
1、创造和谐氛围，激发探索欲望
在新课改背景的影响下，小学阶段的音乐教师在开展教学期间，需要对现代化的教学理念进行充分运用，以此来积极转变自身在课堂中的角色。这样，在开展教学时，便能够与学生进行平等、友好的交流，打造一个和谐、愉悦的课堂教学氛围。如此，不仅能够深化学生对知识的掌握程度，还可以成功的激发出学生在音乐方面的探索欲望。促使学生能够带着强烈的好奇心参与到具体的音乐活动
当中，帮助学生获得事半功倍的音乐学习效率。为此，教师在开展教学活动时，就需要对教学氛围进行积极创造，让学生不再害怕、恐惧音乐教学，不断提升学生的心理品质。比如：在利用人教版教材开展教学时，二年级上次中的第六单元为《下雪了》。在进行这一单元内容教学时，教师就可以利用多媒体进行与雪有关的视频进行播放。这样，可以调动起学生的情绪，然后在引导学生进行《雪花》这首歌曲的赏析，让学生在音乐中对下雪的场景进行充分感受。最后，在组织学生进行演唱。这样的教学方式，可以有效突破小学阶段的音乐教学难点。通过打造和谐、愉悦的的音乐课堂教学氛围，使学生在学习期间能够身、心同时投入，牢牢掌握主重要音乐知识点，在增强学生音乐探索热情的同时提升课堂的教学有效性。
2、运用信息技术，进行教学深化
由于受到新课改的影响，在小学阶段的音乐教学课堂上，教师需要站在时代发展的前沿，积极引入先进的技术进行教学开展。比如：现阶段的常见的多媒体技术、信息技术等。这样，可以对音乐教学手段、措施等进行积极创新，使这一级阶段的音乐教学能够向着智能化、信息化的方向进行发展。而教师在教学开展期间，想要实现这一目标，吸引学生的关注，就需要对信息技术进行积极运用，以此来进行“微课”创先，实现线上线下同时教学，让学生能够主动对音乐知识的真谛进行探索，提升小学音乐教学高效性。对此，在现代化的教学课堂上，教师就可以通过对信息技术进行运用，让学生能够在良好的环境中进行自主探究学习，不断提升学生的自学能力。比如：在小学四年级的教学中，人教版教材下册的第六单元《中国功夫》的教学中，教师就可以对信息技术进行充分运用，以此来对中国功夫进行充分展示，并对与其相关的影视片段、动画等进行赏析。这时，学生就会受到感染，激发起参与热情。然后，教师可以为学生播放《中国功夫》这首歌曲，并引导学生感受了这首歌曲的情绪、速度，使学生初步了解了这首歌曲。最后，在带领学生一起对这首歌曲进行演唱，对学生的歌唱能力进行锻炼。其实，在目前的教学课堂上，通过对信息技术进行运用，可以对动态音乐课堂进行打造，对小学音乐教育教学局面进行充分创新，为学生树提供了强烈的音乐学习动力。
3、组织实践活动，锻炼综合能力
为了能够提升教学的有效性，教师在开展教学时，可以组织一些具有实践性的活动，以此来学生能够在实践的过程中能够对音乐有更加深入的认识。这样，不仅能够帮助学生树立起音乐学习的自信心。同时，还能够对学生的综合能力进行相应锻炼。所以，在现阶段的小学音乐教学开展期间，教师就可以组织有效的实践活动，锻炼学生的唱歌能力、实践能力等各项能力，推动学生得到全面性发展。在人教版小学五年级下册教材中，对第四单元《学戏曲》进行教学时，教师就可以以教材作为基础，为学生组织了常见的歌曲演唱活动，以此来向学生传授演唱戏曲的技巧，使学生掌握一定的戏曲演唱方法，提升了学生对戏曲的热爱之情。然后，教师就需要鼓励学生运用掌握的戏曲演唱技能进行相关的歌曲演唱。这样，在学生演唱后，教师便能够根据学生的表现对学生进行指导，进而增强学生的音乐技能。其实，在小学阶段的音乐教学开展期间，组织音乐实践活动，能够使学生更为系统地认识了所学到的音乐知识，帮助学生构建比较完善的音乐知识网络，为学生后续学习、发展提供了坚实保障。
结束语
在新课改背景下，小学音乐教学开展期间，教师需要对现代化的教学理念方式以及辅助工具等进行积极运用，结合学生的实际学习情况，运用多样化的方式对学生进行引导，让学生能够在学习中真正掌握到与自身成长、发展所需的知识、技能。这样，不仅能够实现对学生的充分锻炼，还能够提升音乐教学的有效性。
参考文献
[1]何留英.新课改背景下提升高中音乐课堂教学有效性的策略[J].中学教学参考,2019(03):43-44.
