中心小学关爱留守儿童活动记录表
活动内容 大家爱读书 帮扶教师 被帮扶学 生 活动地点 多媒体教室 活动过程 一、宣布本次活动主题：大家爱读书 二、主持人：让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书过程学会了什么？ 三、开展和好书交朋友的主题活动，同学之间可以讲述自己看书时发生的故事，也可以相互交流介绍自己喜欢看的书，形式多样。 四、学生以此次活动为主题写一篇感想。 活动结果 培养了学生爱读书的好习惯。
帮扶时间 10月18日 帮扶地点 多媒体教室
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活动内容 帮扶教师 关爱老人 帮扶时间 10月9日 帮扶地点 多媒体教室 被帮扶学生 活动过程 一、宣布本次活动主题：关爱老人 二、主持人：让学生说说中秋与重阳的含义与风俗。 三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们正在忙什么。 四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？想一想老人的需求是什么？需要哪些帮助？ 五、写一篇文章描述自己身边的老人。 活动结果 学生学会了尊敬老人，关爱老人
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活动内容 帮扶教师 学会自强 帮扶时间 10月15日 帮扶地点 多媒体教室 被帮扶学生 活动过程 一、宣布本次活动主题：学会自强 二、主持人：向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦、自强不息的故事。 三、说一说自己听过什么刻苦、勤奋的故事。并说说自己的感想。值得学习的地方有哪些？ 四、送四个字给学生：勤奋、刻苦。希望学生学习他们的优秀品质，也希望同学们也像故事中的人物一样勤奋刻苦成才，长大多为国家做贡献。 五、写一篇感想。 活动结果
学生认识到勤奋刻苦对学习的重要性。 中心小学关爱留守儿童活动记录表
活动内容 帮扶教师 为留守儿童捐建“爱心书屋”的活动 帮扶时间 10月28日 帮扶地点 图书室 被帮扶学 生 活动过程 一、宣布本次活动主题：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动 二、全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等类。 活动结果 学生感受到浓浓的爱
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活动内容 帮扶教师 为留守儿童送温暖活动 帮扶时间 11月8日 帮扶地点 多媒体教室 被帮扶学 生 活动过程 在我校送温暖主题教育活动过程中，结合县上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”。本次，活动得到各老师的大力支持，学校党、少先队也积极参与。在活动中各班贫困留守儿童如万梦萍，罗欣婷等接受了书包、钢笔等礼物。本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。 活动结果 让留守学生感受到了学校的关爱
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活动内容 帮扶教师 亲情电话温暖留守儿童 帮扶时间 11月15帮扶地点 多媒体教日 室 被帮扶学生 活动过程 为了使留守獐有机会可以和家人联系，促进留守儿童与家长的感情交流，开学以来，我校留守儿童之家的亲情电话成了留守孩子的亲情纽带。学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助，并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设，午饭后安装了亲情电话，在课余时间为留守儿童开放并免费使用，使留守儿童在课余时间可以和家人联系，大大方便了留守儿童与家长的感情交流。 活动结果
方便了留守儿童与家长的感情交流
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帮扶教师 被帮扶学 生 帮扶时间 10月9日 帮扶地点 教室 学生存在基本功知识掌握不好，学习习惯不好， 的问题 帮扶措施 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。让学生说说对做题的困惑。 帮扶内容 用实例帮助学生加深理解。课后练习题，学生先做，师发现问题及时指正。 帮扶效果 学生基本上能够正确地进行书写
帮扶教师 帮扶时间 10月18日 帮扶地点 教室 被帮扶学 生 学生存在经常不写作业，学习态度不端正，做题错误多。 的问题 帮扶措施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个从容易出错的地方进行单独辅导。 3、让学生和家长电话联系。 4、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 5、讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不就有这种思想，要及时改正。 帮扶内容 1、学生说一说今后自己应该怎么做。 2、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 3、对学生难解决的问题，进行单独讲解。 帮扶效果 学生基本上能够正确地进行书写 中心小学关爱留守儿童帮扶记录表 中心小学关爱留守儿童帮扶记录表
帮扶教师 被帮扶学 生 帮扶时间 10月25日 帮扶地点 教室 学生存在考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助的问题 学生巩固一下。 改完说明出错原因，师讲解相帮扶措施 把卷上面的错题每题必改，应的知识点，先让学生自己改题，发现学生发行量时出错的原因。 再出示对应的练习题让学帮扶内容 及时指正并讲解相应的知识点。生练习巩固预期要求。 帮扶效果 完成预期要求
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帮扶教师 被帮扶学 生 学生存在成绩有所下滑，思念在外的家长，上课思想开小差。 的问题 帮扶时间 11月9日 帮扶地点 教室 帮扶措施 1、讲解习题，积极做学生的思想工作。 2、对学生进行走访，并及时和学生家长电话联系。 3、先让学生自己改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固。 做学生的思想工作，并及时和家长取得联系，帮扶内容 和学生交流，汇报学生的近况，让学生和家长沟通。 帮扶效果 完成预期要求。
