《第七单元拓展》教学设计

教材来源：部编本2017年版

教材内容来源：小学一年级语文（下册）六组

教学主题：《第七单元拓展》 课时：一课时 授课对象：一年级学生 设计者：建设路小学 吴 娟 目标确定的依据

《语文课程标准》第一学段明确要求：

一、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助汉语拼音认读生字。掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

二、写字姿势正确，有良好的书写习惯。

三、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。 【教材分析】

本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》《要下雨了》3篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。其中古诗描绘了夏天的美景，《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣，《要下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透，又有儿童情趣的渲染，语言优美而充满想象，行文简洁而富有韵律，适合儿童诵读和积累。 【教学目标】

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。 【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。 【教学时数】1课时 【教学过程】 教学环节 教学活动 评价要点 易读错的字 丢东西（diū duī ） 这些（xiē xī ） 所有( sùǒ sǔ ） 已经（ jīng jīn） 物品（ wù wò） 一百遍（biàn p iàn） 扔了（ rēng rēn ) 摘桃子 ( zhāi zāi ) 环节一、易读错的字 环节二、易写错的字 易写错字（包、已、经、要、连、往、瓜） 包（里面的笔顺是“横折，横，竖弯钩”） 已（是半封口，不能写错) 经（右半部分是横撇，点 ，不是“又”） 要（上面是“覀”， ，不是“西”) 连（走之里面是“车”，不是“东”） 往（是双人旁，不是单人旁） 瓜（不能写成“爪” ) 环节三、复习词语 文具 一次 找不着 平安 办法 让座 书包 分钟 一元 洗脸 公共 已经 请坐 不要 连忙 一百 还是 舌头 雨点 一块 非常 往前 西瓜 跑进 空手 文（ ） 找（ ） 办（ ) 又（ ） 我（ ） 为（ ） 已（ ） 百（ ） 舌（ ) 己（ ） 白（ ） 古（ ） 块（ ） 瓜（ ) 次（ ） 快（ ） 爪（ ） 吹（ ） 一（ ）眼睛 一（ ）玉米地 一（ ）桃树 一（ ）大西瓜 一（ ）小兔子 一（ ）西瓜地 要是能早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就能-----------。 要是能及时通过路口，就能------------。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 蹦蹦跳跳 平平安安 开开心心 红红火火 大大小小 高高兴兴 明明白白 又大又多 又大又圆 又大又红 又高又大 又细又长 又白又胖 通知 本周三上午十点，请参加合唱的各班同学，到学校操场北门口集合。 学校合唱队 2018年5月17日 时间：----------- 地点：------------- 参加人：---------- 事情：----------- 通知人：------ 通知时间：------------ 环节四、辨字组词 环节五、词语搭配 环节六、重要句型 环节七、我会说这样的词语 环节八通知的几要素