龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
对服刑人员未成年子女现状调查及社工介入研究
作者：肖艳艳 李志海 来源：《商情》2020年第27期
【摘要】目前我国监狱服刑人员数量众多，约有46.1%的服刑人员与配偶离婚，95%的相关家庭没有得到任何形式的救助，其子女（尤其是未成年人）面临严重的家庭危机与社会问题。在我国，以及社会各界关于其子女的教育、家庭、成长等方面并未完全重视，以至于出现“失公平、遭歧视、失教育、遭留守”，甚至“二代犯罪”等严重的社会问题，他们的问题不仅成为自身健康成长的障碍，更是社会发展的阻碍。同时，随着我国社会工作专业的初步发展，对于弱势群体的救助将有更高的期望与要求，也将更加专业和全面。本项目以渭南市大荔县服刑人员未成年子女的现状为例，以社会工作者视角展开介入调查研究，从各角度出发并充分发挥社会工作的优势对其面临的困境进行研究，完善社会工作介入的理论与方法并解决实际问题。
【关键词】服刑人员未成年子女;社会工作;创新实践思路 一、项目介绍 （一）项目背景
目前，服刑人员未成年子女已经成为一种易忽视且具有一定规模的弱势群体。据调查显示90%以上的困难群体没有得到任何形式的救助、大多数对象受到主流社会的排斥与被边缘化，导致服刑人员未成年子女的身心健康、公平权益、生活以及教育环境等无法得到保障;同时引发众多对象子女留守、歧视、虐待、流浪、犯罪等现象令人担忧。目前我国关于此群体的保护措施并不全面、法律并未健全;有关社会支持援助网络并不完善、人文关怀和关注度低。服刑人员未成年子女问题亟需改善与解决。它对缓和社会矛盾、促进社会和谐稳定发展、促进专业发展、完善介入理论与方法具有重要的意义。
（二）大荔县服刑人员未成年子女的现状（存在的主要问题）
（1）家庭生活困難。大多数服刑人员未成年子女属于“隔代抚养、近亲帮养”。多数父母选择离婚、打工，家庭劳动力缺乏，亲情教育缺失，基本物质生活甚至基本权益得不到保障;相关支持欠缺，生活扶助欠少;街邻帮助有限，甚至边缘化;生活水平与质量普遍偏低，农村趋势更加严峻。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
（2）教育缺失。由于父母服刑，家庭情况日渐复杂。大多数监护人存在缺乏责任、素养、教育方法、亲情关爱等问题，导致家庭教育缺失与错误。其次，由于其特殊身份，在学校中教师的教育方法不尽正确，对其的理解、耐心、关注缺乏;校园中的偏见、暴力、嘲笑等也成为他们生活中沉重的压力，这样导致许多出现孩子自卑、厌学、辍学、暴力、犯罪等问题。 （3）社会救助资源短缺。关于服刑人员未成年子女，与社会的关注度低。其中包括救助资源、法律援助救助资源、物质生活的社会保障资源、社会工作专业救助资源、社会组织与社会救助网络体系资源都相对欠缺，并有待完善。
（4）心理状况欠佳。受父母服刑的影响，未成年子女心理承受巨大的压力，由于不公平待遇、缺乏爱与关心、出于自我保护选择孤僻、社会负能量的肆无忌惮等问题，滋生了诸多的心理疾病。例如：自卑自闭，孤独抑郁;性格扭曲，内向消极;面对亲情与情感的淡漠脆弱;早熟叛逆，暴力犯罪等。 二、调查研究与实践思路 （一）调查研究理论方法
（1）优势视角理论。“优势视角”是一种关注人的内在力量和优势资源的视角。把人们及其环境中的优势和资源作为社会工作助人过程中所关注的焦点。优势视角充分发掘社会工作者以人为本、助人自助的价值理念。它不仅改变传统的模式强调要把注意力聚焦于案主如何生活、如何看待他们的世界以及从他们的经验里找出意义，而且以另一种角度出发，帮助案主有自我态度、自我思考、自我改变，提高案主愿意与他人解决问题的动机。
（2）心理投射理论。心理投射是指一个人的一种不自觉的过程，把自己的态度、愿望、情绪等投射于环境中的事物或者他人。运用这种办法可以顺应服刑人员未成年子女的亲社会倾向，避免负面影响给予二次伤害，也可以反应其真实心理状态。在介入过程中要注重对象的自我投射，其中包括认知偏差投射和感情投射。加强亲子间交流，培养积极心态和构建良好心理，从认知偏差中分离消极与创伤，在情感投射中积极修复。
（3）问卷调查。问卷调查是指通过制定详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料的方法。项目成员通过实地走访调查并根据具体情况与实际问题设计出科学的问卷。它也是记录工作的核心、实践的指南、介入实践思路与理论整合的依据。 （二）创新实践思路与理论
（1）介入系统。课题小组通过调查实践后，将介入的方法与过程理论化作为实践经验，并与社会工作伦理价值、服务对象和社会资源相结合，形成适用的理论化的介入实践理论。即：了解（通过科学知识、书刊资料建立知识库;通过、社会组织和学校支持收集资料，
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
建立信息库）---系统（完善一政两体三社的主支持系统;建立社会工作、心理学、教育学、社会学、家庭学各相完备的介入理论系统;社会工作主导的、专业的、专业组织的志愿服务系统）---介入（根据介入理论系统与现实情况结合进行不同形式的社会工作介入模式）---整合（工作笔记或调查问卷的整合、经验整合、反思整合、剩余资源整合等）
（2）一政两体三社。即：、性格养成的家庭生活主体、素质养成的学校教育主体、社会（强调关注）、社会组织（强调连接调动资源）、社会工作（者）。它指的是课题小组在实践中所关注的课题主要支持系统。它在介入过程中起支撑和纽带作用，不仅可以促进介入工作良好顺利进行，也可以提供介入中所需的资源与支持。这一支持系统也连接社会工作介入与困境对象、课题初心与课题成果、社会工作专业发展与社会进步。
（3）社工平台。随着社会的发展，社会工作在各领域不断发展和突破。社工平台即“社会工作服务平台”，是具有社会工作专业性质的，依赖于社工介入支持系统的，为困境群众服务的专业性平台。例如，当服刑人员未成年子女再次产生问题时，可通过平台进行直接反映寻求帮助，避免再次回访时问题集中反映或者困境群众发生问题时无法及时反映问题而长期积压产生其他系列问题。
三、解决对策与研究反思
（一）服刑人员未成年子女现状面临困境的解决方案
（1）警惕服刑人员未成年子女的“污名化”。服刑人员未成年子女受服刑父母的影响通常被认为是“问题孩子”，受旧观念影响，这种形象深入人心。他们往往被边缘化受到主流群体的排斥。社会群体要树立正确的观念，对于对象的关注与救助要方法适当，范围适可，避免物极必反使其成为受害者。
（2）强化家庭功能，加强情感支持。家庭是孩子的第一道防火线，家庭纽带的弱化使家庭功能遭到破坏，影响孩子的健康成长，父母服刑后监护人要加强对未成年人的引导教育和关爱，营造良好的成长环境弥补情感方面的缺失，树立正确的价值理念。并且要积极修复亲子关系，消除隔阂。
（3）加大对服刑人员未成年子女的救助和完善保护制度。要完善相应的法律法规，改变服刑人员未成年子女无法可依的困境。加大財政的救助投入，的倾向扶助，健全特殊人群保障体系，弥补制度的漏洞，完善公共服务和福利保障的社会保障体系。
（4）加强学校教育，引导树立正确观念。教师要公平教育，关怀教育，非歧视教育，注重方法，避免敏感话题;学校建立档案，多家访，多引导与监督，并且净化教育环境，严防严控负影响的侵入;倾向教育与关怀，引导正确价值观念。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
（5）积极调动社会组织力量整合社会资源。倡导发挥社会力量，协调民政、司法等部门对服刑人员未成年子女在亲子沟通、就业等方面的问题提供帮助。完善社会组织救助体系、充分发挥社工力量，整合社会资源运用于救助。
（6）利用新媒体保障合法权益。充分运用新媒体的优势加强与社会的联系、呼吁社会关注、普及救助常识与知识并监督与社会组织的救助工作。 （二）社工介入研究的结题与反思
在服刑人员未成年子女的介入实践研究中，本课题小组以专业社会工作者的身份与角度出发;以“人本思想、助人自助”的宗旨为指导;以探索求知、完善介入理论、促进专业发展、解决实际问题为目的;以多专业的介入理论知识、社会工作的专业伦理价值、一政两体三社的系统支持为支撑。力求建立起“社会工作介入服刑人员未成年子女专业领域”的专业介入模块，并寻求完善与推广，发展社会工作专业有关社会困难群体的系列研究，充分的贡献社会工作的专业力量，为社会困难群体提供专业的服务与救助的“社工方案”。
社会工作的专业介入发展也是困难重重，并且有诸多局限：（1）我国社会工作专业发展处于探索，未成熟阶段，专业本身发展的;（2）社会工作的社会关注度，信任度与影响力低，社会服务需求、寻求救助人群与社会工作专业服务对接不畅通;（3）社会工作者理论知识素养、伦理价值素养、专业技术素养、专业队伍建设有待提升与发展;（4）社会工作介入实践中，资源的寻求、连接与运用，与服务对象的沟通交流，工作交流的困难;介入系统中各环节的现实困难等。 参考文献：
[1]姚建龙.困境儿童保障研究—主要以上海市为例[M].北京：中国大学出版社，2018：45-51.
[2]张文新，赵景欣.心理矫正与服刑青少年的教育改造[M].济南：山东人民出版社，2014：79-91.
[3]服刑人员未成年子女困境的社会工作介入研究—以南京市西善花苑社区为例[D].南京航空航天大学，2016.03
基金项目：2019年渭南师范学院省级大学生创新创业训练计划项目。项目编号：S201910723002。
作者简介：肖艳艳，渭南师范学院社会学系社会工作专业17级学生，本项目主持人;李志海，渭南师范学院社会学系社会工作专业17级学生，本项目成员。指导老师：王战牛。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
