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三年级英语下册unit2 My family第一
课时教学设计
三年级英语下册unit2myfamily第一课时教学设计 教学目标1.掌握单词：mother,father,woman,man 掌握句型：who'sthatwoman? She'smymother. who'sthatman?
He'smyfather并能在情景中运用。
2.通过对话，学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。
教学重点1.句型：who'sthatman? He'smy… who'sthatwoman? She'smy…
2.词汇：father,mother, woman,man
教学难点1.能区分和正确使用人称代词he和she，及发音。
2.新句型who’sthat…?的运用。 教具准备1.教师及学生的家庭照片。 2.姚明等明星画片 3.录音机及磁带。
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导学过程二次备课 预习提纲
1.人教版三年级英语下册《Unit2myfamily》教案：课前先让学生复习介绍朋友怎么说内容如下：Hi,thisismyfriend,Amy… 2.让学生自带自己家的照片。 一、热身/复习
1.播放英语歌曲BoyandGirl和学生一起唱一唱。 2.日常口语练习，播放Unit1BLet'stalk录音，让同学上讲台操练一下，并做的好的奖励贴画 二、新知呈现
1.教师给学生出示照片，告诉学生老师给大家介绍一位新朋友。Doyouknowwhoisshe?你想知道他是谁吗?然后说：Thisismy
friend.HernameisLinda.讲解She’s... 出示另外几张画片问：who’s this girl?
引出句型“She’s...
She’smyfriend.\"并强调she的发音。同样方法引出He’s...He’s my
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friend.突出he的发音。并强调he和she的区别。 2.出示姚明等明星画片，引出句型who’s that woman/man?
She’s...He’s...领读新句型。
然后出示卡通图片说：Look!who’sthatwoman?学生回答:She’sDog.教师适时加上yes,she’smotherDog.出示motherDog以同样的方式介绍father.领读新单词。 3.课文呈现
A.让学生看课文，了解课文的大概意思，并试着回答下列问题：who’sthatgirl? who’sthatman? who’sthatwoman?
B.听课文录音的方式展示let’s
talk的内容。让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句的领着学生读句子。
c.分男生女生读课文，再让学生来表演。
D.Playthetape.Singasong:”Fatherandmother”分组比赛唱一唱。
E.鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并给大家表演。
1.who’sfamilyisthis?
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教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：who’sfamilyisthis?引导该家庭的学生迅速反应：Thisismyfamily.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。
2.游戏：Guess
请一名学生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：who’sthatboy/girl?猜的人说：He’s.../She’s...猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。猜对的同学贴画奖励。 3.做本单元let’s
talk部分的活动手册配套练习。 四、扩展性活动
向周围的小朋友介绍自己的家人。 五、课堂总结
1.让学生总结本节课主要学习的句型和单词。 2.学生分角色进行表演。
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