我是计算小能手
教学目的：激发学生的计算兴趣，提高学生的计算能力。
教具准备：0——9数字卡片各4张。
教学过程：
一、 复习，比一比，看谁算得又快又准。
1、宣布比赛规则：全班分成4组，在规定时间内算对人数多的获胜。
2、笔算下面各题，看谁算得又快又准。
－26= 21＋36= 63＋37= 70－48=
二、 活动。
1、 在以上计算中优胜组每人可上台抽取一张数字卡片，2位同学组成一个两位数，也可一人组成一个一位数，将数写有黑板上。然后这些数里每次选2个写成一个加法算式或减法算式。
2、 写了4个算式后开始新一轮的计算比赛。如此可反复比赛。
3、 将数字卡片分发给4组同学，小组内进行计算比赛活动，并在各组里面选出一位同学在黑板上进行计算比赛，其它同学在草稿本上计算，发现本组做错的可快速上去修
改。哪组先做完并全对的获胜。
4、 根据本堂课的计算表现，评出最佳计算能手。
5、 计算能手作小老师，给学生出题并检查计算结果。
