学习自悟，合作学习提升 “1256”课堂教学导学单
学生姓名： 班级： 小组 授课人： 完成时间： 课题：除数不接近整十数的除法（商是一位数）5课时 【学习目标】 温馨提示： 1、使学生会笔算除数接近整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路能 2、通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。 3、激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 【学习重点难点】 主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。 【学法指导】 1、结合问题自学课本第77页的例4。用红色勾出疑惑点；思 考完成合作探究，并总结方法。 2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。 【自主学习，自悟质疑】 1.阅读74页例4，根据题目的要求列出算式 同学们要认真合作交流，相信 你们能行！ 2写出你的计算过程（能写几种写几种） 3.自我发现： 4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。 5. 把77页的做一做用竖式做在下面 【合作交流，共同提高】 1.进行小组交流 2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出） 3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象 上课之前想一想，你该怎么努力，下课之后问一问，你有什么收获？
“1256”即“一个中心、两个关键、五大模块、六个环节”。“一个中心”是以学生为本，以学生积极参与学习过程为中心；“两个关键”是以学生自学合作学习及课堂教学目标实现为关键；“五大模块”是指课前预习、自主学习、交流解疑、展示点评、测评反思；“六个环节”----明确目标，梳理要点→小组学习，自悟质疑→反馈共疑，难点点拨→合作交流，解疑答惑→分层展示，点评定结→定标测评，拓展提升。
学习自悟，合作学习提升 “1256”课堂教学导学单 【达标测试，拓展提升】 1试着计算下面各题。 128 27 148 19 （ ） （ ） （ ） 2. 用竖式计算 同学256÷28 137÷19 130÷17 198÷38 们做题 要认真， 仔细哦！ 3.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃18粒，够吃几天，还剩几粒（要验算） 4.公园里有25盆米兰，月季比米兰多115盆，还有28盆菊花，月季的盆数是菊花的多少倍？ 我的问题及收获： 今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
58 417 上课之前想一想，你该怎么努力，下课之后问一问，你有什么收获？
“1256”即“一个中心、两个关键、五大模块、六个环节”。“一个中心”是以学生为本，以学生积极参与学习过程为中心；“两个关键”是以学生自学合作学习及课堂教学目标实现为关键；“五大模块”是指课前预习、自主学习、交流解疑、展示点评、测评反思；“六个环节”----明确目标，梳理要点→小组学习，自悟质疑→反馈共疑，难点点拨→合作交流，解疑答惑→分层展示，点评定结→定标测评，拓展提升。
